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    人耳能听到到的声波频率范围通常在20Hz至20000Hz之间，频率低于20Hz的声波叫 ，监测与控制 波有助于减少它的危害，并可以用来预报地震、台风。

     

    次声波 次声

    【解析】

    试题分析：人的听觉范围是20到20000赫兹，频率低于20Hz的声波叫次声波；火山爆发、地震、风暴等来临都能产生次声波，所以我们利用次声波来预报地震和台风、火山爆发等．

    考点：次声波

     

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    科目：初中物理 来源：2014-2015学年江苏盐城东台苏东双语学校初二上第一次检测物理试卷（解析版） 题型：填空题

    冬天，在炉子上烧菜的时候，火焰熄灭前、后一瞬间会出现如图所示的两种情景，你可以确定________是火焰熄灭前的图片．

     

     

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    科目：初中物理 来源：2014-2015学年江苏盐城东台苏东双语学校九年级上学期第一次质量检测物理试卷（解析版） 题型：填空题

    如图所示，在透明塑料盒的底部钻一个孔，把电子式火花发生器的放电针紧紧地塞进孔中，打开塑料盒盖，向盒内滴入数滴酒精，再将盒盖盖紧，然后揿动电火花发生器的按钮…….

    （1）在此过程中，酒精燃烧后的燃气的 能转化为塞子的 .

    （2）汽油机的工作过程的 冲程与这一实验过程中能量的转化是一致的.如果该汽油机飞轮转速是1200r/min，则它每秒钟内对外做功 次.

     

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    科目：初中物理 来源：2014-2015学年江苏泰州海陵八年级第一学期期中考试物理试卷（解析版） 题型：实验题

    【探究名称】影响液体蒸发快慢的因素

    【提出问题】液体蒸发快慢跟哪些因素有关?

    【猜想与假设】通过观察图甲和联系生活实际进行猜想

    猜想一:液体蒸发快慢可能跟液体 的高低、液体 的大小和液体表面空气流动快慢有关。

    猜想二:相同条件下，将水和酒精同时擦在手臂上，酒精更容易干，猜想液体蒸发快慢可能还与 有关。

    【设计与进行实验】小明同学对其中的一个猜想进行了如下实验:

    如图乙所示，在两块相同的玻璃板上，分别滴一滴质量相等的酒精，通过观察图中情景可知，他探究的是酒精蒸发快慢与 是否有关。此实验过程中需控制酒精的 和其表面上方空气流动快慢相同。

    【交流与评估】

    我们知道液体蒸发时要吸热，请你举一个应用蒸发吸热的事例： 。

     

     

     

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    科目：初中物理 来源：2014-2015学年江苏泰州海陵八年级第一学期期中考试物理试卷（解析版） 题型：填空题

    在防范甲型H1N1流感疫情中，体温计发挥了重要作用。体温计是根据水银的________________性质制成的，下图中体温计的示数是______0C，请写出一点有关体温计使用的注意事项：_______________________________。

     

     

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    科目：初中物理 来源：2014-2015学年江苏泰州海陵八年级第一学期期中考试物理试卷（解析版） 题型：填空题

    2009年春晚的小品《不差钱》，赢得了全国观众的喜欢，小艳在现场听到“小沈阳”的声音是由于 产生的，靠 传播过来的，“小沈阳”模仿“刀郎”的声音很逼真，是因为他们的 相似。

     

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    科目：初中物理 来源：2014-2015学年江苏泰州海陵八年级第一学期期中考试物理试卷（解析版） 题型：选择题

    100℃的水蒸汽比100℃的开水对人体造成的烫伤更严重，是因为

    A.水蒸汽是气体，更容易进入人体 B.水蒸汽比开水更热

    C.水蒸汽液化时要放出大量的热 D.水蒸汽烫伤的面积比开水更大

     

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    科目：初中物理 来源：2014-2015学年江苏江阴第二中学初三上期期中物理卷（解析版） 题型：实验题

    （4分）利用如图所示实验装置探究“物体的动能大小与哪些因素有关”时，将小球A、B分别拉到与竖直方向成一定角度θ的位置，由静止释放，当小球摆动到竖直位置时，与静止在水平面上的木块C发生碰撞，木块会在水平面上滑行一定距离后停止．图中的摆长L都相同，θ1<θ2，球A、B的质量分别为mA、mB，且mA<mB．

    (1)如图甲、乙所示，同时释放A、B，观察到它们并排摆动且始终相对静止，同时到达竖直位置，这表明两小球在摆动过程中的任一时刻的速度大小与小球的 无关．

    (2)如图甲、乙所示，观察到B球将木块C撞得更远些，由此可得出结论： 。

    (3)图乙中小球B到达竖直位置时的速度 （大于／小于／等于）图丙中小球B到达竖直位置时的速度．

    (4)如图乙、丙所示，图丙中木块C滑行得更远些，由此可得出结论： 。

     

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    科目：初中物理 来源：2014-2015学年江苏无锡滨湖中学八年级上学期高效课堂调研物理试卷（解析版） 题型：实验题

    如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音．改变钢尺伸出桌边的长度，再次用力拨动，使钢尺两次振动的幅度大致相同，听它发出声音的变化．这个实验用来探究声音的_______与振动的___________的关系．

     

     

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