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【题目】为了给刚刚栽上的树苗浇水,同学们到市场上去购买水桶,结果他们发现了如图中的A、B两种水桶,经查看与测量得知,它们是用同种材料制成的,自身质量都是1kg,容积都是15L.
(1)请问购买哪种水桶比较好?并说明你选择的理由.
(2)已知提水使手的受力面积为1×10﹣3m2 , 提起一满桶水时,手受到的压强是多少?
(3)如图所示,若将这一满桶水匀速提离地面0.2m,并在水平地面上匀速行走20m,人共做了多少功?(取g=10N/kg)

【答案】
(1)解:选A桶比较恰当,因为A桶把手较粗,提水时与手的接触面积比较大,压强较小;

答:选A桶较恰当,手受到压强小;


(2)解:桶重G=mg=1kg×10N/kg=10N,

桶内水重GVg=1.0×103kg/m3×15×10﹣3m3×10N/kg=150N,

手所受到的压力F=G+G=10N+150N=160N

手所受到的压强p= = =1.6×105Pa;

答:提起一满桶水时手受到的压强为1.6×105Pa;


(3)解:一满桶水匀速提离地面时,人所做的功:

W=(G+G)h=(10N+150N)×0.2m=32J,

沿水平方向行走过程中,对水桶的力方向向上,水桶在水平方向上移动距离,提力不做功,

所以,人共做了32J的功.

答:人做的功为32J.


【解析】(1)从减小压强的方法及其应用去解答此题.(2)知道水的体积,利用密度公式求水的质量,求出水和桶的总质量,利用重力公式求水和桶的总重;而手受到的压力等于水和桶的总重,又知道受力面积,利用压强公式求手受到的压强.(3)做功的两要素:功等于作用在物体上的力合物体在力的方向通过的距离的乘积.
【考点精析】本题主要考查了压强的大小及其计算和功的计算的相关知识点,需要掌握压强的计算公式及单位:公式:p =F/s ,p表示压强,F表示压力,S表示受力面积压力的单位是 N,面积的单位是 m2, 压强的单位是 N/m2,叫做帕斯卡,记作Pa .1Pa=1N/m2.(帕斯卡单位很小,一粒平放的西瓜子对水平面的压强大约为20Pa);功的计算公式:W = F S;F 表示力,单位:牛( N ) . S 表示距离,单位:米(m)W表示功, 功的单位就是牛· 米 . 叫作焦耳.即:1 J = 1N·m才能正确解答此题.

练习册系列答案
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【题目】用水平风吹如图所示的四个模型,其中空气对模型下表面的压强小于上表面的压强的是(
A.
B.
C.
D.

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【题目】关于微观粒子的下列说法中正确的是( )

A.分子间存在着相互作用的引力和斥力 B.0所有物质的分子都停止了运动

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【题目】在学习功的原理后,为了验证结论,小明找来杠杆和动滑轮做实验,记录数据如下:

记录
实验

提升重物做功

动力做功

物重/N

高度/h

功/J

动力/N

距离/m

功/J

杠杆

10

2

4

0.5

2

动滑轮

4

0.3

1.2

2.2

0.6

1.32


(1)将表中空的数字补充完整.
(2)他发现提升重物做功和动力做功在滑轮实验中不相等,原因是
(3)接着小明又做了探究“影响滑轮组机械效率高低的因素”的实验,他提出了下列假设: ①滑轮组机械效率高低可能与动滑轮重有关;
②滑轮组机械效率高低可能与被提物重有关;
③滑轮组机械效率高低可能与物体提升高度有关;
④滑轮组机械效率高低可能与承重绳子段数有关
然后小明同学设计了如图所示的两个滑轮组,进行对比实验来验证提出的假设,则该实验验证的假设是
A.①
B.②
C.③
D.④

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【题目】关于厨房中涉及的物理知识下列说法正确的是( )

A. 划燃火柴是利用热传递的方法使火柴头温度升高

B. 拿沾有油渍的碗时碗容易滑脱是压强较小的缘故

C. 炒菜时能闻到菜香味是因为分子间存在引力

D. 吸油烟机能将油烟吸走是因为空气流速越快压强越小

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【题目】如图,水平地面上有一个重为3200N的箱子,箱子的底面积为2.5m2。现用起重机把箱子吊到2m高的位置,所用时间为10s,起重臂下的钢丝绳是绕在一个动滑轮上的,如图所示。钢丝绳上的拉力为2000N。求:

(1)起重机起吊前,箱子对地面的压强是多少?

(2)钢丝绳上拉力的功率是多少?

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A. 弹簧 B. 压弯的树枝 C. 拨动的琴弦 D. 形变的蹦床

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(1)要探究动能大小与物体质量的关系时应保证铁球达到水平面的相同;
(2)选用甲、丙两次实验可以得出的结论是
(3)该实验是通过观察来比较铁球动能的大小,从而得出结论的.
(4)若水平面绝对光滑,铁球与纸盒将做运动.

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