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    某实验小组，在测额定电压是3.8V小灯泡额定功率的实验时，其实验电路图如图甲所示．闭合开关后，将滑动变阻器滑片P从阻值最大位置滑到阻值最小位置的过程中，灯泡L不亮，电流表、电压表示数为零，怀疑可能是电路出现了故障，于是对故障进行查找．查找的方法是：将另一只完好的3.8V小灯泡接好两条导线，如图所示．将线头M与实验电路的A点连接，线头N分别接触实验电路的其他各点，井调节滑动变阻器滑片P的位置．其查找情况如表所示．

    (1)这个电路的故障是_______(选填“断路”或“短路”)

    (2)故障发生在：

    [　　]

    A．A、B两点之间
    B．B、C两点之间
    C．C、D两点之间
    D．D、E两点之间

    答案：断路;C
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    某实验小组的同学用“伏安法”测量小灯泡电功率，待测小灯泡额定电压为3.8V，小灯泡的额定功率估计在1W 左右．
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    （1）请用笔画线代替导线，完成图乙中实物电路的连接，连线时导线不能交叉．
    （2）检查电路连接无误，闭合开关后，灯泡不亮，电压表有示数且接近电源电压，电流表指针几乎不动，产生这一现象的原因可能是
     
    ．
    （3）故障排除后，移动滑动变阻器的滑片，小灯泡正常发光时，电流表示数如图甲所示，请读出电流表的示数，并填入表格中．
    （4）实验中，同学们记录了多组小灯泡两端的电压及对应通过小灯泡的电流值，但表格中仍有不完整的地方，请将所缺内容填写完整．
    电压U/V 1.5 2.0 2.5 3.0 3.8 4.0
    电流I/A 0.2 0.22 0.25 0.28 0.34
    电功率P/W 0.3 0.44 0.625 0.84 1.36
    灯泡发光情况 很暗→暗→正常发光→很亮
    （5）小组同学们分析实验数据得出：小灯泡的发光亮度是由灯泡的
     
    决定的，且灯泡的
     
    ，灯泡发光越亮．
    （6）用图乙电路还可测量灯泡的
     
    ，当小灯泡正常发光时的电阻是
     
    Ω（取整数）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2013?滨湖区二模）某实验小组利用图甲所示电路进行如下的实验研究．

    （1）断开S3，闭合S1、S2，调节滑动变阻器，由电压表和电流表的测量数据绘制成如图乙的U-I关系图象．根据图象分析，电阻R=
    10
    10
    Ω，还可归纳得出的规律是：
    当电阻一定时，电流与电压成正比
    当电阻一定时，电流与电压成正比
    ．
    （2）断开S2，闭合S1、S3，调节滑动变阻器，测量灯泡L两端的电压和通过的电流，根据测量数据绘制成如图丙的U-I关系图象．若灯泡L的额定电压为2.5V，灯泡的额定电功率为
    0.875
    0.875
    W．测好灯泡L的额定功率后，将灯泡L换成另一个规格为“2.5V　 1W”灯L1，为了测L1的额定功率，闭合开关后，应将变阻器滑片向
    左
    左
    移动．
    （3）在“测定小灯泡电阻”的实验中，小明同学连接线路闭合开关后，将变阻器滑片向右滑动时灯泡变暗，而电压表的示数增大．请你用笔画线代替导线，把下图中的实物电路按小明的连接方式连接完整．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    在“测量小灯泡的电阻”的实验中，电源电压为3V，小灯光的额定电压为2.5V，阻值为10Ω左右，滑动变阻器上标有“20Ω，1A”字样．
    （1）如图甲所示是实验电路图，图上的圆圈表示电表，请在圆圈内填入相应的字母．

    （2）如图乙所示是同学根据图甲尚未完成的实物图，请你用笔画线代替导线帮他将电路图连接完整．
    （3）连接电路时，应将开关
    断开
    断开
    ，经检查电路连接无误，闭合开关做实验前，应先将滑动变阻器连入电路的阻值调到
    阻值最大处
    阻值最大处
    ，目的是
    保护电路
    保护电路

    （4）闭合开关S后发现电压表有示数，而电流表无示数，可能是以下
    B
    B
    （填代号）原因造成的．
    A．灯泡L短路  B．灯泡L断路   C．滑动变阻器某处开路  D．开关S接触不良
    （5）某实验小组通过改变灯泡两端的电压，进行了三次测量，部分记录如表所示．若电压表示数为2.50V时，电流表的指针位置如图丙所示，请你填写表格中的两个空格．
    实验次数 1 2 3
    电压/V 1.00 1.70 2.50
    电流/A 0.14 0.22
    0.3
    0.3
    电阻/Ω 7.1 7.7
    8.3
    8.3
    （6）老师看了该小组的记录，提示说：你们注意到三次测量的电阻相差较大这个现象吗？通过交流，其他小组也都有类似现象：灯泡电阻随电压增大、亮度增强而增大．经讨论，同学们认识到：实验有误差是肯定的，但这个现象不能单纯用误差来解释．因为：如果是误差，那么三次测得的电阻值应该相差
    较小
    较小
    （选填“较大”或“较小”），并具有
    时大时小
    时大时小
    （选填“逐次增大”“逐次减小”或“时大时小”）的特点．后来，同学们注意到灯泡发热发光的特殊性，认为灯泡的电阻可能与
    温度
    温度
    有关，并通过查阅课本得到了证实．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    广厦学校小明同学想探究“一段电路中的电流跟电阻的关系”，利用了如图甲所示的器材（电源电压恒为6V）．

    （1）请帮助小明将如图所示的电路连接完整，使滑片向左移时电流表示数变大，并在方框中画出相应电路图．
    （2）在连接实物时开关要处于
    断开
    断开
    状态，闭合开关之前滑动变阻器的滑片要移到
    B
    B
    端．
    （3）小明将第一次实验得到的数据填入了表格中，然后将E、F两点间的电阻由10Ω更换为20Ω，调节滑动变阻器的滑片P向
    B
    B
    端移动（“A”或“B”），使电压表示数直到①为止．此时电流表的指针位置如图乙所示，请把测得的电流数值填入表中②处．
    实验序号 电压/V 电阻/Ω 电流/A
    1 4 10 0.4
    2 ① 20 ②
    （4）小明根据实验数据得到如下结论：电流与电阻成反比．请问这个结论是否合适？
    答：
    不合适
    不合适
    （填“合适”或“不合适”）并说明理由
    实验次数太少（没有进行多次实验）
    实验次数太少（没有进行多次实验）
     （至少说明一点）．
    某实验小组的同学把定值电阻更换为额定电压为3.8V的灯泡来测量小灯泡电功率，小灯泡的额定功率估计在1W左右．
    （5）实验用
    伏安法
    伏安法
    方法来进行测量，其实验原理是：
    P=UI
    P=UI
    ．
    （6）实物电路连接完检查电路连接无误，闭合开关后，灯泡不亮，电压表有示数，电流表指针几乎不动，产生这一现象的原因可能是
    灯泡处开路
    灯泡处开路
    ．
    （7）故障排除后，移动滑动变阻器的滑片，使小灯泡正常发光时，电流表示数如图所示，请计算出此时小灯泡的电功率为③．

    （8）实验中，同学们记录了多组小灯泡两端的电压及对应通过小灯泡的电流值，但表格中仍有不完整的地方，请将所缺内容填写完整．
    电压 U/V 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 3.8 4.0
    电流 I/A 0.18 0.2 0.22 0.25 0.28 -- 0.32
    电功率P/（④） 0.18 0.3 0.44 0.625 0.84 ③ 1.28
    灯泡发光情况 很暗-----→微亮----→正常发光→很亮
    （9）小组同学们分析了实验数据得出：小灯泡的发光亮度是由灯泡的
    实际功率
    实际功率
    决定的，且
    实际功率越大
    实际功率越大
    ，灯泡发光越亮．
    （10）他们利用这个电路测小灯泡电功率后，还想用来测量小灯泡的电阻，其实验原理是
    R=
    U
    I
    R=
    U
    I
    ，实验时发现灯泡在不同电压下，其阻值是
    不同
    不同
    （填“相同”或“不同”），原因是
    灯丝电阻受温度影响
    灯丝电阻受温度影响
    ．

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