练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
    14．张明同学想探究影响导体电阻大小的有关因素，他想到道路越细长就越难走，所以猜想电阻的大小与导体的长度和横截面积有关．于是，他找来了同种材料制成的各种长度和横截面积的金属线，并设计了如图甲所示的电路．
    （1）在连接电路的过程中，开关应处于断开状态，闭合开关之前，首先要将滑动变阻器的滑片滑到阻值最大的位置时．
    （2）张明同学利用上述装置做“探究决定电阻大小的因素“实验，经过测量，记录数据见下表：
    实验次数
    物理量    		123456789
    长度l（cm）102040102040102040
    横截面积S（mm2）1.01.01.02.52.52.54.04.04.0
    电流I（A）0.21.00.050.50.250.1250.80.40.2
    ①分析第1.2.3（或4，5，6；或7.8，9）次实验数据可以得出结论：同种材料，在横截面积相同的情况下，导体越长，导体的电阻越大．
    ②分析第1，4，7（或2，5，8；或3，6，9）次实验数据可以得出结论：导体的材料、长度相同时，横截面积越大，电阻越小．

    分析 （1）根据连接电路时应该注意的问题可以确定开关所处的状态以及滑动变阻器滑片P的位置；
    （2）结论的得出要从选用器材的异同点，结合控制变量法的思想去突破，
    ①比较表中的第l、2、3或4，5，6；或7，8，9组数据的材料、长度、横截面积的异同点，结合三者电阻的大小关系可得结论；
    ②比较电阻丝1、4、7或2、5、8或3、6、9的材料、长度、横截面积的异同点，结合三者电阻的大小关系．

    解答 解：（1）为了保护电路，开关要处于断开状态，滑动变阻器的滑片P要位于最大阻值处；
    （2）①根据表中的数据，比较电阻丝1、2、3可看出，这些电阻丝的材料、横截面积相同，且越长的电阻越大，故得出结论：导体的材料、横截面积相同时，导体越长，电阻越大；
    ②比较电阻丝1、4、7或2、5、8或3、6、9实验数据能看出，此时实验中导体的材料、长度相同，横截面积越大的电阻越小，故得出结论：导体的材料、长度相同时，横截面积越大，电阻越小．
    故答案为：（1）断开；阻值最大；（2）①越大；②导体的材料、长度相同时，横截面积越大，电阻越小．

    点评 探究电阻大小与什么因素关系时，要用到控制变量法，掌握控制变量法的具体使用方法是解决此题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    4．商丘市建设的第一期公共自行车站点50个，投放自行车1000辆，市民可通过办理相关手续租赁自行车，享受绿色出行带来的方便、快捷．从自行车的结构和使用来看，下列说法中正确的是 （　　）
    A．车把上的刹车把手属于费力杠杆
    B．下坡时速度越大车的惯性越大，越危险
    C．车座做的扁而平可以减小臀部所受的压强
    D．轮胎和脚踏做有凹凸不平的花纹是为了减小摩擦

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    5．新交规出台，副驾驶位置不能乘坐14岁以下儿童（如图所示），其中一个重要的原因就是儿童与成人相比，质量小，惯性小，出现紧急状况时运动状态容易（选填“容易”或“不容易”）发生改变．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    2．如图所示，自动扶梯沿图示方向匀速运动，请画出站在扶梯上的人所受力的示意图．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    9．一台单缸四冲程汽油机的飞轮转速是每分钟1200转，则汽油机每秒内（　　）
    A．完成20个冲程，做功10次B．完成40个冲程，做功40次
    C．完成40个冲程，做功10次D．完成20个冲程，做功20次

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    19．如图所示，小晶将放在课桌边的文具盒水平推至课桌中央，在推动过程中文具盒对课桌的压强变小，摩擦力不变．（选填“变大”、“变小”或“不变”）

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    6．在探究杠杆平衡条件的过程中，我们把支点放在质地均匀的杠杆中间，调节杠杆两端的平衡螺母，并使杠杆在水平位置平衡，这样做的目的避免杠杆自身重力对杠杆平衡的影响；实验时，挂上钩码还应该使杠杆在水平位置平衡，这样做的好处是便于测量力臂；同学们通过多次实验，得出数据，分析得出杠杆平衡条件是F1l1=F2l2；
    小光同学实验时，在杠杆上挂了如图所示的两组钩码．若在不加减钩码的前提条件下，把左端的两个钩码向右移动1格，可使杠杆在水平位置平衡；若在不移动钩码位置的前提条件下，采用两端同时减掉1个钩码的方法，也可使杠杆在水平位置平衡（杠杆上相邻刻线之间的距离相等，每个钩码的质量都相同）．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    3．下面仪表或仪器工作原理与其它三个不同的是（　　）
    A．话筒B．扬声器C．电流表D．电压表

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    15．【实验名称】探究凸透镜成像规律
    【设计实验与进行实验】
    （1）实验器材：刻度尺、蜡烛、凸透镜、光屏；
    （2）如图所示，从左到右分别放置蜡烛、凸透镜和光屏；
    （3）调整蜡烛、凸透镜、光屏的高度，使它们的中心大致在同一高度，为了能使像清晰地成在光屏中央位置；
    （4）正确调整后，不断改变蜡烛与凸透镜间的距离，并移动光屏进行实验，所获数据如表：
    实验序号物体到凸透镜的距离/cm光屏上的像到凸透镜的距离/cm
    14013.3
    23015
    32020
    41530
    510光屏上没有像
    68光屏上没有像
    【分析与论证】
    （1）当凸透镜成实像时，物距增大，像距减小，即实际操作时，凸透镜位置不变，蜡烛与光屏向相同（相同/不同）方向移动．
    （2）如图所示，光屏上看到的是倒立、放大的实像，人们利用这个原理制成了投影仪（或幻灯机）；一段时间后蜡烛变短，光屏上的像将上移，此时需将光屏向上（向上/向下）移动．
    （3）观察火焰经凸透镜所成正立、放大的虚像，人眼应透过凸透镜向左观察（填“左”或“右”）．
    （4）在整理器材时，某同学偶然在凸透镜上看到了身后景物正立、缩小的像，它的成像原因是光的反射（填“直线传播”、“反射”或“折射”）．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案