做电学实验时.为了扩大电阻的变化范围和满足细调的要求.可以把一个阻值较大的滑动变阻器与一个阻值较小的滑动变阻器串联起来使用.如图所示.当滑片均放在最右端时.在A.H两端所能承受的最大电压是 V．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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做电学实验时，为了扩大电阻的变化范围和满足细调的要求，可以把一个阻值较大的滑动变阻器与一个阻值较小的滑动变阻器串联起来使用，如图所示，当滑片均放在最右端时，在A、H两端所能承受的最大电压是_______V．

答案：21

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科目：初中物理 来源： 题型：

某小组同学在做电学实验时发现，L₁和L₂两盏不同的小灯，串联或并联在电源电压相同的电路中时，两灯发光时的亮暗程度不同，他们很想知道小灯的亮暗是由什么因素决定的．于是他们猜想可能与电流和电压有关．为了验证自己的猜想，做了如下实验，实验现象及数据记录在如下表格中．

连接方式与实验现象	实验次数	小灯L₁		小灯L₂
连接方式与实验现象	实验次数	电压（伏）	电流（安）	电压（伏）	电流（安）
L₁与L₂串联 L₁比L₂亮	1	2.0	0.10	1.0	0.10
	2	3.0	0.12	1.5	0.12
	3	4.0	0.14	2.0	0.14
L₁与L₂并联 L₁比L₂暗	4	3.0	0.12	3.0	0.20
	5	4.5	0.15	4.5	0.22
	6	6.0	0.16	6.0	0.24

（1）分析实验次数

中L₁和L₂的数据及相关现象可得：当通过小灯的电流相同时，两端电压较大的小灯较亮；
（2）分析实验次数4或5或6中L₁和L₂的数据及相关现象可得：

；
（3）进一步综合分析比较两灯串联或并联时数据及相关现象后，该小组同学得出的结论是：无论两灯串联还是并联，小灯两端电压与通过小灯电流乘积较大的小灯较亮．你认为他们的结论是

的；请你再进一步综合分析比较两灯串联或并联时的数据及相关现象得出结论：小灯L₁和L₂串联时，

的小灯较亮；小灯L₁和L₂并联时，

的小灯较亮．

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科目：初中物理 来源： 题型：

（2008?江西模拟）李芳同学在做电学实验时，发现滑动变阻器有四个接线柱，她猜想：能不能利用这四个接线柱，连接出不同电路，获得不同的作用效果．为了验证这个猜想，她取了12V的电源、阻值范围0∽48Ω的滑动变阻器、“12V 6W”的小灯泡、开关各一个和导线若干，连接出如图甲、乙两种不同电路．请你帮她分析解决下面的问题（设电源电压不变，灯的电阻不变）
（1）甲图中小灯泡两端电压的变化范围；
（2）乙图中小灯泡两端电压的变化范围；
（3）在甲乙两种电路中，滑动变阻器的作用效果有何不同？

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科目：初中物理 来源： 题型：

小明学习了电路知识后，他知道“短路”总不是好的，因为短路会使电路中的电流过大而易烧坏电源．但小明想，任何事情都是一分为二的，那么短路是否也能被利用呢？1999年，美国轰炸南斯拉夫时，曾使用过一种石墨炸弹的武器，破坏对方的供电设施．这种炸弹不会造成人员伤亡，而是在空中爆炸时散布一种石墨丝，这些极细的石墨丝是一种导体，容易导电，飘落到电线上，供电设备上会造成短路从而使供电设备瘫痪．小明又想，在做电学实验时，短路能否利用呢？一次，他连接了如图13-1-16所示的电路，当闭合S时发现L₁与L₂都不亮，小明检查电路后后发现各点连接无误，他想是否是电灯的灯丝断了？他想，如果用导线连接每一个灯泡的两端接线柱，能否判断电路故障？于是他用一根导线连接a、b两接线柱，果然发现L₂亮了，但L₁没亮，他认为L₂是完好的，可能是L₁的灯丝断了．于是他又用导线连于b、c两点间，发现L₁不亮，于是他断定L₁的灯丝断了．接着他换上一个完好的灯泡处于L₁处，闭合开关后两灯果然亮了．
通过上述的实践过程，用电路图，画出短路的几种情况，并简要说明每种情况对电路元件或电路造成的影响．

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科目：初中物理 来源： 题型：

在实验室做电学实验时，小明在6V的电路中连入了L₁、L₂两盏串联的电灯．已知电灯L₁的电阻是6Ω，L₂的电阻是4Ω．请你帮他计算下列问题：
（1）L₂电流是多大？
（2）L₁、L₂两端的电压分别是多大？
（3）电路消耗的总功率是多少？

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