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    如图所示，用装有细沙的容器、三脚小桌和质量不等的木块，探究影响重力势力大小的因素．

    （1）选用质量不等的木块，是探究重力势能的大小与 的关系；操作时应让木块由 的高度自由落下．

    （2）重力势能的大小，是通过比较 来间接判断的，是 的实验方法的应用．

    （3）探究重力势能的大小与高度的关系时，应让相同的木块，由 的高度，从小桌的正上方自由下落；实验数据表明，木块的 ，具有的重力势能越大．

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    相关习题

    科目：初中物理 来源：2016届陕西省汉中市初三期中物理卷（解析版） 题型：综合题

    2005年10月12日09：00，举世瞩目的“神舟六号”飞船搭载着费俊龙、聂海胜两位航天员飞向了太空，神六飞船的发射成功标志着我国已经稳步迈入了太空时代．

    （1）“长征2号F”型运载火箭载着飞船离开地面升空的画面，火箭在加速上升过程中机械能 （选填“变大”、“变小”或“不变”），这个能量是由 能转化而来的．由于地球自西向东不停地自转，为节省燃料，火箭升空后应向 方向飞行（选填“偏东”或“偏西”）．

    （2）10月17日“神舟六号”飞船顺利返回，飞船在返回大气层后有一段匀速下降过程，在这一过程中，飞船的动能 ，重力势能 ．由于返回舱和空气发生剧烈摩擦，看上去就像一个大火球，因此它的内能将 （选填“变大”、“变小”或“不变”）．

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    科目：初中物理 来源：2016届江苏省连云港市东海县初三期中物理卷（解析版） 题型：实验题

    物理兴趣小组在测量滑轮组机械效率实验中，利用如图所示的滑轮组进行了4次测量，测得数据如表所示．

    次数

    钩码所受的重力G/N

    钩码提升高度h/m

    拉力F/N

    绳端移动距离s/m

    机械效率η

    1

    1

    0.1

    0.7

    0.3

    47.6%

    2

    1

    0.2

    0.7

    0.6

    47.6%

    3

    2

    0.1

    1.1

    0.3

    4

    4

    0.1

    2.0

    0.3

    66.7%

    （1）实验中应尽量 匀速向上拉动弹簧测力计；

    （2）第3次实验测量的机械效率为 %；

    （3）比较1、2两次实验，小组同学发现：同一滑轮组的机械效率与重物被提升高度 ，比较第1、4次实验数据可知，同一滑轮组， 越大，机械效率越高．第4次拉力做的额外功与第3次相比 （选填“增大”、“减小”或“不变”），由此可见机械效率提高的原因是 ．

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    科目：初中物理 来源：2016届江苏省连云港市东海县初三期中物理卷（解析版） 题型：选择题

    如图所示是一种健身器械，AOB可视为杠杆，图中小明同学竖直向下拉杠杆，重物被抬起，达到健身的目的，则下列说法中错误的是（ ）

    A．此时阻力臂小于动力臂

    B．增大重物可以加大训练强度

    C．重物往远离O点移动可以加大训练强度

    D．拉力的作用点远离O移动可以加大训练强度

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    科目：初中物理 来源：2016届江苏省连云港市东海县初三期中物理卷（解析版） 题型：选择题

    如图所示，路由器是一种支持有线和无线连接的网络设备，通过后排接口可以同时连接多台电脑，下列关于路由器的说法中正确的是（ ）

    A．路由器不需要电源即可正常工作

    B．路由器后排的各接口之间是串联的

    C．路由器外壳上有些小孔，只是为了美观

    D．工作时间长了，外壳发烫，是由于电能转化成了内能

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    科目：初中物理 来源：2016届江苏省淮安市淮安区初三期中物理卷（解析版） 题型：作图题

    画出图中手指对剪刀的作用力F的力臂．

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    科目：初中物理 来源：2016届江苏省淮安市淮安区初三期中物理卷（解析版） 题型：填空题

    测量滑轮组机械效率的装置如图，用5N拉力将重为8N的物体匀速提升0.5m，用时4s，拉力做的总功W总= J，有用功W有用= J，滑轮组的机械效率η= ，拉力的功率P= W．

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    科目：初中物理 来源：2016届吉林省初三月考物理卷（解析版） 题型：实验题

    为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图所示的实验．实验数据记录如表．

    物质

    质量/g

    初始温度/℃

    加热时间/min

    最后温度/℃

    水

    60

    20

    6

    45

    食用油

    60

    20

    6

    68

    （1）该实验通过比较 来研究水和食用油吸热能力的差异．并在实验过程中控制加热时间相同，是为了让食用油和水吸收的热量 （选填“不同”或“相同”）．

    （2）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给 加热更长的时间，此时水吸收的热量 （选填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的热量．

    （3）通过实验可以得出结论：不同物质的吸热能力一般是 （选填“不同的”或“相同的”）．

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    科目：初中物理 来源：2016届黑龙江省哈尔滨市初三月考物理卷（解析版） 题型：选择题

    如图所示，下列实验仪器工作时，不是把电能转化为机械能的是（ ）

    A．

    电流表

    B．

    电压表

    C．

    发电机

    D．

    电动机

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