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    5．物理实验小组的同学，利用如图所示的装置，在杠杆支点的两边分别挂上钩码来探究杠杆的平衡条件．

    （1）如图甲所示，为使杠杆在水平位置平衡，应将右端的平衡螺母向右（选填“左”或“右”）移动，将杠杆调在水平位置的目的是为了方便测量力臂．
    （2）实验中测得的数据如表所示，表格中漏填的数据为1N．
     测量序号 动力F1/N 动力臂l1/cm阻力F2/N 阻力臂l2/cm
    ① 1 20 2 10
    ② 2 15 1.5 20
    ③ 3 51 15

    分析 （1）由图知，杠杆左端下倾，说明杠杆的重心在支点左侧，调节平衡螺母应使杠杆重心右移，这一调节过程的目的是为了直接从杠杆上读出力臂；
    （2）由前两组可以得到杠杆的平衡条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂．第三组已知动力和动力臂、阻力臂，所以可以得到阻力．

    解答 解：
    （1）杠杆重心左移应将平衡螺母向右调节，直至重心移到支点处；由于力臂是支点到力的作用线的垂直距离，调节杠杆在水平位置平衡时，可以方便的读出力臂；
    （2）第三组的阻力为F2=$\frac{{F}_{1}{L}_{1}}{{L}_{2}}$=$\frac{3N×5cm}{15cm}$=1N；
    故答案为：
    （1）右；力臂；（2）1．

    点评 探究杠杆平衡条件时，使杠杆在水平位置平衡，此时力与杠杆垂直，力臂的长度可以直接从杠杆上读出来．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    15．滑板车因构造简单，令玩者在急速滑行时，得到一种迎风飞驰的快感，越来越受到青少年的喜爱，如图，一小朋友正“驾驶”滑板车向前滑行．
    （1）如图（a）所示，小朋友玩者一脚站立其上，另一只脚不时用力向后蹬地，在地对车的作用力作用下，使滑板车前进．
    （2）如图（b）所示，滑板车可以根据玩者的身高来调节高度．将拉杆调到相应高度后，旋紧调节旋钮，通过增大压力来增大摩擦，起到固定拉杆的作用；车把上刻有的花纹，是为了增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力．
    （3）当玩者蹬地后双脚离地，滑板车由于惯性将滑行一段距离．
    （4）滑板车可作出多种高难度动作，但因车身容易摆动，令玩者身体重心偏移，尤其初玩者更易失去平衡酿成意外．若你有同学也喜欢玩滑板车，请你给他（她）提几点建议，以便其在锻炼身体的同时也提高自我保护意识．身体稍微下蹲，降低重心（写出一点即可）

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    16．关于磁场和磁感线，下面说法正确的是（　　）
    A．磁场虽然看不见、摸不到，但在磁体周围空间确实存在磁场，而磁感线是一种假想曲线，是不存在的
    B．当没有磁体放入磁场中时，磁场就不存在了
    C．在磁场周围的磁感线处存在磁场，在磁感线间空白处不存在磁场
    D．磁体周围的磁感线是从磁体北极出来，回到南极，所以磁体内部不存在磁场，也画不出磁感线

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    13．噪声是当代社会的公害之一，它是由发声体的无规则振动产生的，扬州火车站的两侧种植着许多树木，这是在传播过程中减弱噪声的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    20．汽油的热值是4.6×107J/kg，现有汽油500g，若燃烧一半，剩余汽油的热值是4.6×107J/kg．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    10．如图，小华抛出一个圈，圈离手后在空中运动．以下图线中，能反映小球动能EK随时间t变化关系的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    17．利用U形管液面高度差的大小关系，可以帮助我们比较一些物理量的大小．

    （1）将液体压强计的探头分别放入密度为ρ1和ρ2的两种液体中，U形管液面的高度差相同，如图甲所示，则ρ1＜ρ2；
    （2）速度是v1和v2的气流，分别经过与U形管左端相连的管子时，U形管液面的高度差如图乙所示，则v1＞v2．（以上两空均填“＞”、“=”或“＜”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    14．工业污水、生活污水，未经处理直接排入河流，会使水中的正、负离子大大增加，导致水的导电性增强，所以水的导电性可以从一个侧面反应水的污染程度某同学为了了解郴江河水的污染情况，取来了郴江河水和自来水，研究它们的导电性能，为此他进行了如下实验：
    （1）他设计了如图所示电路，请你用笔画线代替导线把电路连接完整
    （2）为了保证实验的科学性，他用完全相同的两套装置分别盛取质量相等（填“相等”或“不相等”）的自来水和郴江河水进行实验
    （3）在连接电路的过程中，开关应该处于断开状态，滑动变阻器的滑片应该处于图中a（填“a”或“b”）端
    （4）实验中若发现通过电流表甲的示数大于（填“大于”、“小于”、“等于”）电流乙的示数，由此他判断郴江河水被污染了．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    15．为了研究物质的某种特性，某同学分别用甲、乙两种不同的液体做实验，实验时，他用量筒和天平分别测出甲（或乙）液体在不同体积时的质量，下表记录的是实验测得的数据及求得的质量与体积的比值．
    物质序号体积（cm3）质量（g）质量/体积（g/cm3）
    甲110181.80
    220361.80
    340721.80
    乙41080.80
    520160.80
    640320.80
    （1）在图中的方格纸中用图线把乙液体的质量随体积变化的情况表示出来．
    （2）分析下表中实验序号1与2的质量与体积变化的倍数关系，可归纳得出的结论是：同种物质组成的物体质量与体积的比值相同．
    分析上表中实验序号：1与4或2与5或3与6，可归纳得出：“体积相同的不同液体，它们的质量不相同”的结论．
    （3）物理学中将质量与体积的比值定义为密度．初中物理用“比值法”定义的物理量还有压强（写一个即可）．
    （4）本实验测量多组数据的目的是为了避免偶然性，得到更为普遍的规律．

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