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    用同种材料制成两段长度相等、横截面积不同的圆柱形导体，甲比乙的横截面积大，如图所示．将它们串联在电路中，通电一段时间后，比较甲、乙两导体升高的温度，正确的是（ ）

    A. 甲导体的温度升高得多

    B. 乙导体的温度升高得多

    C. 甲、乙两导体升高的温度相同

    D. 条件不足，无法判断

    B 【解析】试题分析：由题用同种材料制成两段长度相等、横截面积不同的圆柱形导体，甲比乙的横截面积大，则导体乙的电阻较大。将它们串联在电路中，通过二者的电流相等，通电一段时间后，根据Q=I2Rt得乙产生的热量多，所以乙导体的温度升高得多。故B符合题意为答案。选项A、C、D错误。
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    科目：初中物理 来源：苏科版九年级物理下册 第十五章《电功与电热》单元检测 题型：填空题

    在“怎样使两个灯泡都亮起来”的活动中，小明采用如图所示的方法连接，结果两个灯泡都亮了．这时，两灯的连接方式是_______，若电源电压为3V，灯泡的规格均为“2.2 V 0.22 A”，则每个灯泡的电阻是_______Ω，每个灯泡的实际功率是_______W．

    串联 10 0.225 【解析】如图两个灯泡逐个顺次连接在电路中，电流只有一条路径，是串联的方式； 灯泡的规格均为“2.2 V 0.22 A”，则每个灯泡的电阻是： ； 每个灯泡的实际功率是： 。 故答案为：(1). 串联 (2). 10 (3). 0.225

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    科目：初中物理 来源：苏科版九年级物理第十五章 电功和电热 检测题 题型：单选题

    如图是某家庭电路，闭合开关，灯不亮，用试电笔接触c点氖管不发光，接触d点氖管发光，已知该电路有两处故障，则下列判断正确的是 ( )

    A. ac间断路，bd间断路 B. ac间断路、eb间断路

    C. ac间断路、cd间短路 D. eb间断路、cd间短路

    B 【解析】试题分析：如果ac间断路、bd间断路则灯泡应发光，且接触d点时氖管应不发光，故A不符合；如果ac间断路、eb间断路时会出现题目中的现象，故B符合；如果ac间断路、cd间短路，则灯泡会发光，故C不符合；如果eb间断路、cd间短路，则接触c点时氖管会发光，故D与题意不符合；应选B。

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    科目：初中物理 来源：苏科版九年级物理第十五章 电功和电热 单元提高试卷 题型：填空题

    如图所示，电源电压不变，灯L1标有“6 V 3 W”字样．当S、S1均闭合时，灯L1正常发光，电压表的示数是________V．若闭合S、断开S1，电流表的示数是0.3 A，则L2的实际功率为________W．

    6 0.72 【解析】灯L1标有“6 V 3 W”字样,则灯泡的额定电压为6V，灯泡L1电阻R1=12Ω，而S、S1均闭合时，灯泡L2短路，电压表测量L1两端电压也是电源电压，此时灯L1正常发光，电压表的示数是6V；若闭合S、断开S1，两灯泡串联，电流表的示数是0.3 A，灯泡L1两端分压U1=IR1=0.3A×12Ω=3.6V,则L2的两端电压U2=6V-3.6V=2.4V；则L2的实际功...

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    科目：初中物理 来源：苏科版九年级物理第十五章 电功和电热 单元提高试卷 题型：填空题

    1 kW·h的电能可供一只“220 V 40 W”的灯泡正常发光____h．小寒家的电能表标有“220 V 5 A”的字样，用这只电能表最多能让___只“220 V 60 W”的灯泡同时正常发光．

    25 18 【解析】由公式W=Pt可知， ；电能表标有“220 V 5 A”的字样，则该电能表允许接的最大功率P=UI=220V×5A=1100W；所接标有“220 V 60 W”的灯泡个数，灯泡个数取整数18，故这只电能表最多能让18只“220 V 60 W”的灯泡同时正常发光．

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    科目：初中物理 来源：苏科版九年级物理第十五章 电功和电热 单元提高试卷 题型：单选题

    下列做法中，不符合节约用电原则的是( )

    A. 离开房间时随手关灯 B. 使用空调时不关闭门窗

    C. 使用电子高效节能 D. 使用冰箱时尽量少开冰箱门

    B 【解析】离开房间时随手关灯，可节约电能，A符合节约用电原则；使用空调时不关闭门窗，将导致房内热量与室外交换浪费电能，B不符合节约用电原则；使用电子高效节能，在相同照明的情况下使用的电能减少，C符合节约用电原则；使用冰箱时尽量少开冰箱门，可有效减少冰箱制冷时间，D符合节约用电原则；答案选B。

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    科目：初中物理 来源：沪科版九年级物理：第十七章 从指南针到磁浮列车单元自测题 题型：实验题

    如图所示，将一根直导线放在静止小磁针的正上方，并与小磁针平行。接导电路后，观察到小磁针偏转。

    （1）实验探究的是通电直导线周围是否存在 ______ 。

    （2）改变直导线中的电流方向，小磁针偏转方向也发生改变，表明 __________ 。

    （3）实验中小磁针的作用是 ________ 。

    （4）实验中用到的一种重要科学研究方法是 _________ 。

    A.类比法 B.转换法 C.控制变量法 D.等效替代法

    磁场 电流周围的磁场方向与电流方向有关 判断电流周围是否存在磁场 B 【解析】因小磁针在磁场中会受到力的作用而偏转，故将一根直导线放在静止小磁针的正上方，并与小磁针平行。接导电路后，观察到小磁针偏转。是探究通电直导线周围是否存在磁场；改变直导线中的电流方向，小磁针偏转方向也发生改变，表明电流周围的磁场方向与电流方向有关；实验中小磁针就是用来检验磁场是否存在，故小磁针的作用是判断电流周围是否存...

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    科目：初中物理 来源：沪科版九年级物理：第十七章 从指南针到磁浮列车单元自测题 题型：单选题

    如图所示，磁铁吸住两根铁钉的一端，那么这两根铁钉的另一端将（ ）

    A. 互相吸引，如图甲

    B. 互相排斥，如图乙

    C. 既不吸引，也不排斥，如图丙

    D. 以上三种情况都有可能

    B 【解析】试题分析：磁极间的作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引．要判断这两根铁钉的另一端将怎么样，就需要先判断它们的另一端有没有磁性，如果有，还得看是同名还是异名． 【解析】 由图可知：铁钉是吸在磁铁的N极上，铁钉会在磁铁磁场的作用下被磁化，从而获得了磁性．靠近磁铁的一端都是S极，远离的一端都是N极，由于同名磁极互相排斥，所以情况如图乙所示． 故选 B．

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    科目：初中物理 来源：人教版八年级上册物理第二章第三节 声的利用 课后练习题 题型：单选题

    在敲响寺庙里的大钟后，有同学发现，已经停止了对大钟的撞击，大钟仍“余音未止”，分析其原因是（　　）

    A. 一定是大钟的回声

    B. 因为人的听觉发生“延长”的缘故

    C. 因为大钟在继续振动

    D. 大钟虽停止振动，但空气仍在振动

    C 【解析】回声是声音在传播过程中，遇到障碍物时，被障碍物反射的现象；停止对大钟的撞击后大钟“余音不止”，不是由于回声现象；故A错误；人的听觉不会发生“延长”现象；故B错误；虽停止对大钟的撞击后，大钟仍在振动；故出现“余音不止”现象；故C正确；停止对大钟的撞击后，大钟不能立即停止振动（如同敲击音叉实验一样）；激起的空气的振动是声波传播时导致的现象；故D错误。故选C．

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