同样的一杯热水，室温高时冷却得慢，室温低时冷却得快．老师要求同学们针对这一现象，提出一个问题．下面是四位同学的发言，其中较有价值且可探究的问题是
A．“热水在室温低时比室温高时冷却得快吗？”
B．“热水冷却的快慢与它的质量、它与环境的温差有什么关系？”
C．“为什么热水在室温低时比室温高时冷却得快呢？”
D．“为什么热水的质量越大冷却得越慢？”
科目：初中物理 来源： 题型：
如图，某学习小组同学在做水火箭实验时，对水火箭的水平飞行距离与哪些因素有关的问题进行了研究，并设计了多个方案。其中的一个方案是：在容积为2 000 ml的可乐瓶内装上不同体积的水，每次发射的角度均为20°，向瓶内打气直至橡皮塞从瓶口冲出，使水火箭向前射出。
下表是他们在实验中收集到的数据：
由该实验方案可知，他们研究的问题是 。
分析表中数据可得出的结论是：在可乐瓶容积为2000 mL、发射角度为20°的情况下， 。可乐瓶内的水向后喷出，水火箭就向前飞出，这一现象说明了 。
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科目：初中物理 来源： 题型：
如图所示的是握力计的原理图，其中弹簧上端和滑动变阻器滑片固定在一起，AB间有可收缩的导线，R0为保护电阻，电压表可显示压力的大小。则当握力F增加时，电压表的示数将__________，R0的电功率_______，电路的总功率_________（选
填“变大”、“变小”或“不变”）。
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科目：初中物理 来源： 题型：
教室的窗玻璃是双层的。课间，同学在窗外敲玻璃时，小明感觉双层玻璃与单层玻璃的振动情况不一样。于是他想探究“受敲击时，双层玻璃和单层玻璃的振动强弱情况”。
为此，小明进行了以下实验：
①将单层玻璃板固定在有一定倾角的斜面上，把玻璃球靠在玻璃板的右侧，把橡胶球悬挂在支架上靠在玻璃板的左侧(如右图)。
②随意拉开橡胶球，放手后让其敲击玻璃板，玻璃球被弹开，记下玻璃球被弹出的距离。共做10次。
③换成双层玻璃板重复上述实验。
(1)实验后，发现玻璃球被弹开距离的数据比较杂乱，这与实验中的哪一操作不当有关? ▲ 。
小明改进后，重做了实验，获得了如下数据：
(2)受到橡胶球的敲击时，玻璃板振动的强弱是通过 ▲ 来反映的。
(3)根据上表中的实验数据分析，可以得出的结论是 ▲ 。
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科目：初中物理 来源： 题型：
归纳式探究：
叶子探究在温度为0℃条件下，一定质量的氮气的压强和体积的关系。她将压强由1．013×l05Pa增加到1．013×108Pa的过程中，得到如下实验数据 ：。
由数据形式变为公式形式运用了_______
_____法。
(2)在压强由1．013×l05Pa增加到1．013×l07Pa的过程中，我们可以将公式简化为____________，则这时的p-V关系可以用图像中的图线________来表示。
(3)实验中若氮气的压强为1．013×l06Pa，则它的体积为_________m3。
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科目：初中物理 来源： 题型：
如图是某同学设计的自动浇花机模型。其原理是：太阳光照射，温度升高，
容器内压强增大，使水流出。温度下降时，容器内压强减小，外界空气从细管进入 容器内，使得下一次温度升高时又可以浇水。
(1)若该自动浇花机因容器盖未旋紧而漏气，将会出现什么现象？ 。针对这一自动浇花机，某兴趣小组想了解其浇水快慢与哪些因素有关，进行了如下模拟实验。
实验一：取一个矿泉水瓶，加入
足量水后，在底部插入细橡皮管并旋紧瓶盖，用台灯照射，观察水流特点，记录随时间延长从橡皮管流出的水滴总数，整理如下表：
 |
(2)分析实验一中数据可得：在0～1分钟，1～2分钟，……，5～6分钟的时间段中，水流速度最快的时间段是 。
实验二：取三个相同的矿泉水瓶，加入等
量的水，在底部插入细橡皮管并旋紧瓶盖，然后用不同功率的台灯等距离照射，每隔相等时间记录水滴数。
(3)实验二研究的问题是 。
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科目：初中物理 来源： 题型：
归纳式探究：
升力系数：
一块平板以一定的冲角 α在空气中水平运动时，平板会受到一个竖直向上的升力FL ，升力公式为：FL=CLρv2s/2 。
| a/° | 0 | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 |
| CL | 0.3 | 0.6 | 0.9 | 1.2 | 1.5 | 1.3 |
CL是一定没有单位的数值，在研究某飞机机翼的CL与a的关系时，获得如下的数据：
由表中数据可以看出：冲角越大，升力系数越 ；但是，当冲角超过一定的角度时，升力系数反而减小。上述关系可以用图像中的图线 来表示。
飞机的飞行：
根据上述升力公式可知，要加快飞行的速度，就会使升力增大，飞机就会向上飘。若要保持飞行的高度不变，就应保持飞机的升力不变，因而需要减小 ，这可以通过改变机翼的 来实现。
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科目：初中物理 来源： 题型：
法国科学家阿尔贝·费尔和德国科学家彼得·格林贝格尔由于发现了巨磁电阻(GMR)效应，荣获了诺贝尔物理学奖。小明同学设计了如图所示的电路，来研究巨磁电阻的大小与有无磁场的关系。请分析回答：
(1)断开S1，闭合S2，移动滑动变阻器R2的滑片，测得两电表的四组数据如下表所示。由此可知，无磁场时GMR的电阻大小为________Ω；
| 实验序号 | 1 | 2 | 3 | 4 |
| U／V | 1.00 | 1.25 | 2.00 | 2.50 |
| I／A | 2×10-3 | 2．5×10-3 | 4×10-3 | 5×10-3 |
再闭合S1和S2，保持风滑片位置不变，移动滑动变阻器R2的滑片，测得两电表的四组数据如下表所示，可计算出有磁场时GMR的电阻大小；
| 实验序号 | 1 | 2 | 3 | 4 |
| U／V | 0.45 | 0.91 | 1.50 | 1.79 |
| I／A | 0.3×10-3 | 0.6×10-3 | 1×10-3 | 1.2×10-3 |
(2)通过上述实验，得出的结论是________；
(3)利用小明同学设计的电路并保持原有器材不变，你还可以进一步研究与巨磁电阻大小有关的问题是________。
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科目：初中物理 来源： 题型：
如图14，标有“4V 2W”的小灯泡L与滑动变阻器R接入电路中，当滑片P在图示位置时，电压表示数为10V，小灯泡正常发光，求：
（1）灯丝的电阻；
（2）滑动变阻器R连入电路的阻值；
（3）滑动变阻器3min内消耗的电能。
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