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15.综合作图
小明的房间里有一盏灯和一台电风扇,S3接1时灯亮,S3接2时电风扇转动,S2闭合时灯的亮度或电风扇的转速有高、低两档,S1闭合、S2断开时,灯的亮度或电风扇的转速可连续调节.现有1个电源、1个单刀双掷开关、2个开关、1个灯泡、1台电风扇、1个滑动变阻器、1个定值电阻和若干导线,请你设计上述电路,并将电路图画在方框内.

分析 S3接1时灯亮,S3接2时电风扇转动,由此知是单刀双掷开关是S3
灯的亮度或电风扇的转速有高、低两档,灯的亮度或电风扇的转速可连续调节,所以定值电阻、滑动变阻器应串联在电路中,再根据S1、S2的状态和电路工作情况判断这两个开关所在的位置.

解答 解:
由题:S3接1时灯亮,S3接2时电风扇转动,由此知是单刀双掷开关是S3,接点1、2分别接灯泡和电风扇所在支路;
灯亮度或电风扇转速有高、低两档,灯的亮度或电风扇的转速可连续调节,所以定值电阻、滑动变阻器应串联在电路中.S2闭合时,通过开关S1的转换得到高、低档,所以S1应与定值电阻并联;S1闭合、S2断开时,利用滑动变阻器调节灯的亮度或电风扇的转速,所以S2应并联在变阻器两端.如图所示:

点评 本题考查电路的设计,要掌握串联和并联电路的特点,关键知道开关一般与所控制的用电器串联,一个开关要控制多个并联使用的灯泡需将它连接在的干路上;开关闭合用电器不工作,断开反而工作时,开关与用电器并联.

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5.在如图所示电路中,电源电压保持不变.闭合开关S,将滑动变阻器的滑片从中点向b端滑动过程中,下列说法正确的是(  )
A.灯变暗B.电压表的示数逐渐变大
C.电流表A1的示数逐渐变大D.电流表A的示数逐渐变小

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6.“炖汤”因味道好而深受广东人喜爱.“炖汤”就是把汤料和水置于炖盅内,而炖盅则浸在大煲的水中,并用蒸架把盅与煲底隔离,如图所示.在大煲内的水沸腾过程中,煲盖与煲的缝隙间冒出大量的“白气”,这是液化现象(填物态变化),煲内的水在沸腾中会吸热(填“吸热”或“放热”),煲盖不断跳动,水蒸气的内能转化为煲盖的机械能.

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3.家庭电路中,熔断器是在电路超负荷运行或发生短路(短路/断路)故障时起保护作用的装置.周末,小华在爸爸的帮助下利用图示的电能表测量电热水壶的实际功率,已知电热水壶的铭牌为“220V  1000W”,在测量电热水壶的实际功率时,小华首先进行的操作是关闭家中其它用电器,只让电热水壶通电工作,接着观察到电能表的指示灯在3min内闪烁80次,则电热水壶实际功率是1000W.

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10.如图1某型号冷热饮水机的制冷、制热开关,饮水机里面的压缩机可以对水制冷,电热管R可以对水加热.夏天,闭合制冷开关S1,压缩机运转,水变凉;冬天,闭合制热开关S2,电热管通电对水加热.请在图2虚线框内完成这个电路的电路图.

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20.如图所示是比较水和食用油吸热能力的实验:在两个完全相同的烧杯中分别装一有质量、初温分别相等的水和食用油,用两个相同的酒精灯给水和食用油分别加热.通过实验得到的数据如下表所示.

加热时间/min
0612
水的温度/℃204566
食用油的温度/℃206892
(1)实验过程中温度升高较快的是食用油(填“水”或“食用油”).
(2)在此实验中记录加热时间的长短来表示水及食用油吸收热量的多少.
(3)实验表明,水(选填“水”或“食用油”)的吸热能力更强.
(4)为了表示物质吸热能力,人们引入并定义了比热容的概念在初中物理学习中,还有哪些物理量是用这种科学方法定义的,请举一例:密度.

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7.在如图所示的电路中,电源电压保持不变,电阻R1<R2 ,闭合电键S,电路正常工作,电流表A的示数为I,一段时间后,由于电阻R1、R2 发生故障,电流表A与电流表A1的示数突然变小,若要使电流表A的示数重新变为I.下面措施一定可行的是(  )
A.用一个阻值等于R1的完好电阻替换R1
B.用一个阻值小于R1的完好电阻替换R1
C.用一个阻值等于R2的完好电阻替换R2
D.用一个阻值小于R2的完好电阻替换R2

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4.在“测定小灯泡的电功率”的实验中,小明选取了一个标有“2.5V”的小灯泡和必要的实验器材,连接的实物电路如甲图所示:

(1)闭合开关前,老师发现甲图中有一根导线连接错误,请你在错误的导线上画“×”,并用笔画线代替导线将实物电路连接正确(只改动一根导线);
(2 )闭合开关S后,发现小灯泡不亮,电流表无示数,电压表示数接近电源电压,则故障原因可能是小灯泡断路;
(3 )排除故障后,闭合开关S,移动滑片P,使电压表的示数为2.5V,此时电流表的示数如乙图所示为0.32A,则小灯泡的额定功率为0.8W.

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5.在风力资源丰富的地区,可以看见由许多风力发电机组成的“风车田”.发电机发电的过程是其它形式的能转化(填“转移”或“转化”)成电能的过程.风能安全清洁,作为可再生(填“可再生”或“不可再生”)能源是未来的理想能源之一.

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