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    7．小丽同学在探究如图1电路电流关系时，她用电流表分别测A、B、C三处的电流．

    （1）小丽把电流表接入A点，闭合开关发现电流表指针如图2示，原因是电流表正负接线柱接反了
    （2）比较表中数据，可以得出初步结论在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和．
    测量处ABC
    第一次0.5A0.2A0.3A
    第二次0.6A0.3A0.3A
    （3）图3电流表A1的示数为0.8A，电流表A2的示数为0.5A，则流过L1的电流为0.3A．

    分析 （1）连接电路时，电表正负接线柱不要接反，否则电表指针将反向偏转．
    （2）分析表中实验数据，然后得出结论；
    （3）由图3可知两灯泡并联，电流表A1测干路电流，电流表A2测L2所在支路电流，根据并联电路特点求出电流．

    解答 解：（1）由图2所示电流表可知，电流表指针反向偏转，电流表正负接线柱接反了．
    （2）由表中实验数据可知，IA=IB+IC，由此可得：在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和；
    （3）由图3所示电路图可知，两灯泡并联，电流表A1测干路电流，电流表A2测L2所在支路电流，
    由并联电路特点可知，通过L1的电流：I1=I-I2=0.8A-0.5A=0.3A；
    故答案为：（1）电流表正负接线柱接反了；（2）在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和；（3）0.3．

    点评 本题考查了电流表的用法、实验数据分析，连接电路时，电表正负接线柱不要接反，为得出普遍结论，应采用不同规格的实验器材进行多次测量、测出多组实验数据．

    练习册系列答案
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    11．如图所示，边长为10cm的正方体金属块恰有一半放在面积为1m2的水平桌面上，当弹簧测力计的示数为10N时，金属块对桌面的压强为4×103Pa，则金属块的密度为3×103kg/m3．

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    12．如图所示电路中，电源电压恒为30V，电阻R1为15Ω．同时闭合开关S1、S2时，电流表的示数为2.5 A．求：
    （1）通过电阻R1的电流； 
    （2）通电1min电阻R2产生的热量．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    9．实验测得2kg某物质温度随时间变化图象如图所示．设物质在相同的热源下吸热（相同时间吸热多少相同），根据图象解答问题：
    （1）该物质是晶体（填“晶体”或“非晶体”），其熔点为20℃；若不考虑蒸发，则在熔化过程中物质的内能变大，质量不变．（后两空均选填“变大”、“不变”或“变小”）
    （2）若该物质在液态下的比热容C1=1.8×103J/（kg•℃），则该物质在固态下的比热容为C2=0.9×103J/（kg•℃）．
    （3）熔化过程中吸收的热量为2.88×105J．若规定“质量为1kg的某种晶体物质在整个熔化过程中所吸收的热量叫做该物质的熔化热”，则该物质的熔化热为1.44×105J/kg．

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    2．请画出静止在斜面上的物体所受力的示意图．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    12．如图所示是小华同学在实验探究“二力平衡条件”时设计的实验装置．完成下列三个步骤．
    ①调整右、右盘内砝码的数量；
    ②改变左右盘的位置；
    ③将木块转动一定角度后松手．
    （1）通过上述三个实验可得出二力平衡的条件是作用在同一物体上、大小相等、方向相反、作用在同一直线上；
    （2）小华同学在完成①时发现在左盘加入50g砝码，然后在左右盘依次加入20g、20g、5g、2g、2g砝码时，小木块就静止不动了，由此他认为两个力的大小相等不是二力平衡条件之一，你同意他的观点吗？如不同意，问题出在哪里？如何对实验进行改进？

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    19．如图所示，张伟同学通过斜面用平行于斜面F=200N的推力，将质量为30kg的物体匀速推到1m高的平台上，斜面长s=2m．（g取10N/kg）则斜面对物体的摩擦力大小为50N．

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    16．为了节能减排，国家近几年在逐步推动以新型LED节能灯替代传统白炽灯泡照明．假设，一支“220V  40W”的LED节能灯和一支“220V  40W”的白炽灯泡都在正常工作，则下列关于这两支灯泡的判断中，错误的是（　　）
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    D．经过相同的时间，LED灯应该更凉一些

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    17．炎热的夏天，小香看着身边不同颜色着装的行人，她想不同颜色的衣料吸热能力是否相同呢？于是小丽与同学们选用白灯，五支相同的温度计，五个相同的纸筒，秒表等器材进行探究．
    （1）如果所示的实验装置，将五个白灯分别涂成不同（选填“相同”或“不同”）颜色，并把温度计封在各纸筒中．在桌面上将纸筒均匀摆放在所画圆的圆周上，白炽灯沿圆的中心轴线悬挂．这样做可使白灯提供给每个纸筒的光照强度相同．小香通过观察各纸筒中温度计示数的变化来判断不同颜色物体的吸热能力是否相同．
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    （4）请你指出该实验中的一处不足：熄灭灯泡的同时，同学们迅速读取了每支温度计的示数并针对此不足提出一条改进意见在灯泡工作是读数
    （5）本次试验结论在实际中的应用非常广泛，如为提高太阳能热水器集热管的吸热能力，通常将它涂成黑色，请你也列举一个实例冬天人穿黑色的衣服
    纸筒颜色黑红绿蓝白
    初始温度/℃2525252525
    6min后的温度/℃3128292927

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