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    11．某同学用一把毫米刻度尺测一物体长度，测量了5次，测得的数据分别为17.80cm、17.81cm、17.28cm、17.79cm，17.81cm，则该物体的长度为17.80cm，多次测量的目的是为了减小误差．

    分析 （1）把测量中的错误数据去掉．
    （2）在一般实验中，减小误差的有效途径是多次测量求平均值，平均值在计算到比测量值多一位数字后再四舍五入，即平均值应保留与测量值相同的位数．

    解答 解：由题意可知测量数据17.28cm是错误数据，应去掉；
    物体长度是：$\frac{17.80cm+17.81cm+17.79cm+17.81cm}{4}$≈17.80m；
    多次测量求平均值可以减小误差；
    故答案为：17.80；减小误差．

    点评 此题考查学生对数据的处理、误差的定义、误差产生的原因、减小误差的方法等知识点．比较简单，学生一般不会出错．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    1．某小组同学通过实验探究液体内部的压强与哪些因素有关，他们的研究过程如下：
    （1）猜想：他们分别在粗细不同、两端开口的玻璃管一端扎上橡皮薄膜，并在管内注入不同液体，观察到橡皮薄膜分别向下凸出，实验现象如图1所示：

    根据图1（a）和（b），小明猜想：液体内部的压强与液体的质量无关（选填“有关”或“无关”）．
    根据图1b、c，小红猜想：液体内部的压强可能与液体的密度有关．
    根据图1（c）和（d），小华猜想：液体内部的压强可能与液体的深度有关．
    （2）探究：该小组同学继续实验，将玻璃管扎有橡皮薄膜的一端浸入盛有液体的烧杯中，然后改变管内外液体的种类和深度，使橡皮薄膜分别向上凹进、保持平整或向下凸出，如图2（a）、（b）、（c）所示．他们将有关的实验数据和现象记录在表中．
    实验
    序号    		管外液体管内液体深度（厘米）橡皮薄膜
    密度（×103千克/米3）深度（厘米）密度（×103千克/米3）
    10.8101.08保持平整
    20.8101.09向下凸出
    30.8101.07向上凹进
    41.280.812保持平整
    51.280.912向下凸出
    61.280.712向上凹进
    71.170.711保持平整
    ①分析比较实验序号1、2和3可验证小华 的猜想是正确的（选填“小明”、“小红”或“小华”），而且可以得出：当液体的密度相同时，深度越深，液体内部的压强越大．
    ②分析比较实验序号4、5、6可验证小红的猜想是正确的，而且可以得出：当液体的深度相同时，液体的密度越大，液体内部压强越大．
    ③进一步综合分析比较实验序号1、4或7可归纳得出的结论是当管内外的液体密度与深度的乘积相同时，管内外压强相同．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    2．酒精的比热容2.1×103J/（kg．℃），酒精的热值3.0×107J/kg，酒精的密度0.8×103kg/m3，下列说法正确的是（　　）
    A．体积是1m3的酒精的质量是0.8×103kg/m3
    B．质量是1kg酒精燃烧放出的热量是3.0×107J
    C．质量是1kg的酒精温度是1℃时吸收的热量是2100J
    D．酒精倒掉一部分，剩余的酒精密度、热值、比热容均不会发生变化

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    19．图甲是李刚同学探究并联电路的电流规律时使用的电路图．实验中他用电流表分别测出A、B、C三处的电流IA、IB、IC，李刚没有及时将数据整理到相应表格中而是随手记录到了草纸上如图乙．已知L1的电阻大于L2的电阻．下列选项中三处电流均正确的是（　　）
    A．IA=0.5A   IB=0.3A   IC=0.8AB．IA=0.5A   IB=0.8A   IC=0.3A
    C．IA=0.3A   IB=0.5A   IC=0.8AD．IA=0.8A   IB=0.3A   IC=0.5A

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    6．把烧瓶中的水加热至沸腾，用橡皮塞塞紧瓶口，倒置瓶口，用冷水浇瓶底，如图则会看到（　　）
    A．水又重新沸腾B．水停止沸腾
    C．水迅速蒸发D．水温急剧下降至室温

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    16．光斜射入玻璃中会发生偏折，由此小明提出：玻璃对不同色光的偏折程度是否相同？思考后，小明提出如下实验方案：先让一束黄光从空气直接斜射入透明的玻璃砖中，记录下光斑位置（如图甲A所示）；接着换用蓝光进行实验，记录对应的光斑位置，再通过分析就可得到实验结论．经讨论，同学们认为这一方案是可行的，于是进行了探究实验．

    （1）要实现探究目标，他们应选择图甲中的A和E（选填字母序号）两图示实验．
    （2）实验时，同学们在玻璃砖底部贴上一把自制纸质刻度尺，这样做的目的是为了确定光斑的位置．
    （3）某小组同学正确实验后，所记录的两次光斑的相对位置如图乙所示，经分析可知：玻璃对黄（填“黄”或“蓝”）光的偏折程度较小．
    （4）如图丙所示，分别用黄光、蓝光，平行于同一个凸透镜的主光轴，从左侧射入凸透镜，会发现蓝（填“黄”或“蓝”）光对应的焦距小．
    （5）光从甲物质斜射入乙物质，当入射角等于45°时，折射角恰好等于30°．则当入射角等于60°，折射角可能是A
    A.42°   B.45°   C.50°   D.60°．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    3．小明同学通过实验来学习熔化和沸腾的有关知识，请根据他做的实验回答问题．

    （1）小明同学用如图1甲所示装置探究萘熔化时温度的变化规律，并根据实验数据描出萘熔化时温度随时间的变化图象，如图1乙所示，请回答下列问题：
    ①将装有萘的试管放入水中加热，而不是用酒精灯直接对试管加热，这样做不但能使试管受热均匀，而且萘的温度上升速度较慢（选填“快”或“慢”），便于及时记录各个时刻的温度．
    ②除图1甲所示实验器材外，还需要的实验器材有火柴和秒表．
    ③分析图象乙可获得的信息有（填两条即可）：熔点为80℃；萘熔化经过了15min．
    （2）小明班同学做“观察水的沸腾”实验时，三组同学分别从图2中的A、B两套器材中任选一套来完成实验．（实验室已准备多套A、B装置）
    ①一组同学发现所测水的沸点高于100℃，他们选择的是B（选填“A”或“B”）套装置．
    ②二三两组同学虽然选用的实验装置相同，但水开始沸腾的时刻不同，他们绘制的沸腾图象如图2C所示，a、b两种图象不同的原因是水的质量不同．
    ③通过图象可知水沸腾过程的特点是不断吸热、温度保持不变．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    20．如图所示，OB为轻质杠杆，OA=60厘米，AB=20厘米，在杠杆的B端挂一个所受重力为90牛的重物，要使杠杆在水平位置上平衡，在A点至少加一个多大的拉力？

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    1．一只空瓶装满水时的总质量是350g，装满酒精时的总质量是300g（ρ水=1.0×103kg/m3，ρ酒精=0.8×103kg/m3），则该瓶的容积是多少米3？

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