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    11．用图中所示的滑轮组拉动物体A时，怎样绕线最省力？画出绕线图．

    分析 滑轮组绳子的绕法，有两种：一是绳子先系在定滑轮的固定挂钩上，绕过动滑轮，再绕过定滑轮；二是绳子先系在动滑轮的固定挂钩上，绕过定滑轮，然后再绕过动滑轮．通过比较提升物体绳子条数的多少确定最省力的绕法．

    解答 解：从动滑轮的挂钩开始依次绕绳子，最后有三段绳子承担物体与水平面的摩擦阻力，这就是最省力的绕法．如图所示：

    点评 本题主要考查滑轮组承担物重绳子股数，滑轮组的绕线方法不同，拉力的方向不同，达到省力程度也不同，绳子股数越多越省力．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    2．如图所示，绝对光滑没有摩擦力的斜面AB、AC，且AB＞AC，沿斜面AB和AC分别将同一重物从它们的底部拉到顶部，所需拉力分别为F1和F2，所做的功分别为WA和WB．则（　　）
    A．F1＜F2，W1=W2B．F1＜F2，W1＜W2C．F1＞F2，W1＞W2D．F1=F2，W1＜W2

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    19．如图是新建的华中第一高楼--武汉中心大厦．己于4月16日封顶，武汉中心大厦开放后，游客乘坐髙速电梯从地面到410高的观光层只需40s．当电梯匀速上行时．下列关于游客能量的分析中正确的是（　　）
    A．动能增大势能增大，机械能增大B．动能增大势能不变，机械能增大
    C．动能不变势能增大，机械能不变D．动能不变势能增大，机械能增大

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    6．小童同学对一蜡块的密度进行测量，实验时使用的细铁丝的体积可忽略不计．他采用的测量方法如下：

    （1）如图1所示，利用天平称量此蜡块的质量为32g．
    （2）小童首先读出图2甲量筒中水的体积；然后利用图2乙测出蜡块和水的总体积，则该蜡块的体积为40cm3．
    （3）根据实验数据可知，该蜡块的密度为0.8×103kg/m3．
    （4）假设在步骤（2）中，小童同学用力稍大了一些，将蜡块压到了量筒底部，这样不会 （选填“会”或“不会”）影响蜡块密度的测量；若小童在实验步骤（2）中的测量顺序颠倒，则他测出的蜡块密度值将偏小 （选填“偏大”、“不变”或“偏小”）．
    （5）小童在实验结束后经过思考发现：不用天平也能测出蜡块的密度，请你帮他完成下列实验方案：
    ①在量筒中倒入适量的水，记下量简中水的体枳为V0；
    ②将蜡块轻轻放入水中，静止时，记下量筒中水和蜡块的总体积为V1；
    ③将蜡块放入水中，用细铁丝将蜡块按入水中时，记下量筒中水和蜡块的总体枳为V2；
    ④蜡块密度的表达式：ρ蜡=$\frac{{V}_{1}-{V}_{0}}{{V}_{2}-{V}_{0}}$•ρ水．（用测量的物理量和已知常量ρ水表示）

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    16．用F=20N的水平推力推着重为40N的物体沿水平方向做直线运动，若推力F对物体做了40J的功，则在这一过程中（　　）
    A．重力做的功一定为40JB．物体一定运动了2m
    C．物体一定受到20N的摩擦力D．物体一定运动了4m

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    3．如图是探究“物体动能的大小与哪些因素有关？”的实验示意图．

    （1）实验要探究的是物体动能的大小与物体速度和质量的关系．
    （2）在探究物体动能大小与物体速度关系时，实验中“物体动能”指的是A物体在③位置的动能（选填“①”、“②”或“③”），物体动能的大小是通过s（填“s”或“h”）的大小来反映的．
    （3）完成A球从①位置自由滑下后，测得木块B第1次移动距离s，接下来的操作是将A球放在②位置，再将木块B放在④位置，自由释放A球（两空均选填“①”、“②”、“③”、“④”或“⑤”）．
    （4）该实验运用的物理方法有：控制变量法和转换法．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    20．如图所示的工具，属于等臂杠杆的是（　　）
    A．
               起子    		B．
              天平    		C．
               钳子    		D．
                   镊子

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    1．为了模拟研究汽车超载和超速带来的安全隐患，小明同学设计了如图所示的探究实验：将A、B、C三个小球先后从同一装置高分别为hA、hB、hC的位置滚下（mA=mB＜mC，hA=hC＞hB），推动小木块运动一段距离后静止，请你根据生活经验和所学的物理探究方法，对以下问题进行判断：
    （1）要探究动能大小与物体质量的关系应选用甲丙两图：实验中应保证小球在水平面初速度相同，为了达到这一目的所采取的具体操作方法是让小球在斜面的同一高度自由滑下．
    （2）选用甲、丙两次实验可以得出的结论是在速度相同时，物体的质量越大，动能越大．
    （3）该实验是通过观察木块被撞后移动的距离来比较动能的大小，从而得出结论的．
    （4）若水平面绝对光滑，小球推动木块，木块最终将做匀速直线运动．

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