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图(a)和(b)中的情景表示了力的作用效果,其中图    主要表示力能使物体的运动状态发生改变,其中图    主要表示力能使物体发生形变(均选填“a”或“b”).图(b)中,若手摩擦气球表面,会感觉发烫,这是通过    的方式改变了它的内能.
【答案】分析:力的作用效果:使物体发生形变,改变物体的运动状态.
改变物体内能的方式有两种:做功与热传递.
解答:解:图(a)中球在球怕施加的力的作用下,运动状态发生了改变,说明力能使物体的运动状态发生改变.
图(b)中气球在手的作用力下形状发生了改变,说明力能使物体发生形变.
手摩擦气球表面,要克服摩擦力做功,使手与气球的内能增加,手感觉发烫,这是通过做功的方式改变气球的内能.
故答案为:a;b;做功.
点评:本题考查了:力的作用效果与改变内能的方式,考查的是基础知识.
改变能内能的方式有两种:做功与热传递,做功的过程是能量转化的过程,热传递是能量转移的过程.
练习册系列答案
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(2012?同安区模拟)图(a)和(b)中的情景表示了力的作用效果,其中图
a
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主要表示力能使物体的运动状态发生改变,其中图
b
b
主要表示力能使物体发生形变(均选填“a”或“b”).图(b)中,若手摩擦气球表面,会感觉发烫,这是通过
做功
做功
的方式改变了它的内能.

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(1)分析比较图(a)和(b)中的抛出点与落地点之间的水平距离及相关条件可知:
运动小球从相同高度水平抛出后抛出点和落地点之间的水平距离与水平抛出的速度有关,速度越大,抛出的距离越远
运动小球从相同高度水平抛出后抛出点和落地点之间的水平距离与水平抛出的速度有关,速度越大,抛出的距离越远

(2)分析比较图(b)和(c)中抛出点与落地点之间的水平距离及相关条件可知:
运动小球从相同高度水平抛出后抛出点和落地点之间的水平距离与小球的质量无关
运动小球从相同高度水平抛出后抛出点和落地点之间的水平距离与小球的质量无关

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2010?静安区二模)图(a)和(b)中的情景表示了力的作用效果,其中图
(b)
(b)
主要表示力能使物体的运动状态发生改变,其中图
(a)
(a)
主要表示力能使物体发生形变(均选填“(a)”或“(b)”).图5(b)中的足球踢出后,由于
惯性
惯性
继续向前运动.

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如图(a)和(b)中的情景表示了力的作用效果,其中图
(a)
(a)
主要表示力能使物体的运动状态发生改变,其中图
(b)
(b)
主要表示力能使物体发生形变(均选填“a”或“b”).如图(b)中,反复弯折铁条,铁条温度升高,这是通过
做功
做功
的方式改变了它的内能.

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图(a)和(b)中的情景表示了力的作用效果,其中图    主要表示力能使物体的运动状态发生改变,其中图    主要表示力能使物体发生形变(均选填“a”或“b”).图(b)中,若手摩擦气球表面,会感觉发烫,这是通过    的方式改变了它的内能.

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