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    【题目】人们用________来划分声音的强弱等级；听觉下限（刚能听到的最微弱的声音）________dB；为保证工作学习，应控制噪声不超过________dB．

    【答案】 分贝为单位 0 70

    【解析】声音的强弱通常用分贝来表示。人们刚刚能听到的弱声是0分贝；为了保护听力，应控制噪声不超过90分贝；为了保证工作和学习，应控制噪声不超过70分贝；为了保证休息和睡眠，应控制噪声不超过50分贝。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，MN是两种均匀介质的分界面，已知两种介质其中一种是空气．一束光从一种介质进入另一种介质，则入射角大小等于　 　度，折射角大小等于　 　度，其中界面MN的 （填“左”或“右”）侧是空气．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小明在“测量小灯泡额定功率”的实验中，所用小灯泡的额定电压为2．5V．

    （1）用笔画线代替导线，将图甲的实物图连接完整．

    （2）闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P，发现小灯泡始终不亮，电压表有示数、电流表无示数，则可能的原因是 ．

    （3）排除故障后，闭合开关，发现此时电压表的示数为2．2V，若要测量小灯泡的额定功率，应将滑动变阻器的滑片P向 （选填“左”或“右”）移动，直到电压表的示数为 V，此时电流表示数如图乙所示，其值为 A，则小灯泡的额定功率为 W．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图甲所示，质量不计的弹簧竖直固定在一压力传感器上，压力传感器是电阻阻值随受到压力的增大而减小的变阻器（压力不超过最大值），压力传感器、电流表、定值电阻和电源组成一电路．压力传感器不受力时电流表示数是I0 ． t=0时刻，将一金属小球从弹簧正上方某一高度由静止释放，小球落到弹簧上压缩弹簧到最低点，然后又被弹起离开弹簧，上升到一定高度后再下落，如此反复．整个过程中，不计能量损失，电流表示数I随时间t变化的图象如图乙所示，则（　　）

    A.t1时刻，小球动能最小
    B.t2时刻，弹簧的弹性势能最小
    C.t2～t3这段时间内，弹簧的弹性势能先增加后减少
    D.t2～t3这段时间内，小球增加的动能小于弹簧减少的弹性势能

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小红同学在“测小灯泡额定功率”的实验中，电源电压为3V，小灯泡的额定电压为2．5V。

    （1）她在连接如图甲所示电路时，导线M的另一端应接在电压表 （填“3”或“15”）V接线柱上。

    （2）闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片P移到 （填“a”或“b”）端。

    （3）连接好电路后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，发现小灯泡始终不亮，电流表有示数，电压表示数为零，则出现故障的原因是 ；

    （4）在实验过程中，她根据实验数据绘制了如图乙所示的I－U图像，根据图像可知，小灯泡的额定功率

    是 W。

    （5）小灯泡的亮度由灯泡的 决定。

    （6）她还注意到，这个实验记录也可以用来计算灯丝的电阻，请完成表格中内容。

    实验次数

    电压表示数U/V

    电流表示数I/A

    电阻R/Ω

    1

    2．0

    0．23

    8．70

    2

    2．5

    0．25

    3

    3．0

    0．27

    11．11

    这位同学有些纳闷儿：导体的电阻不是与电压、电流无关吗？怎么三次计算的灯丝电阻却不一样呢？请你对此作出解释： 。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】家庭每月用电量的计量单位是（ ）

    A. 库仑 B. 瓦特 C. 焦耳 D. 千瓦时

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】（1）请用笔画线代替导线在图中连接家庭电路。要求开关控制螺口灯泡，三孔插座直接接入电路。

    （2）如下图中，电路连接正确，通电后小磁针指向如图所示（涂黑端表示N极）。请在图中标出螺线管的磁极、电源的“+”、“―”极，并画出螺线管的绕法。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小明用如图所示的装置设计实验，探究“影响压力作用效果的因素”，从图可以看出，小明控制不变的量是： ， 能得出的结论是 ， 压力的作用效果越明显；要使瓶子倒放时与正放时产生相同的作用效果，最简单的方法是：

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】探险队员在地球的北极时，手中的指南针N极将指向（ ）

    A. 水平方向 B. 竖直向上 C. 竖直向下 D. 小磁针N极与水平成一夹角斜向下

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