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某同学在探究动滑轮的工作特点时:

(1)

安装了如图甲所示的装置,他认为动滑轮是一个变形的杠杆,它的支点在O点,动力F的力臂________是阻力G的力臂________的________倍,则根据杠杆平衡条件,F与G的大小关系应该是F=G/2,而如图乙,用弹簧测力计测得的结果F>G/2,这是怎么回事呢?

(2)

按图甲,该同学通过下表中实验数据分析得出拉力F大小的结论应该是________,实验还说明使用动滑轮可以________,但不能________.

(3)

该同学在对图甲的探究实验中还发现:动滑轮与重物G一起被提升10 cm高度,绳子自由端在拉力F作用下,竖直向上拉起20 cm,若动滑轮和重物要提升15 cm,则绳子自由端可能要被提起________cm.从中他又得出结论:使用动滑轮工作时,可以省力,但是需要________.

答案:
解析:

(1)

OA,OB,2,滑轮的力臂小于直径,所以力大于物重的一半.

(2)

F=(G+)/2,省力,改变力的方向

(3)

30,多移动距离


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科目:初中物理 来源: 题型:

3、某同学在测出滑轮组的机械效率后,想进一步探究影响滑轮组机械效率有哪些因素,为此,他作出了如下猜想:
(1)可能与动滑轮的重力有关.     
(2)可能与绳子的重力有关.
(3)可能与滑轮中的摩擦力有关.   
(4)可能与被提升的物体的重力有关.
请你设计一个实验,探究滑轮组的机械效率可能与被提升的物体的重力有关.
(1)写出所需的实验器材.
(2)写出你的设计方案.

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科目:初中物理 来源: 题型:

某同学在测出滑轮组的机械效率后,想进一步探究影响滑轮组机械效率有哪些因素,为此,他作出了如下猜想:
(1)可能与动滑轮的重力有关;(2)可能与绳子的重力有关;
(3)可能与滑轮中的摩擦力有关;(4)可能与被提升物体的重力有关.
请你选择其中一个猜想进行探究,要求:
(1)你要探究的猜想是
 

(2)写出你的设计方案,必要时可画图说明.
(3)为了完成这一探究你所需要的实验器材
答:
 

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2010?哈尔滨模拟)某同学在“研究动滑轮特点”的实验中按照要求进行了操作,记录的数据如下表,分析数据后发现实验结果与教科书中“使用动滑轮能省一半力”的结论不吻合,同学们对这一实验探究有下列观点,其中不正确的是(  )
试验次数 物重G/N 拉力F/N
1 1.0 0.65
2 1.5 0.90
3 2.0 1.15

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科目:初中物理 来源: 题型:

在探究动滑轮的活动中,某同学所做实验如图,实验操作完全正确,然而他发现F明显大于
G
2
.你如何改进实验,使F更接近于
G
2
?请提出两条合理措施:
(1)
减小动滑轮的重力
减小动滑轮的重力

(2)
增大物重
增大物重

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