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    如图为我们实验室所用电流表的内部结构示意图．当接入电路，有电流通过线圈时，线圈带动指针偏转．测量时首先把强弱变化的电流转换为线圈受力大小的变化，其物理原理是___________；再将线圈受力的大小转换为线圈偏转角度的大小，其物理原理是________________
    磁场对电流有力的作用   力可以改变物体的运动状态

    试题分析：当给处于磁场中的线圈通电时，线圈运动起来，说明通电线圈受到力的作用，由此可以确定原理：通电导线在磁场中受到力的作用；
    线圈受到力的作用，线圈由静止变为运动，说明其在力的作用下运动状态发生了改变．由此可知原理为：力可以改变物体的运动状态．
    点评：通过物理现象联系物理理论，考查对所学知识的灵活运用的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    如图所示，用来研究“电磁感应现象”的实验装置是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    关于如图甲、乙所示的实验，下列说法正确的是（　　）
    A．甲可以研究通电导体在磁场中的受力情况
    B．甲实验的过程中，其它形式能转化为电能
    C．乙可以研究电磁感应现象
    D．乙实验的过程中，其它形式能转化为电能

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    小明用漆包线绕成线圈，将线圈两端的漆全部刮去后放人磁场，如图所示，闭合开关S后，发现线圈只能偏转至水平位置、不能持续转动．为使线圈持续转动，下列措施中可行的是
    A．换用电压更大的电源
    B．换用磁性更强的磁体
    C．重新制作匝数更多的线圈，将线圈两端的漆全部刮去
    D．在线圈的一端重抹油漆，干后在适当位暨刮去半圈

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    下图是课本中的几个实验，演示磁场对通电导体有力作用的是
           
    A.                   B.                  C.                D.

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    如图所示的装置可用来研究的实验是（     ）
    A．电磁感应现象和电流的磁效应
    B．磁场对电流的作用和电流的磁效应
    C．电磁感应现象和磁场对电流的作用
    D．都不可以研究

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    用电器是将电能转化为其他形式能的器件，在下列用电器中，利用电能转化为机械能的是
    A 电饭锅        B 电灯泡        C 电风扇        D 电视机

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    如图所示的实验装置中，下列说法正确的是(  )
    A．甲图所示的动圈式话筒是利用电磁感应现象工作的
    B．发电机是利用乙图原理制成的
    C．磁悬浮列车是根据丙图原理工作的
    D．利用丁图可以探究电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    小辉在晚会上表演了一个节目，如图所示．他一只手握住胶管的中部，保持下半部分不动，另一只手抓住管的上半部，使其在空中快速转动，这时下管口附近的碎纸屑被吸进管中，并“天女散花”般地从上管口飞了出来．产生这一现象的原因是由于（　　）
     
    A．下管口空气流速大，导致下管口的压强大于上管口的压强
    B．下管口空气流速大，导致下管口的压强小于上管口的压强
    C．上管口空气流速大，导致上管口的压强大于下管口的压强
    D．上管口空气流速大，导致上管口的压强小于下管口的压强

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