在“研究二力平衡的实验中.得出的结论是:作用在的两个力.如果 . . .这两个力就彼此平衡．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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在“研究二力平衡”的实验中，得出的结论是：作用在 ______的两个力，如果 ______、______、______，这两个力就彼此平衡．

在“研究二力平衡”的实验中，只有小车两端挂的钩码个数相等且在一条直线上小车才会静止，故而二力平衡必须是大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在同一物体上．
故答案为：同一物体、大小相等、方向相反、作用在一条直线上．

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科目：初中物理 来源： 题型：

34、在研究“二力平衡条件”的实验中，我们通过观察图小车在水平方向上受到不同的两个力作用时，小车是否处于静止来探究二力平衡需要满足哪些条件．
（1）在两端的盘中，如果装入质量不等的砝码，能看到什么现象？能说明什么？
（2）在两端的盘中，如果装入质量相等的砝码，而将小车在桌面上扭转一个角度，松手后会看到什么现象？能说明什么？
（3）在这个实验中如果没有小车，能不能用一个木块代替小车来完成实验？说明原因．

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科目：初中物理 来源： 题型：

（1）某同学在测量液体质量和体积关系的实验中，测得数据列表如下：则：该液体的密度=

1×10³

千克/米³．将表格中的空填完整．

液体的体积（厘米）	5.7	8.4	25.1	32.6	40.0
液体和容器的质量（克）	10.4	13.1	29.8	36.7	44.7 44.7

（2）如图所示，在研究二力平衡条件的实验中：
①把木块放在

光滑

（选填“光滑”或“粗糙”）的水平桌面上，向两端的小盘里加砝码，当两盘砝码质量

相等

（选填“相等”或“不相等”）时，木块静止；
②保持两盘砝码质量相等，把木块扭转一个角度，使拉力F₁、F₂不在同一直线上，观察到木块发生转动．当木块重新恢复到原来静止状态时，拉力F₁、F₂作用在同一直线上．结论：如果作用在同一物体的两个力

大小相等

，方向相反，作用在

同一直线

上，这两个力就彼此平衡了．

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科目：初中物理 来源： 题型：

如图所示，在“研究二力平衡条件”的实验中，可以把木块放在

光滑

（填“光滑”或“粗糙”）的水平桌面上，向两端的小盘里加砝码，当两盘砝码

质量相等

时，木块静止；保持两盘砝码质量不变，把木块扭转一个角度，使拉力F₁和F₂不在同一直线上，观察到木块发生

转动

；当木块重新恢复到原来静止状态时，拉力F₁和F₂作用在同一直线上；如果作用在同一物体上的两个力

大小相等

，方向相反，作用在

同一直线

上，这两个力就彼此平衡了．

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科目：初中物理 来源： 题型：

如图所示，在研究二力平衡条件的实验中，应选用

小车

（选填“木块”或“小车”）放在水平桌面上．
（1）向两端的小盘里加砝码，当两盘砝码质
量

相等

（选填“相等”或“不相等”）时，木块静止；如果此时得出平衡的两个力大小相等的结论，是否合理？如合理，能得出的结论是

（本空不填）

如不合理，应补充的步骤是

在两端挂质量不等的砝码看小车是否静止

（上述两空只答一个）
（2）保持两盘砝码质量相等，把木块扭转一个角度，使拉力F₁和F₂比不在同一直线上，观察到木块发生转动．
当木块重新恢复到原来静止状态时，拉力F₁、F₂作用在同一直线上．

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科目：初中物理 来源： 题型：

如右图所示，在研究二力平衡条件的实验中：
（1）把小木块放在

光滑

（选填“光滑”或“粗糙”）的水平桌面上，向两端的小盘里加砝码，当两盘砝码质量

相等

（选填“相等”或“不相等”）时，木块静止；
（2）保持两盘砝码质量相等，用手把木块扭转一个角度，使拉力F₁和F₂不在同一直线上，放手后能观察到木块发生

转动

．当木块重新恢复到原来静止状态时，拉力F₁、F₂作用在同一直线上．通过实验知道，如果两个力

大小相等

，方向

相反

，作用在

同一直线

上，这两个力就彼此平衡了．

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