【题目】在一次课外活动中,小悦同学对家用电水壶进行了相关的观察和研究,并记录了电水壶及她家电能表的有关数据,如下表:
请你根据小悦同学在活动中获得的有关资料,求解在这段时间内:
(1)水所吸收的热量;
(2)电水壶的实际功率;
(3)电水壶烧水的效率.
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【题目】在探究“电压一定时,电流跟电阻的关系”的实验中,设计电路图如图甲所示.
(1)实验中,滑动变阻器的作用是:.
(2)请根据图甲电路图用笔画线代替导线将图乙所示实物连接成完整电路(导线不允许交叉).
(3)连接好电路,闭合开关,发现电流表没有示数,移动滑动变阻器的滑片,电压表示数始终接近电源电压.造成这一现象的原因可能是( )
A.电流表坏了
B.滑动变阻器短路
C.电阻处接触不良
D.电阻短路
(4)排除电路故障进行实验,多次改变R的阻值,调节滑动变阻器,使电压示数保持不变,实验数据记录如下表.其中第5次实验电流表示数如图14丙所示,其读数为A.
实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
电阻R/Ω | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 |
电流V/A | 0.6 | 0.3 | 0.2 | 0.15 |
(5)实验结论是:.
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【题目】根据所学知识完成下面问题:
(1)某同学用如图装置测酒精的热值.加热前酒精灯的质量为m 1 , 加热一段时间后变为m 2 ;烧杯中水的质量为M,水的初温t 1 , 末温t 2 , 水的比热容用c表示.用以上符号表达该同学测酒精热值的计算式:.该同学测算发现,测量值比课本中的“标准值”小很多,请你写一条产生该误差的原因:.
(2)有一种“涡轮增压”(T型)轿车,通过给发动机更足量的空气使汽油更充分地燃烧,比普通轿车(L型)更节能,排气更清洁.同样的汽油(如97#)加在T型轿车内比加在L型轿车内热值(填“更大”或“一样大”或“更小”).
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【题目】如图所示电路中.当开关S闭合时,两灯均不亮.某同学用电压表来检查电路的故障, 并将结果填入表格,若电路中只有一处故障,则故障发生在(选填A ,B , C , D )
接入点 | 电压表示数 |
a、b | 4.5V |
b、 c | 0 |
c、d | 0 |
a、d | 4.5V |
A.ab处
B.bc处
C.cd处
D.ad处
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【题目】如图甲所示的电路中,电源电压不变,R1为定值电阻.闭合开关S,将滑动变阻器R2的滑片P从a向b移动的过程中,电压表和电流表的示数变化情况如图乙所示,则R1的阻值为Ω.当滑动变阻器的滑片P在中点时,两电表的示数对应于乙图中的点(选填“A”、“B”、“C”、“D”或“E”).
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【题目】如图所示,电源电压恒定不变,电阻R1的阻值为5Ω,小灯泡上标有“12V 6W”字样,闭合开关S.
(1)当开关S1、S2都闭合,滑动变阻器的滑片P移到最右端时,电流表的读数为1.7A,小灯泡恰能正常发光,求滑动变阻器的最大阻值.
(2)当开关S1、S2都断开,滑动变阻器的滑片P在最右端,求电流表的读数和滑动变阻器消耗的电功率.
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【题目】在“探究一定电压下,电流与电阻的关系”的实验中,老师提供的实验器材有:电源(电压恒为6V),电流表、电压表各一个,开关一个,四个定值电阻(5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω),两只滑动变阻器(规格分别为“20Ω 2A”、“50Ω 1A”),导线若干.
(1)请根据图甲的电路图用笔画线将图乙实物图连接完整(要求滑动变阻器向右移动时,电路中的电流变小).
(2)实验前,开关必须 , 滑动变阻器必须移到处(此空选填:“E或者F”).
(3)小波实验时,在a、b间先接入5Ω的电阻,闭合开关,移动滑片P,记录下电压表的示数和相应的电流值;再改接10Ω的电阻,此时滑片P应向(选填“左”或“右”)端移动,小波移动变阻器滑片P的目的是:.
(4)电路连接无误后,闭合开关,电流表指针不发生偏转,电压表指针有偏转,请帮她找出故障的原因(填下列故障原因的代号)( )
A.电阻R短路
B.滑动变阻器短路
C.电阻R断路
D.滑动变阻器断路
(5)小波为完成了五个定值电阻进行实验,并根据实验数据如图丙所示的电流I随电阻R变化的图象.他应选择的滑动变阻器规格是由此得到的结论.
(6)若要探究电流与电压的关系,应控制不变,与此实验方法相同的实验还有:(列举一例).
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【题目】在如图所示的电路中,电源电压保持不变,R0是阻值为8Ω的定值电阻,小灯泡L上标有“6V 3.6W”字样.当单刀双掷开关S接1,滑动变阻器的滑片P位于b端时,定值电阻R0在1min内消耗的电能为750J.(不考虑温度对灯丝电阻的影响)
(1)求小灯泡L的电阻;
(2)求电源电压;
(3)当单刀双掷开关S接2,移动滑动变阻器的滑片P在某一位置时.小灯泡的电功率为1.6W,求此时滑动变阻器连入的电阻.
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【题目】根据所学知识完成实验:
(1)小宇在探究“光的反射规律”时将一块平面镜入在水平桌面上,再把一张硬纸板竖直放在平面镜上,让一束光线贴着纸板沿EO方向入射,如图甲所示.
①小宇想探究反射光线、入射光线和法线是否在同一平面内,应将纸板(选填“A”或“B”)绕ON向前或向后弯折.
②改变入射角大小做三次实验后将测得的数据记录在下表中,根据数据得出结论 .
次数 | 入射角 | 反射角 |
1 | 20° | 20° |
2 | 40° | 40° |
3 | 60° | 60° |
③另一同学也把一束光贴着纸板A射到O点(如图乙所示),但纸板并未与平面镜垂直,他(选填“能”或“不能”)在纸板B上看到反射光线.
(2)陈悦同学在探究“平面镜成像的特点”时进行如下操作: ①陈悦同学将两根完全相同的蜡烛A、B全部点燃,分别放在玻璃板的两侧,如图丙所示,这样的操作会造成的后果是;
②将蜡烛B熄灭后,该同学移动蜡烛B,直到看上去它与蜡烛A的像 , 记下像与物的位置;
③移动蜡烛(选填“A”或“B”),重做实验.三次实验像与物的位置如图丁所示,通过分析可知像与物到玻璃板的距离 .
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