某实验小组在“测定滑轮组机械效率”的实验中得到的数据如下表所示，第1、2、3次实验装置分别如图中的甲、乙、丙所示．

次数	钩码重G/N	钩码上升高度h/m	有用功W_有用/J	测力计拉力F/N	测力计移动距离s/m	总功W_总/J	机械效率η
1	2	0.1	0.2	0.9	0.3	0.27	74.1%
2	4	0.1	0.4	1.6	0.3	0.48	83.3%
3	4	0.1	0.4	1.1	0.5	0.55

（1）比较第1次实验和第2次实验，可得结论：使用同样的滑轮组，提起的钩码越重，滑轮组的机械效率______．
（2）填写实验3中的机械效率，比较第2次实验和第3次实验，可得结论：使用不同的滑轮组提升相同的重物时，动滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率______．
（3）如果绳重不计，摩擦不计，丙图中钩码重为4N时，测力计的拉力为1N，那么当钩码重为9N时，该滑轮组的机械效率是______．

【答案】分析：（1）使用同样的滑轮组，做的额外功相同．提起的物体越重，做的有用功越多，机械效率越高．
（2）知道滑轮组的机械效率是有用功与总功之比．
提升相同的重物，所做的有用功相同，动滑轮的个数越多，做的额外功越多，机械效率越低．
（3）知道滑轮组的省力特点：滑轮组由几段绳子承担物重，提起物体的力就是物重的几分之一．
首先确定承担物重的绳子段数，根据拉力和钩码重计算出滑轮重．
根据机械效率的概念进行计算．
解答：解：（1）比较1、2，两次使用同一滑轮组，第二次比第一次提升的钩码重，机械效率高．
故答案为：越高．
（2）η=

比较2、3，两次提升的钩码重相同，3用丙动滑轮较重，3的机械效率为72.7%，小于2的机械效率．
故答案为：72.2%；越低．

次数	钩码重G/N	钩码上升高度h/m	有用功W_有用/J	测力计拉力F/N	测力计移动距离s/m	总功W_总/J	机械效率η
1	2	0.1	0.2	0.9	0.3	0.27	74.1%
2	4	0.1	0.4	1.6	0.3	0.48	83.3%
3	4	0.1	0.4	1.1	0.5	0.55	72.7%

（3）根据F₁=

，所以G_动=5F₁-G₁=5×1N-4N=1N
F₂=

所以η=

故答案为：90%．
点评：此实验主要是测滑轮组的机械效率，主要探究了影响滑轮组的机械效率的因素．知道物体越重，做的有用功越多，机械效率越高；动滑轮越多，所做的额外功越多，滑轮组的机械效率越低．

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（2012?宜宾县一模）某实验小组在“测定小灯泡正常发光时的电阻”的实验中，实验器材如图所示，小灯泡额定电压为2.5V．
（1）请将实物图连接完整并在方框内画出你设计的实验电路图．
（2）小赵同学连接好电路后，闭合开关时，发现小灯泡不亮，电流表无示数，电压表有示数，出现这一现象的原因是：

小灯泡断路

．
（3）小赵同学移动滑动变阻器的滑片P，记下了三组对应的电压表和电流表的示数，如下表所示．由此可知，他在实验中，电压表选择的量程应该是

0～3V

；该小灯泡正常发光时的电阻是

12.5

Ω．

实验次数	电压表示数/V	电流表示数/A	电阻/Ω
1	1.5	0.16
2	2.5	0.20
3	3.0	0.24

（4）小李同学将三次实验得出的电压和电流分别计算出小灯泡电阻值，发现其电阻值不相等．原因是：

灯丝的电阻随温度的升高而增大

．

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科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

（2012?宜宾一模）

（Ⅰ）在“测定液体密度”的实验中，（1）使用托盘天平时，应将天平放在水平桌面上，游码移至标尺左端“0”刻度线处，若发现指针静止时指在分度盘中央的左侧，则将平衡螺母向

右

（填“左”或“右”）调节，使横梁平衡．
（2）用调节好的天平测液体质量．往烧杯中倒入液体，测出烧杯和液体的总质量为70g，把烧杯中一部分液体倒入量筒，量筒内液体的体积是

cm³；再用天平测烧杯和剩下液体的总质量时，发现加减砝码总不能使天平平衡．这时应移动

游码

使天平平衡．若天平再次平衡时所用砝码和游码的位置如图1所示．
（3）该液体密度是

0.8ⅹ10³

kg/m³．
（Ⅱ）某实验小组在“测定小灯泡正常发光时的电阻”的实验中，实验器材如图2所示，小灯泡额定电压为2.5V．
（1）请将实物图连接完整并在方框内画出你设计的实验电路图．
（2）小赵同学连接好电路后，闭合开关时，发现小灯泡不亮，电流表无示数，电压表有示数，出现这一现象的原因是：

灯泡断路

．
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0～3V

；该小灯泡正常发光时的电阻是

12.5

Ω．

实验次数	电压表示数/V	电流表示数/A	电阻/Ω
1	1.5	0.16
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灯丝的电阻随温度升高而增大

．

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（2）用调节好的天平测液体质量．往烧杯中倒入液体，测出烧杯和液体的总质量为70g，把烧杯中一部分液体倒入量筒，量筒内液体的体积是cm³；再用天平测烧杯和剩下液体的总质量时，发现加减砝码总不能使天平平衡．这时应移动使天平平衡．若天平再次平衡时所用砝码和游码的位置如图1所示．
（3）该液体密度是kg/m³．
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（3）小赵同学移动滑动变阻器的滑片P，记下了三组对应的电压表和电流表的示数，如表所示．由此可知，他在实验中，电压表选择的量程应该是；该小灯泡正常发光时的电阻是Ω．
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1 1.5 0.16
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（4）小李同学将三次实验得出的电压和电流分别计算出小灯泡电阻值，发现其电阻值不相等．原因是：．

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（3）小赵同学移动滑动变阻器的滑片P，记下了三组对应的电压表和电流表的示数，如下表所示．由此可知，他在实验中，电压表选择的量程应该是；该小灯泡正常发光时的电阻是Ω．

实验次数电压表示数/V 电流表示数/A 电阻/Ω
1 1.5 0.16
2 2.5 0.20
3 3.0 0.24
（4）小李同学将三次实验得出的电压和电流分别计算出小灯泡电阻值，发现其电阻值不相等．原因是：．

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（1）请将实物图连接完整并在方框内画出你设计的实验电路图．
（2）小赵同学连接好电路后，闭合开关时，发现小灯泡不亮，电流表无示数，电压表有示数，出现这一现象的原因是：______．
（3）小赵同学移动滑动变阻器的滑片P，记下了三组对应的电压表和电流表的示数，如下表所示．由此可知，他在实验中，电压表选择的量程应该是______；该小灯泡正常发光时的电阻是______Ω．

实验次数	电压表示数/V	电流表示数/A	电阻/Ω
1	1.5	0.16
2	2.5	0.20
3	3.0	0.24

（4）小李同学将三次实验得出的电压和电流分别计算出小灯泡电阻值，发现其电阻值不相等．原因是：______．

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