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如图装置平衡,已知甲物体密度ρ=4×103kg/m3,并且知道甲、乙质量之比,m:m=1:6,不计滑轮重和摩擦,乙对地面压强为p,若将甲浸没水中且不与容器底接触,当装置再次平衡时,乙对地面的压强p',则p:p'为(  )
分析:不计滑轮重和摩擦,滑轮对物体乙的拉力等于物体甲重的
1
2
;物体乙重等于滑轮对物体乙的拉力加上地面的支持力,因为力的作用是相互的,可求对地面的压力,进而可求对地面的压强p;
将甲浸没水中且不与容器底接触,先求出甲受到的浮力,可求甲对绳子的拉力,根据滑轮组的结构可以得出绳子对物体乙的拉力;而物体乙重等于绳子对物体乙的拉力加上地面的支持力,因为力的作用是相互的,可求对地面的压力,进而可求对地面的压强p′;
最后求出p:p′.
解答:解:设乙与地面接触的面积为s,当甲悬在空中没浸入水中时:
不计滑轮重和摩擦,根据滑轮组的结构可以看出,乙对地面的压强:
p=
F
s
=
mg-2mg
s
=
6mg-2mg
s
=
4mg
s

甲的体积:
V=
m
ρ

当甲浸入水中之后,水对甲的浮力:
FVg=ρVg=1×103kg/m3×
m
ρ
×g=1×103kg/m3×
m
103kg/m3
×g=
mg
4

甲对绳子的拉力变为:mg-
mg
4
=
3mg
4

绳子对乙的拉力:
3mg
4
×2=
3mg
2

此时乙对地面的压强:
p′=
F′
s
=
mg-
3
2
mg
s
=
6mg-
3
2
mg
s
=
9
2
mg
s

p:p′=
4mg
s
9
2
mg
s
=8:9.
故选C.
点评:本题考查了学生对压强公式、阿基米德原理、密度公式、滑轮组的特点的理解与掌握,灵活运用公式是关键.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

如图甲是海洋中学科技小组设计的打捞水中物体的装置示意图.DB是以O点为转轴的水平杠杆,OD的长度为1.6m.水平甲板上的配重E通过细绳竖直拉着杠杆D端,配重E的质量mE为225kg.安装在杠杆DB上的行走装置由支架、动滑轮X、提升电动机、定滑轮K构成,行走装置的质量m为25kg.电动机Q可以通过定滑轮S和动滑轮X拉动行走装置沿BO水平滑动.固定在提升电动机下的定滑轮K和动滑轮M组成滑轮组Y,当行走装置处于杠杆DB上C点的位置时,提升电动机拉动绳子H端,通过滑轮组Y竖直提升水中的物体A.物体A完全在水中匀速上升的过程中,滑轮组Y的机械效率为η1,甲板对配重E的支持力为N1;物体A全部露出水面匀速竖直上升的过程中,滑轮组Y的机械效率为η2,甲板对配重E的支持力为N2.滑轮组Y提升物体A的过程中,行走装置受到的水平拉力始终为零,杠杆DB在水平位置保持平衡.已知物体A的质量mA为50kg,体积V为20dm3,N1与N2之比为3:2,η1与η2之比为9:10.物体A被打捞出水面后,停留在一定高度,电动机Q开始拉动行走装置.在行走装置以0.05m/s的速度水平匀速移动的过程中,拉力T所做的功随时间变化的图象如图乙所示,行走装置受到的水平拉力为F.细绳和杠杆的质量、滑轮与轴的摩擦、水对物体的阻力均忽略不计,g取10N/kg.
求:(1)OC的长度;
(2)拉力F.
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科目:初中物理 来源: 题型:单选题

如图装置平衡,已知甲物体密度ρ=4×103kg/m3,并且知道甲、乙质量之比,m:m=1:6,不计滑轮重和摩擦,乙对地面压强为p,若将甲浸没水中且不与容器底接触,当装置再次平衡时,乙对地面的压强p',则p:p'为


  1. A.
    5:6
  2. B.
    6:5
  3. C.
    8:9
  4. D.
    9:8

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科目:初中物理 来源:《第9章 机械和功》2010年单元测试卷A(解析版) 题型:选择题

如图装置平衡,已知甲物体密度ρ=4×103kg/m3,并且知道甲、乙质量之比,m:m=1:6,不计滑轮重和摩擦,乙对地面压强为p,若将甲浸没水中且不与容器底接触,当装置再次平衡时,乙对地面的压强p',则p:p'为( )

A.5:6
B.6:5
C.8:9
D.9:8

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科目:初中物理 来源:同步题 题型:单选题

如图装置平衡,已知甲物体密度ρ=4×103kg/m3,并且知道甲、乙质量之比m:m=1:6,不计滑轮重和摩擦,乙对地面压强为p,若将甲浸没水中且不与容器底接触,当装置再次平衡时,乙对地面的压强p',则p:p'为
[     ]
A. 5:6
B. 6:5
C. 8:9
D. 9:8

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