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    18．关于运动和力的关系，下列说法正确的是（　　）
    A．轮船从长江驶入大海，所受浮力一定增大
    B．静止的物体，如果受到力的作用，它的运动状态一定会发生改变
    C．如果物体运动状态发生改变，一定是受到了力的作用
    D．跳高运动员起跳后，在上升过程中一定是受到一个向上的力的作用

    分析 ①漂浮的物体受到的浮力等于其重力；
    ②物体在平衡力的作用下保持静止或做匀速直线运动；
    ③力的作用是改变物体的运动状态，物体运动状态改变，一定是受到了非平衡力的作用；
    ④一切物体都具有保持原来运动状态不变的性质，叫惯性．

    解答 解：
    A、轮船无论是在长江还是大海，重力不变，并且都是漂浮状态，受到的浮力始终等于重力，也就是浮力保持不变．故A错误；
    B、静止的物体，在平衡力的作用下，始终保持静止状态．故B错误；
    C、力的作用效果之一是改变物体的运动状态，所以物体运动状态改变了，一定是受到力、并且是非平衡力的作用．故C正确；
    D、跳高运动员起跳后，由于惯性会上升，在上升过程中只受到竖直向下的重力，没有向上的作用力．故D错误．
    故选C．

    点评 此题是一道力学选择题，考查了漂浮的特点、运动和力的关系及惯性的存在，正确理解基本规律是解答的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    8．如图所示，用滑轮组匀速提起1200N的重物，拉力做功的功率为1500W，绳子自由端上升的速度为3m/s．（不计绳重和摩擦，g取10N/kg）
    （1）作用在绳子自由端的拉力为多大？
    （2）滑轮组的机械效率为多大？
    （3）若用此滑轮组匀速提起2400N的重物，作用在绳子自由端的拉力为多少？

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    9．利用手边矿泉水瓶子可以做很多小实验，请利用一瓶矿泉水，设计两个不同的物理实验．并完成如表：（可以增加其它辅助材料）
    实验实验设计实验现象对应的物理知识
    示例将矿泉水瓶举起后松手瓶竖直方向落下重力方向竖直向下
    实验1
    实验2

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    6．学习了机械效率知识后，同学们对“斜面的机械效率跟什么因素有关”这一课题提出了一些值得探究的猜想：
    A．斜面的机械效率跟斜面的倾斜程度有关  B．跟斜面的粗糙程度有关
    C．跟斜面的长度有关  D．跟物体的重力有关
    小刚同学为了验证猜想是否正确，设计方案并进行了探究，下表反映了他的探究过程．
     实验次数 斜面倾角斜面粗糙程度  物重G/N 斜面高度h/m 沿斜面拉力F/N斜面长S/m  有用功W有/J 总功W总/J机械效率η（%） 
     ① 30° 粗糙 10.5  0.71 0.5  0.7 
     ② 30°稍粗糙  1 0.5 0.6 1 0.5  83
     ③ 45° 粗糙 1 0.7 0.9 1  0.9 78
    （1）请你替小刚在上表中的空格处填上适当的数据（小数位参照表中相关数据）．
    （2）通过对比试验①②数据，可验证猜想B（填写字母）．
    （3）通过对比试验①③数据，可以得出结论：当其它条件一定时，斜面倾斜程度越大，斜面的机械效率越高．
    （4）若要验证猜想D，应控制斜面的长度、斜面的倾斜程度和斜面的粗糙程度不改变．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    13．关于静止在地面上的物体，以下叙述中的两个力属于一对平衡力的是（　　）
    A．地面对物体的支持力与物体的重力
    B．地球对物体的吸引力与物体对地球的吸引力
    C．物体对地面的压力与地面对物体的支持力
    D．物体对地面的压力与物体的重力

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    3．如图是一款新研发的微型机器人，它可拖动比自身重大很多的物体，机器人质量是1.2×102kg，它静止在水平地面上时，与地面的接触面积是1×10-4m2．求：
    （1）它受到的重力是多少？（g取10N/kg）
    （2）静止时，它对水平地面的压强是多少？
    （3）若它用120N的水平拉力在10s内匀速拖动重物前进1m，则拉力的功率是多少？

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    10．某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如表所示，实验装置如图所示．
    实验次数
    物理量    		l23
    钩码重G/N446
    钩码上升高度h/m0.10.10.1
    绳端拉力F/N1.81.62.4
    绳端移动距离s/m0.30.4
    机械效率η74.1%62.5%
    （1）实验中应沿竖直方向匀速拉动弹簧测力计，使钩码上升．
    （2）通过表中数据可分析出第2次是用乙（选填“甲”或“乙”）图所示装置做的实验．
    （3）通过分析第1次实验和第2次实验的数据可得出结论：使用不同的滑轮组提升相同的重物时，动滑轮的个数越多（动滑轮的质量越大），滑轮组的机械效率越低（选填“越高”“不变”或“越低”）．
    （4）小组同学再用地1次实验中使用的装置做第3次试验，表中第3次实验中空缺的数据应为：绳端移动距离s=0.3m，机械效率η=83.3%（结果保留小数点后一位）．
    （5）比较低1次实验和第3次实验可得出结论：使用体验滑轮组，提升的重物越重，滑轮组的机械效率越高（选填“越高”“不变”或“越低”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    7．小华在探究怎样产生感应电流的实验中，设计了如图所示的实验装置．
    （1）将磁体向右插入螺线管中时，观察到灵敏电流计的指针向右偏转，由此可知：电路中产生了电流．
    （2）将磁体从螺线管中向左拔出时，会观察到灵敏电流计的指针向左偏转（选填“左”或“右”）．
    （3）通过前两步实验，可得出感应电流的方向与磁体运动方向有关．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    8．一膄轮船的船底在水下被撞了一个洞，洞口的面积是10cm2，用来堵洞口的堵塞物受到水的压力是25N，问船底在水下多深处？

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