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11.某同学在做“比较不同物质吸热能力”的实验时,使用相同的电加热器给质量相同的水和煤油加热,他得到如下数据:
(1)本实验用加热时间表示物质吸收热量的多少,这也是用了转换法.
(2)分析实验数据,可以得出的初步结论是:质量相同的不同物质升高相同温度时,吸收热量的多少一般是不同的(选填“相同”或“不同”);
(3)质量相同的不同物质,吸收的热量相同时,升高温度一般是不同的(选填“相同”或“不同”);
时间/min0123456
水的温度/℃25262728293031
煤油的温度/℃25272931333537

分析 (1)使用相同的电加热器,目的是水和煤油吸收相同的热量;用加热时间的长短来表示物质吸收热量的多少,该过程运用了转换法;
(2)(3)分析表中实验数据,根据实验控制的变量与实验数据得出实验结论.

解答 解:
(1)使用相同的电加热器同时给水和煤油加热,目的是使水和煤油在相同时间内吸收的热量相同.用加热时间的长短来表示物质吸收热量的多少.这物理方法是:转换法.
(2)由表中实验数据可知,质量相同的水与煤油,升高相同的温度,水需要的加热时间长,水吸收的热量多,由此可知,如果使水和煤油都升高10℃,给水加热的时间长,这表明质量相等的不同物质升高相同温度时,吸收的热量一般是不同的;
(3)为了比较水和煤油的吸热能力,用完全相同的电加热器加热相同的时间,比较实验数据可知,相同质量的水和煤油,加热相同的时间,煤油升高的温度多,这表明质量相等的不同物质吸收相同热量时,升高的温度一般是不同的.
故答案为:(1)加热时间;转换;(2)不同;(3)不同.

点评 本题考查了实验现象分析,实验采用了控制变量法与转换法,应用控制变量法分析表中实验数据,即可正确解题.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

1.在物理实验中常用到等效替代法.例如将一个7Ω的电阻替换某支路中2Ω和5Ω串联的电阻,在其他条件不变的情况下,该支路中电流不变,说明一个7Ω的电阻与阻值为2Ω和5Ω串联的电阻对电流的阻碍作用是等效的,所以可用7Ω的电阻替代2Ω和5Ω串联的电阻.在用如图1所示电路测量未知电阻的实验中,用的就是等效替代法.其中Rx是待测电阻(阻值大约几百欧),R是滑动变阻器,R0是电阻箱(电阻箱的最大电阻值大于Rx

(1)请根据实验电路图把下列主要实验步骤中的空白填齐.
①按电路图连好电路,并将电阻箱R0的阻值调至最大.
②闭合开关S1前,滑片P置于a端.(选填“a”或“b”)
③闭合开关S1
④闭合开关S3,调节滑片P,使电流表指针指在适当的位置,记下此时电流表的示数I.
⑤先断开开关S3,再闭合开关S2,保持滑动变阻器R的电阻不变,调节电阻箱,使电流表的示数仍为I.
(2)在此实验中,若将电流表改为电压表,其他器材不变,在图2虚线框内画出用等效替代法测量Rx电阻的实验电路图.(要求所设计的电路在连接好后,只能通过开关改变电路连接情况)

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19.“缥缈的雾,晶莹的露,凝重的霜,经柔的雪,同样的水分子,装扮着我们生活的时空”.这是一首描述物理现象的抒情诗.对这道诗中所描述的物理现象理解正确的是(  )
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6.小明、小红和小亮在做“探究影响导体的电阻大小因素”实验时,做出了如下猜想.
猜想一:导体的电阻可能与导体的长度有关.
猜想二:导体的电阻可能与导体的横截面积有关.
猜想三:导体的电阻可能与导体的材料有关.
编号材料长度(m)横截面积(mm2
A镍铬合金0.251.0
B镍铬合金0.501.0
C镍铬合金0.252.0
D锰铜合金0.251.0
实验室提供了4根电阻丝,其规格、材料如表所示
(1)如图所示电路,闭合开关后,在M、N之间分别接上不同导体,通过观察相关现象来比较导体电阻大小,小明、小红和小亮对图中的电路设计提出了自己的观点:
小明认为:电流表是多余的,观察灯泡的亮度就可以判断导体电阻的大小.
小红认为:灯泡是多余的,根据电流表示数的变化就可以判断导体电阻的大小.
小亮认为:灯泡和电流表同时使用更好,因为灯泡可以保护电路,从而防止烧坏电流表.
你赞同小亮(选填“小明”、“小红”或“小亮”)的观点.
(2)为了验证猜想二,可依次把M、N跟A、C(选填“A、B、C、D”)的两端相连,闭合开关,记下电流表的示数,分析比较这两根电阻丝电阻的大小.
(3)依次把M、N跟电阻丝A、B的两端连接,闭合开关,电流表的示数不同,分析比较A、B两根电阻丝电阻的大小,可探究电阻跟导体的长度的关系,其结论是当材料和横截面积相同时,导体越长电阻越大.
(4)小丽在探究同样的课题时,手边只有一根电阻丝,那么,她利用这根电阻丝和上述电路,不能够完成猜想三(选填“一”、“二”或“三”)的实验验证.
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