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    5．菜刀的刀刃磨得很锋利，是为了（　　）
    A．增大压力B．减小压力C．增大压强D．减小压强

    分析 增大压强的方法：是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强；是在受力面积一定时，通过增大压力来增大压强．

    解答 解：菜刀的刀刃磨得很锋利，是为了在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强．
    故ABD错误，C正确．
    故选C．

    点评 掌握压强大小的影响因素，利用控制变量法解释生活中有关增大和减小压强的问题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    10．小科以塑料管为连接轴将两个玩具电机的转轴连接起来，并连接如图所示的电路，开关S闭合后，灯泡发光．下列说法错误的是（　　）
    A．甲、乙电机转动B．甲电机相当于发电机
    C．乙电机工作原理是电磁感应D．将电源正负极对调，灯泡亮度不变

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    16．在探究“压力作用效果与哪些因素有关”的实验中，小邹同学用一块海绵和两块规格相同的长方体砖块做了如图所示的一系列实验，请仔细观察，并分析回答下列问题：

    （1）压力的作用效果的大小是通过比较海绵的凹陷程度来确定．
    （2）分析比较图乙和丙的实验现象，可以得出结论：当压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显．
    （3）分析比较图丙和丁的实验现象，可得出结论：当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越显著．
    （4）进一步综合分析图甲、乙、丙和丁的实验现象，并归纳得出结论：压力作用效果与压力大小和受力面积有关．
    （5）该实验中用到的研究物理问题的方法有控制变量法和转换法．
    （6）俗话说“磨刀不误砍柴工”所蕴含的物理知识是：减小受力面积来增加压力作用的效果．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    13．一质量为1.5吨的小车，在2000N的牵引力作用下，沿水平公路上做匀速直线运动，小车对地面的压力为1.5×104N，小车受到地面对它摩擦力的大小为2000N，小车的动能不变（选填减小，不变或增大），若以车为参照物，车内的乘客是静止（选填静止或运动）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    20．小明同学学习了燃料的热值后，自己设计了一个实验探究煤油和食用菜籽油的热值大小关系，他实验时组装了如图所示的两套规格完全相同的装置，记录结果见表．
    燃料加热前的水温/℃燃料燃尽后的水温/℃
    菜籽油2031
    煤油2043
    （1）在安装、调整试验器材时，合理的顺序是（图甲中）；应先调整，固定B的位置，再调整固定A的位置．（均选填“A”或“B”）
    （2）为了保证实验结论的可靠性，小明同学选择了两套相同的装置，在实验中应控制；煤油和菜籽油的质量及烧杯中水的质量和初温相同．
    （3）通过表中记录的数据，你认为煤油和菜油两种燃料中热值较大的是煤油．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    10．在玩台球时，球杆用力把球击出，说明力能改变物体的运动状态；用相同的力击打球的不同部位，球的旋转方向不同，说明力的作用效果与力的作用点有关．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    17．为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小明设计了如图所示的实验：

    （1）实验中匀速拉动物体A的目的是利用二力平衡的知识，间接测出物体A受到的滑动摩擦力大小，在甲、乙、丙三次实验中，物体A受到的滑动摩擦力最大的是丙图．
    （2）在图甲中，如果拉着物体A分别以0.2m/s和0.3m/s的速度做匀速直线运动，则两次物体A受到的滑动摩擦力的大小相等，在图乙中，用弹簧测力计拉着物体A和砝码一起做匀速直线运动时，砝码不受（选填“受到”或“不受”）摩擦力．
    （3）小明想通过甲、丁两步实验来探究滑动摩擦力的大小跟接触面积大小的关系，请你分析这两步实验设计中存在的问题是没有控制压力相同．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    14．浙江大学高分子系高超教授的课题组制备出了一种超轻气凝胶-全碳气凝胶，他刷新了目前世界上最轻材料的记录，把100cm3大小的“气凝胶”放在蒲公英花朵上，柔软的绒毛几乎没有变形（如图所示），若将其压缩至很小体积之后也能迅速复原，由以上介绍，则可判断，“气凝胶”至少具有密度小和弹性好的特点，一块体积为100cm3的“全碳气凝胶”的质量只有0.016g，则它的密度为1.6×10-4g/cm3．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    15．英国物理学家焦耳通过大量实验总结得出：电流通过导体产生的热量，跟电流的二次方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比．后人为了纪念他，把能量的单位命名为焦耳（选填“能量”、“电流”或“力”），简称“焦”．

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