在探究“电阻上的电流与两端电压的关系的实验中.所用的器材有:一个定值电阻R.一个电压恒定的电源.电流表.电压表各一个.滑动变阻器一个.开关一个.导线若干．有三位同学分别设计了如图所示的甲.乙.丙三个电路图．(1)三个电路图中.只有丙图是符合要求的.甲图中的错误是 .乙图中的错误是．(2)在这三个电路图中.都有滑动变阻器.如将滑片P� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

在探究“电阻上的电流与两端电压的关系”的实验中，所用的器材有：一个定值电阻R、一个电压恒定的电源，电流表、电压表各一个，滑动变阻器一个，开关一个，导线若干．有三位同学分别设计了如图所示的甲、乙、丙三个电路图．

（1）三个电路图中，只有丙图是符合要求的，甲图中的错误是______，乙图中的错误是______．
（2）在这三个电路图中，都有滑动变阻器，如将滑片P都向左移动时，甲图中电压表的示数将______，乙图中电流表的示数将______，丙图中电阻R的阻值将______．（三空都选填“变大”、“变小”或“不变”）

【答案】分析：（1）探究“电阻上的电流与两端电压的关系时，应控制电阻阻值不变，通过滑动变阻器滑片的移动不断改变电阻两端的电压，记录电流和电压值，分析得出结论；
（2）判断出电压表和电流表测量的对象，滑片移动时，结合欧姆定律进行分析电流表和电压表示数的变化．
解答：解：（1）研究电阻上电流与电压的关系，电阻与滑动变阻器串联，电流表测电流，电压表测电阻两端的电压，因此甲图的错误是电压表测的是滑动变阻器两端的电压，乙图的错误是滑动变阻器与电阻R并联了；
（2）①甲图中，电阻与滑动变阻器串联，电压表测滑动变阻器两端的电压，滑片P向左移动时，滑动变阻器接入电路的阻值变大，串联电阻分压，分压与电阻大小成正比，因此电压表示数变大；
②乙图中，电阻和滑动变阻器并联，电流表测干路总电流，滑片P向左移动时，滑动变阻器接入电路的阻值变小，电路总电阻变小，电路总电流变大，所以电流表示数变大；
③丙图中，电阻R为定值电阻，滑动变阻器阻值的变化对定值电阻的阻值无任何影响，因此电阻R的阻值不变．
故答案为：（1）电压表测的是滑动变阻器两端的电压、滑动变阻器与电阻R并联了；（2）变大、变大、不变．
点评：（1）研究电阻上电流与电压的关系，要牢牢把握住电阻不变这个要素，电压表测定值电阻两端的电压；
（2）分析电表示数变化时，先判断电路的连接方式，判断出电流表和电压表测量的对象，结合欧姆定律和串、并联电路电压电流规律进行分析．

练习册系列答案

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科目：初中物理 来源： 题型：

（2006?黄埔区）在“探究电阻上的电流跟电压的关系”实验中，小黄用自己设计的电路图进行实验，实验器材见图a所示．他采用改变电池个数的办法来改变电压，分别用定值电阻R₁=10Ω和R₂=15Ω进行了几次测量，记录的部分数据如下表．请你帮他探究和论证：

实验序列	R/Ω	U/V	I/A
1	10	1.5	0.15
2	10	3.0	0.30
3	10	4.5	0.45
4	15	1.5	0.10
5	15	3.0
6	15	4.5	0.30

（1）根据实验序列6的数据，选择图中器材将实验电路连接好；
（2）图b是做实验序列4时，电流表的读数，请将其读数填入表中空格位置；
（3）根据实验序列1、2和3的数据可以看出

电阻一定时，通过电阻的电流与电阻两端的电压成正比

；
（4）根据实验序列

与

的数据可以验证通过导体的电流与导体的电阻成反比的猜想．

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科目：初中物理 来源： 题型：

在“探究电阻上的电流跟电压的关系”的过程中，一些同学作出了以下的猜想：
猜想A：加在电阻两端的电压越大，通过的电流越大；
猜想B：加在电阻两端的电压越大，通过的电流越小；
猜想C：加在电阻两端的电压增大，通过的电流不变．
为了验证上述猜想是否正确，小东用一定值电阻和一个电压恒定的电源，及有关的实验器材，设计了电路，按设计的实验方案分别测出有关的物理量．
（1）请你在下边的方框内画出能验证上述猜想的实验电路图．
（2）表是小东在实验中测出的数据，其中R为定值电阻，阻值分别为20Ω、10Ω和5Ω，U是电阻R两端的电压，I是通过电阻R的电流．