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11.在下列数据后面填上适当的单位:
(1)小红同学的身高为1.70m;
(2)课桌的高度约为800.5mm.

分析 此题考查我们对常见物体长度的估测,根据对日常生活中常见物体和长度单位及其进率的认识,填上合适的单位.

解答 解:
(1)成年人的身高在170cm左右,中学生的身高接近成年人,在170cm=1.70m左右;
(2)中学生的身高在160cm左右,课桌的高度大约是中学生身高的一半,在80.05cm=800.5mm左右.
故答案为:(1)m;(2)mm.

点评 长度的估测,必须熟悉一些常见物体的长度,以此为标准对研究对象作出判断.如:中学生拳头的宽度在10cm左右;中学生伸开手掌,大拇指指尖到中指指尖的距离大约20cm;成年人的身高在170cm左右,一步的步幅在75cm左右;一层楼的高度在3m左右,分子的直径在0.1nm左右,地球的半径在6400km左右.等等.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

14.某学校组织九年级同学参观“南京明文化村”活动,在景区他们对一块巨大的石块产生了兴趣,经导游介绍知道这就是有名的“阳山碑材”.
(1)他们想知道这块碑材的密度,就在碑材旁找到了一块材料与碑材相同的小石块.
A.用调节好的托盘天平称小石块的质量,当天平平衡时,砝码及游码的位置如图(2)所示,则石块的质量是54g.
B.用量筒测得小石块的体积如图(3)所示,石块的体积是20cm3
C算出碑材的密度是2.7g/cm3
(2)他们从导游介绍材料中知道碑材长、宽、高分别是51m、14m、4.5m.小明算出了这块碑石的体积是3213m3.请计算这块碑材的质量.
(3)这块碑材对地面的最小压强是多少?

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

2.一个跳远运动员助跑以后跳得更远,是因为(  )
A.利用惯性,跳得远B.受到惯性力的作用,跳得远
C.速度快,惯性大,跳得远D.以上说法都不正确

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

19.8克/厘米3=8×103千克/米3; 
1米=106微米.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

6.移动电话机的说法正确的是(  )
A.移动电话机只是无线电发射台
B.移动电话机只是一个无线电接收台
C.移动电话机既能发射信号,又能接收无线电信号
D.两个移动电话机之间可以直接通话,不需要通过基地台

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

16.在下列的一些运动中,其中运动状态不变的是(  )
A.地球卫星绕地球匀速转动B.铅球运动员将铅球从手中推出
C.从空中自由下落的物体D.在光滑的水平面上自由运动的物体

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

3.如图探究光的反射规律中,第一步,改变入射光线的方向,观察反射光线方向怎样改变,并读出入射角和反射角的大小,实验结论:①反射角等于入射角;②反射角随入射角的增大而增大.
第二步,把纸板的右半面F向前折或向后折,观察是否还能看到反射光线.实验结论是:反射光线、法线和入射光线在同一平面上.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

20.在探究影响导体电阻大小的因素实验时,小兵、小红两位同学作出了如下猜想:
①导体的电阻与导体的长度有关
②导体的电阻与导体的横截面积有关
③导体的电阻与导体的材料有关
实验室提供了4根电阻丝,规格、材料如表
编号材料长度/m横截面积/mm2
A镍铬合金0.50.5
B镍铬合金1.00.5
C镍铬合金0.51.0
D锰铜合金0.50.5
为了验证上述猜想,他们设计了如图所示的实验电路.
(1)为了验证上述猜想①,应该选用编号为A、B两根电阻丝进行实验;分别将A和D两电阻丝接入电路中M、N两点间时,电流表示数不相同,由此,初步得到的结论是:长度和横截面积相同时,导体的电阻与导体的材料有关.
(2)有同学认为:可以根据灯泡亮度的变化来判断接入的电阻丝的变化情况.老师指出:此实验中这种方法不可取.这是因为电源电压一定时,所选电阻丝的阻值相差太小,灯泡亮度变化不明显 (选填“明显”或“不明显”).
(3)在最近几年,我国城乡许多地区进行了输电线路的改造,将原来细的铝质输电线换成较粗的铝质输电线,这样就减小了输电线的电阻,从而可以减小输电线上的电能损失(选填“增大”或“减小”).

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

1.医生借助听诊器为患者诊病是因为(  )
A.听诊器能改变发声体振动的频率,使传入人耳的声音音调变高
B.听诊器能改变发声体振动的振幅增加,使传入人耳的声音响度变大
C.听诊器能改变听者与发声体间的距离,使传入人耳的声音响度大些
D.听诊器能减小声音的分散,使传入人耳的声音响度更大些

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同步练习册答案