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为了探究压力的作用效果与哪些因素有关,小丽同学用控制变量法做了如下图所示实验:

观察比较(a)、(b)的情况可知压力的作用效果与________有关.比较图(a)、(c)的情况可知压力作用的效果与________有关.用控制变量法还可探究________实验.(只填一个)

答案:
解析:

压力大小 受力面积 导体中电流与电压、电阻的关系


练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

如图(甲)(乙)所示,小明将完全相同的两块砖分别平放和立放在水平泡沫上,小明是为了探究压力的作用效果与
受力面积大小
受力面积大小
的关系.已知砖的长:宽:高为4:2:1,若砖平放时对接触面的压强为P1,立放时对接触面的压强为P2,则P1:P2=
1:4
1:4
.砖由平放改为立放时,砖的重力势能是
增大
增大
(填“增大”“减小”或“保持不变”).

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

(2007?长宁区二模)为了探究压力的作用效果与哪些因素有关,某同学用若干个同种材料制成的不同物体放在同一水平细沙面上,进行了三组实验,并记录有关数据分别如表一、表二、表三所示.实验时,他仔细观察细沙面的凹陷程度,并通过比较,发现每一组沙面的凹陷程度相同,而各组却不同,第一组凹陷程度最大,第二组次之,第三组最小.
表一:
实验序号 压力(牛) 受力面积(厘米2
1 12 10
2 18 15
3 24 20
表二:
实验序号 压力(牛) 受力面积(厘米2
4 6 10
5 9 15
6 12 20
表三:
实验序号 压力(牛) 受力面积(厘米2
7 6 20
8 9 30
9 12 40
(1)分析比较实验序号
1与4(或2与5或3与6与7)
1与4(或2与5或3与6与7)
数据及观察到的现象,可得出的初步结论:在受力面积相同时,压力越大,压力的作用效果越显著;
(2)分析比较实验序号4与7(或5与8、或1与6与9)数据及观察到的现象,可得出的初步结论是:
在压力一定时,受力面积越小,压力作用效果越明显
在压力一定时,受力面积越小,压力作用效果越明显

(3)甲、乙两位同学进一步综合分析了表一、表二、表三中的数据及观察到的现象,并分析归纳得出结论.甲同学的结论是:当受力面积与压力的比值相同时,压力的作用效果相同;当受力面积与压力的比值越小,压力的作用效果越显著.乙同学的结论是:当压力与受力面积的比值相同时,压力的作用效果相同;当压力与受力面积的比值越大,压力的作用效果越显著.请判断,甲同学的结论
正确
正确
,乙同学的结论
正确
正确
.(均选填“错误”、“正确”或“合理但不完整”)

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科目:初中物理 来源: 题型:

为了探究压力的作用效果与哪些因素有关,小刚同学将六个不同的物体放在同一水平细沙面上进行实验,他仔细观察沙面的凹陷程度,并记录有关数据分别如表一、表二、表三所示.
表一:
实验序号 1 2 3
压力N 3 3 3
受力面积(cm2 2 10 20
下陷深度(cm) 2 1 0.5
表二:
实验序号 4 5 6
压力N 4.5 4.5 4.5
受力面积(cm2 10 20 30
下陷深度(cm) 1.5 0.75 0.5
表三:
实验序号 7 8 9
压力N 6 6 6
受力面积(cm2 10 20 40
下陷深度(cm) 2 1 0.5
(1)分析比较实验序号1与2、2与3、1与3或4与5、5与6、4与6或7与8、8与9、7与9,可得出的初步结论是:
在压力相同的情况下,受力面积越小,压力作用效果越明显
在压力相同的情况下,受力面积越小,压力作用效果越明显

(2)分析比较三个表中的实验序号
2、4、7或3、5、8
2、4、7或3、5、8
可得出的初步结论是:当受力面积相同时,压力越大,压力的作用效果越显著.

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科目:初中物理 来源: 题型:

为了探究压力的作用效果与哪些因素有关,小宇作做了如图所示的三个实验:

(1)比较甲、乙两次实验,可得出结论:
受力面积不变时,压力的效果与压力的大小有关
受力面积不变时,压力的效果与压力的大小有关

(2)比较甲、丙两次实验,可得出结论:
压力不变时,压力的效果与受力面积大小有关
压力不变时,压力的效果与受力面积大小有关

(3)比较乙、丙两次实验,能得出结论吗?
不能
不能

(4)根据(1)(2)得出的结论,可以总结出:压力的作用效果跟
压力的大小
压力的大小
受力面积的大小
受力面积的大小
有关.这种研究问题的方法叫
控制变量法
控制变量法

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科目:初中物理 来源: 题型:

为了探究压力的作用效果与哪些因素有关,小丽同学用控制变量法做了如图所示实验:

观察比较(a)、(b)的情况可知压力的作用效果与
压力大小
压力大小
有关.比较图(a)、(c)的情况可知压力作用的效果与
受力面积大小
受力面积大小
有关.用控制变量法还可探究
电流与电压、电阻的关系
电流与电压、电阻的关系
实验.(只填一个)

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