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    13．某同学对一蜡块的密度进行测量，他采用的测量方法如下：

    （1）首先将天平放在水平工作台上；
    （2）将游码对准零刻度线，然后调节天平横粱平衡时发现指针偏向分度盘的右侧，此时应将平衡螺母向左（选填“左”或“右”）调节；
    （3）如图所1示，利用天平称量此蜡块的质量为32g．
    （4）用细铁丝扎在蜡块上使蜡块恰好浸没装有水的量筒中，如图2所示，蜡块体积为4×10-5m3．
    （5）经过计算，该蜡块的密度为0.8×103 kg/m3．
    （6）假设在步骤（2）中，此同学用力稍大了一些，将蜡块压到了量筒底部．这样不会（填“会”或“不会”）影响蜡块密度的测量．

    分析 （1）使用天平时，天平要放在水平台上．
    （2）调节天平横梁平衡时，平衡螺母向上翘的一端移动．
    （3）物体的质量等于砝码的质量加游码对应的刻度值．
    （4）蜡块体积等于两次量筒中水的示数之差．
    （5）根据密度公式求出密度．
    （6）当物体浸入水中时，其浸入的体积即为排开水的体积；所以据此能分析出，当物体全部浸没时排开水的体积的大小与其浸没深度的关系，进而得出此时能否对实验结果造成影响．

    解答 解：
    （1）使用天平时，天平首先要放在水平台上．
    （2）指针指在分度盘的右侧，说明天平的右端下沉左端上翘，所以平衡螺母向上翘的左端移动．
    （3）由图天平的标尺分度值0.2g，蜡块的质量：m=20g+10g+2g=32g．
    （4）由图2可知，量筒分度值为5ml，两次量程示数分别为100ml和140ml，
    所以蜡块体积V=140ml-100ml=40ml=40cm3=4×10-5．
    （5）蜡块的密度：ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{32g}{40c{m}^{3}}$=0.8g/cm3=0.8×103g/cm3．
    （6）由于蜡块已经全部浸没，所以此时其自身的体积等于排开水的体积，即改变深度后不会对其蜡块体积的测量结果造成影响，所以据公式ρ=$\frac{m}{V}$可知，该过程不会对密度的测量结果造成影响．
    故答案为：
    （1）水平；（2）左；（3）32；（4）4×10-5；（5）0.8×103；（6）不会．

    点评 本题考查了天平的使用、量筒的读数和固体密度的测量以及误差的分析，其中误差的偏差确定是难点，应该明确哪一个物理量在测量过程中存在明显偏差，导致测量结果发生怎样的偏差．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    3．为创建全国“环保节能模范城市”，武汉市新建的小区将普遍安装太阳能路灯．如图甲所示是某型号太阳能路灯，图乙是它的结构示意图，图丙是该太阳能路灯的技术参数．

    （1）白天，太阳能电池板的能量转化情况是：太阳能→电能→化学能．太阳能属于一次能源（选填“一次能源”或“二次能源”）．
    （2）太阳能路灯专用控制器实质上是一个由光、声音和时间控制的单刀多掷开关 （如图乙中的S所示）．晚上要让电灯发光，控制器将控制开关S与c触点接触；铅酸蓄电池在充电过度或放电过度的情况下均会缩短使用寿命，为了避免铅酸蓄电池过充或过放，控制开关S与b触点接触即可．
    （3）经测试．在太阳能电池板不工作的情况下，该太阳能路灯最多可持续发光40h，则铅酸蓄电池最多能储存大约多少千瓦时的电能？
    （4）如果太阳光照射到地面时的辐射功率为1000W/m2（辐射在每平方米面积上的光能为1000W），太阳能电池光电转换效率为8%，则太阳能电池板的面积为多大？

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    4．白天观察植物，植物的叶片呈绿色的原因是（　　）
    A．叶片发出绿光B．眼睛发出绿光C．叶片吸收绿光D．叶片反射绿光

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    1．半个学期的物理学习结束后，小遥梳理了有关“波”的知识，列出了如下的比较表，其中说法正确的是⑤（只填序号）．
    波的种类声波光波
    传播速度①乐音和噪声声波在空气中的传播速度一般不同②光波在真空中的传播速度最快，是3×105m/s
    传播介质③声波的传播不需要介质④光波的传播一定需要介质
    相同之处⑤都能传播能量和信息

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    8．如图，三个相同的容器分别装有质量相等的水、煤油、汽油，液面高低如图所示．已知ρ水＞ρ煤油＞ρ汽油，则甲液体是煤油，乙液体是汽油，丙液体是水．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    18．同学们做实验的装置如图所示，闭合开关，如果将导体ab水平向右移动，
    则：
    （1）导体cd将随（选填“随”或“不随”）之运动起来．
    （2）实验装置左侧运用的原理和发电机（选填“电动机”、“发电机”或“扬声器”）相同；
    （3）实验装置右侧产生的现象在生活中的应用是电动机（举一个实例）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    11．科学探究：苹果电池的电压大小U与电极插入苹果的深度h的关系．
    在苹果中插入铜片和锌片就能成为一个苹果电池，铜片是电池的正电极，锌片是负电极．那么苹果电池的电压大小与电极插入苹果的深度有怎样的关系呢？某实验小组用如图甲所示的实验器材对该问题进行探究．

    （1）请用笔画线代替导线完成如图甲所示的实物连接；
    （2）实验时，应保持其它条件不变，只改变电极插入苹果的深度h；
    （3）小组同学测得的实验数据如表，当深度为5cm时，电压表示数如图乙所示，请将电压值填入如表空格中
    两电极插入的深度h/cm123456
    苹果电池电压U/V0.420.480.520.570.64
    （4）分析表格中的数据，你能得到的实验结论是苹果电池的电压大小U随电极插入苹果深度h的增加而增大；
    （5）科学猜想：苹果电池的电压大小还可能与苹果的种类（或苹果大小、两电极间的距离、电极面积大小、电极材料等）有关．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    12．某同学在做“比较不同物质吸热能力”的实验时，使用下列器材：相同的电加热器、容器、温度计各两个、水和煤油，还需要的器材是天平．实验中用加热时间的长短来表示吸收热量．用到的科学探究的方法有转换法．
    物质次数质量m/kg升高的温度△t/℃加热的时间t/min
    水10.1102
    20.2104
    煤油30.1101
    40.2102
    分析第1、2次或第3、4次实验数据，可得出的结论是：同种物质升高相同温度时，吸收热量的多少与物质的质量有关．
    分析第1、3次或第2、4次实验数据，可得出的结论是：相同质量、升高相同温度时，水吸收热量的多，水的比热容大．

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