精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
16.充电宝是可以直接给移动设备充电且自身具有储电单元的便携式装置,也叫移动电源.某品牌上的部分信息如表所示,该充电宝的输入功率是7.5W;若给已用完电的该充电宝5小时,再用该充电宝给一只额定功率是5W的小风扇供电并使它正常工作,小风扇电动机线圈的电阻是1Ω,充电宝的输出电流为1000mA,那么,小风扇电动机线圈上消耗的电热功率是1W,此时的充电宝能给该小风扇供电5.25小时.(已知该充电宝能量转化效率为70%,即输出的电能量只有输入电能量的70%)
型号V8电池容量8000mAh
输入5V-1500mA输出5V-1000mA

分析 (1)由P=UI求出功率,根据铭牌信息分析答题.
(2)由充电宝的输出电流可知小风扇正常工作时的电流,利用P=I2R进而求得发热功率.
(3)先根据转化效率,利用P=UI求出充电宝充电5小时能输出的电能量,然后利用t=$\frac{W}{P}$求工作时间.

解答 解:(1)由移动充电宝可知,其输入电压为5V,输入电流为1500mA=1.5A,
充电宝输入功率:P输入=UI=5V×1.5A=7.5W;
(2)5W的小风扇供电并使它正常工作,充电宝的输出电流为1000mA,则此时通过风扇的电流为:
风扇电动机的发热功率为:P发热=I2R=(1A)2×1Ω=1W;
(3)充电宝充电5小时能输出的电能量W=W′η=P输入t1η=7.5W×5×3600s×70%=9.45×104J,
则该小风扇供电时间t′=$\frac{W}{{P}_{风扇}}$=$\frac{9.45×1{0}^{4}J}{5W}$=1.89×104s=5.25h.
故答案为:7.5W;1W;5.25.

点评 本题考查功率的计算,重点是对非纯电阻电路的分析,对这类电路重点掌握其电流计算,内阻计算,输入和输出功率的计算,以及发热功率的计算.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

6.如图所示,将一物体分别沿光滑斜面AB,A′B从底端推到顶端,在这两种情况下,沿AB所用的力小于沿A′B所用的力;沿AB所做的功WAB等于沿A′B所做的功WA′B(两空均填“大于““小于“或“等于“).说明使物体升高相同高度,斜面越长越省力.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

7.图中的烛焰,通过透镜所成的是正立、放大的虚像,此像不能(选填“能”或“不能”)呈现在光屏上,人能看到此像的方法是该凸透镜右侧,通过透镜观察,图中这种透镜可以用来矫正远视眼的视力.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

4.有一个石块,把它浸没在盛满水的溢水杯中时,从杯中溢出水的质量为12g,若把它浸没在盛满酒精的溢水杯中,从杯中溢出酒精的质量为(已知:ρ>ρ,酒精密度为0.8×103kg/m3)(  )
A.10gB.9.6gC.8gD.6.4g

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

11.在观察水的沸腾实验时,应向烧杯中注入适量温水(冷水/温水).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

5.回顾实验和探究:(将下列实验报告中的空缺部分填写完整)
(1)探究音调的高低有关因素:
过程
步骤
将钢尺的一端探出水平桌面不同长度.将探出端下压相同的幅度,分别观察钢尺振动的情况
和音调的高低.发现:钢尺探出桌面越短,钢尺振动越快,同时听到的音调越高.
( 2 )探究光现象,请将实验报告填写完整
器材①凸透镜(f=10cm)、光屏、蜡烛、刻度尺
 ①将蜡烛、透镜、光屏依次
放置并调节蜡烛、透镜、光屏
,使它们中心在同一高度处,透镜固定在
50cm处
数据
表格
物体在光具座的位置倒或正放大或缩小实像或虚像应用
10cm倒立   
45cm    
 
拓展②上图中如果将凸透镜换为玻璃板,位置不变,并在其右侧放一根与原蜡烛相同

(相同、不同)的蜡烛,移动它的位置,直到它与原蜡烛的像重合,若原蜡烛在20cm处,重合时新放入蜡烛在80cm处,同时说明平面镜成的像大小与物体大小相等,如上图所示,平面镜成像像距v与物距u的关系为b.(选填“a”或“b”)
方法③在探究平面镜成像规律时要将平面镜换成玻璃板,用的研究方法是换元法,让未燃烧的蜡烛与燃烧的蜡烛的像重合,确定像的位置,用的研究方法是等效替代法.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

12.把标有“220V、40W”和“220V、60W”的灯泡串联接在电压为220V的电源上,比较它们的亮度(  )
A.“220V、40W”的亮B.“220V、60W”的亮C.一样亮D.无法判断

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

9.画出等效电路图,并标上对应各元件符号.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

10.小明同学对串联电路电压规律进行了探究.
【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和
【设计与进行实验】
(1)按图所示的电路图连接电路.
(2)闭合开关,排除故障,用电压表测出L1两端的电压.
(3)在测L2两端的电压时,小明为了节省时间,采用以下方法:电压表所接的B接点不动,只断开A接点,并改接到C接点上.
(4)测出AC间的电压,得出结论.
【交流与评估】
(1)在拆接电路时,开关必须断开.
(2)如图甲闭合开关,发现电压表示数为零(电压表完好且接线良好),则电路中小灯泡的故障可能是L1短路或L2断路.
(3)小华认为小明用步骤3的方法不能测出L2两端的电压,他的理由是电压表的正、负接线柱接反了.
(4)方法改进后,测BC间电压使用的是0~3V的量程,但粗心的小明按照另一量程读数为7V,则BC间正确示数为1.4V.
(5)测出AB、BC、AC间的电压记录在表格中后,下一步首先要做的是B
A.整理器材,结束实验              B.换用不同规格的小灯泡,再测出几组电压值
C.分析数据,得出结论              D.换用电压表的另一量程再测出一组电压值
(6)小明连接好电路后,闭合开关两灯泡都亮,由于连线较乱,一时无法确定电路是串联还是并联,下面有两种简单判断方法是否可行?请你在表中空格填写“可行”或“不可行”.
方法操作现象结论方法是否可行
方法1把其中一灯泡从灯座中取下另一灯熄灭两灯一定是串联①可行
方法2把任意一根导线断开两灯熄灭两灯一定是串联②不可行

查看答案和解析>>

同步练习册答案