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11.如图所示,这是“探究浮力大小与哪些因素有关”的实验步骤示意图.
(1)有实验步骤B和C,可知此时物体受到水的浮力的大小为0.6N,方向为竖直向上.
(2)步骤B和D可以测出物块浸没在水中时受到的浮力F.步骤A和E可以测出物块排开的水所受重力G,比较F与G,可以得到物块受到浮力的大小跟物块排开的水所受重力的关系.
(3)实验步骤C和D可以探究浮力大小与排开液体的体积的关系,物体排开的液体体积越大,物块所受的浮力越大.
(4)若想知道物体受到液体的浮力与液体的密度是否有关,还需要提供几杯不同密度的液体.
(5)分析步骤B、D可得,此物块的密度是2.5g/cm3

分析 (1)先测出物体在空气中的重力和浸入水中时的拉力,根据F=G-F计算出浮力大小,浮力方向为竖直向上;
(2)要先测物块的重力和空桶的重力,然后再把物块没入水中,测出物块受到的浮力,最后再测出桶和溢出水的重力;分析几步实验的相同因素和不同因素,就可知道这几步是探究哪个因素对浮力的影响,并根据测力计示数计算出每步浮力的大小,从而得出结论.
(3)C、D两次实验步骤中,物体浸没在水中的体积不同,物体排开水的体积不同,弹簧测力计的示数不同;
(4)要探究物体受到的浮力是否还与液体的密度有关,就要保持物体浸没的深度相同,在不同的液体中;
(5)由阿基米德原理求出排开液体的体积,再利用重力、密度的变形公式求出物块的密度

解答 解:(1)图B中所示物体重力G是3N,物体放入水后弹簧测力计显示物体的重力G1是2.4N,所以物体受到的浮力F=G-G1=3N-2.4N=0.6N;物体受到的浮力方向是竖直向上的;
(2)由B可知物体的重力为3N,由D可知物体浸在水中时的拉力为1.8N,则F=G-F=3N-1.8N=1.2N;
由A可知空桶的重力为1N,由D可知水和桶的总重为2.2N,则G=G-G=2.2N-1N=1.2N;
比较F与G可得,浮力大小跟物体排开的水所受重力大小相等.
(3)CD两实验步骤中,物体排开水的体积不同,弹簧测力计的示数不同,说明物体受到的浮力也不同,因此结论是物体所受浮力的大小与物体排开液体的体积有关,排开的液体体积越大,受到的浮力越大;
(4)若想知道物体受到液体的浮力与液体的密度是否有关,还需要提供几杯不同密度的液体;
(5)从图B可读出此时弹簧测力计的示数等于物体的重力G=3N.在未完全浸入时弹簧测力计的示数逐渐减小,则浮力逐渐增大由图D知物体浸入水中位置时弹簧测力计的示数为1.8N,所以物体所受的浮力F=3N-1.8N=1.2N;由阿基米德原理FVg得:
V=$\frac{{F}_{浮}}{{ρ}_{液}g}$═V
ρ=$\frac{m}{{V}_{物}}$=$\frac{G}{g{V}_{物}}$=$\frac{G×{ρ}_{液}}{{F}_{浮}}$=$\frac{3N×1.0×1{0}^{3}kg/{m}^{3}}{1.2N}$=2.5×103kg/m3=2.5g/cm3
故答案为:
(1)0.6;竖直向上;
(2)D;E;
(3)排开液体的体积;大;
(4)几杯不同密度的液体;
(5)2.5

点评 本题是探究阿基米德原理的实验,考查学生结合图象对所学知识进行综合分析的能力,难度较大.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

1.小明为探究冰熔化和水沸腾时温度变化的特点,在实验室进行了探究实验.根据测量结果他画出了相关图象,如图a、b所示.

(1)这两个实验都需要用到的测量仪器是温度计和秒表.
(2)水沸腾时,温度计的示数如图c所示,则水的沸点是98℃,此时实验室的大气压低于1个标准大气压.(选填“高于”、“等于”或“低于”)
(3)在图a中,AB段与CD段的倾斜程度不同,这是因为冰的比热容比水的比热容小.

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2.小玥家阳台上有一个连体花瓶,如图所示,只要在任何一只花瓶中倒入水,其它三个花瓶中的水位都会相平,这种花瓶实质上是一种连通器.针筒式水枪能在池塘中吸水是利用了大气压的作用.

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19.一台电动机正常工作时,两端的电压为220V,通过线圈的电流为10A.若此线圈的电阻为2Ω,则这台电动机10s内产生的热量是2000J,这台电动机的效率是90.9%.

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6.“探究杠杆平衡条件”的实验中,把杠杆的中点支在支架上,杠杆停在如图甲所示的位置,

(1)为了使杠杆在水平位置平衡,可以调节右端的平衡螺母,使它向左(填“左”或“右”)移动.
(2)调节好的杠杆,如图乙,用弹簧测力向上拉动杠杆使其水平平衡,若每个钩码重为2N,则弹簧测力计的读数为2.4N
(3)如图丙,当弹簧测力计由M位置倾斜至N位置时,用力使杠杆在水平位置处于平衡,弹簧测力计的示数将会变大,这是因为动力臂变小了.
(4)实验中测得的数据如表所示
测量序号动力F1/N动力臂l1/cm阻力F2/N阻力臂l2/cm
120210
2151.520
35115
有的同学按现有方案得出如下结论“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离.”这个结论与杠杆平衡条件不符,原因是实验过程中B.
A.没有改变力的大小
B.没有改变力的方向
C.没有改变力的作用点
D.没有改变平衡螺母的位置从而让杠杆在水平位置重新平衡.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

16.如图所示是探究“平面镜成像的特点”的情景:竖立的透明玻璃板下方放一把刻度尺,刻度尺与玻璃板垂直;两支相同的蜡烛A、B竖立于玻璃板两侧的刻度尺上,以A蜡烛为成像物体.
(1)为了便于观察,该实验最好在较黑暗环境中进行(选填“较明亮”或“较黑暗”);此外,采用透明玻璃板代替平面镜,虽然成像不如平面镜清晰,但却能在观
察到A蜡烛像的同时,也能观察到B蜡烛,巧妙地解决了确定像的位置和大小的问题.
(2)点燃A蜡烛,小心地移动B蜡烛,寻找像的位置,眼睛应该在蜡烛A(填“A”或“B”)这一侧观察,直到与A蜡烛的像完全重合为止,这时发现像与物的大小相等;进一步观察A、B两支蜡烛在刻度尺上的位置发现,像和物的连线与玻璃板垂直,像和物到玻璃板的距离相等.
(3)为证实上述有关成像特点是否可靠,你认为应采取下列哪一项操作:B
A.保持A、B两支蜡烛的位置不变,多次改变玻璃板的位置进行观察.
B.保持玻璃板位置不变,多次改变A蜡烛的位置,进行与上述(2)相同的操作.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

3.某物理兴趣小组的三个同学做“观察水的沸腾”实验,他们使用的实验装置分别如图1a、b、c所示,酒精灯和烧杯均为同一规格.

(1)安装器材时应按照自下而上 (选填“自上而下”或“自下而上”)的顺序进行;
(2)实验中小敏发现温度计示数上升较慢,为了使温度计示数上升得快些,她应该减少水的质量.
(3)图2甲、乙、丙是使用这三套实验装置实验后作出的温度随时间变化的图象.用a装置做实验作出的图象是丙图;用b装置做实验作出的图象是甲图;用c装置做实验作出的图象是乙图
(4)同学撤去酒精灯后,发现水未立即停止沸腾,原因可能是石棉网有余温,石棉网与烧杯底的温度高于水的沸点,水能继续吸热
(5)水沸腾特点是:继续吸热,温度不变.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

20.在“测量小灯泡电功率“的实验中,小灯泡额定电压为2.5V,正常发光时电阻约为l0Ω.

(1)请用笔画线代替导线在图甲中完成实物电路的连接;
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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

1.为倡导节能环保,某科研机构设计了新型路灯,工作原理如图所示.控制电路中R2为半导体硅制成的光敏电阻,R2阻值随光强(国际单位坎德拉,符号:cd)变化的规律如下表所示.工作电路中开关S2的状态由R2两端的电压决定:光照足够强时,R2两端的电压很小,开关S2与b点接触,处于断开状态,路灯L不亮;当光强降为20cd时,R2两端的电压刚好升至2V.开关S2与c点接触,电路接通,路灯正常工作.已知,控制电路和工作电路中电源电压分别为6V和220V,路灯L正常工作时电流为1A.求:
光强/cd510202540
电阻/Ω40201085
(1)若路灯L每天正常工作8小时,其消耗的电能;
(2)工作电路刚好接通时,R1接入电路的阻值;
(3)保持R1接入电路的阻值不变,当R2两端的电压为1V时,R2的阻值是多大?分析表格中光强与电阻数据的规律,确定此时光强是多大;
(4)为了节约能源,使路灯更晚一些打开,应怎样调节R1

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