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    3．如图所示，一束太阳光经平面镜上的O点反射后到达B点，请根据平面镜成像特点在图中画出该入射光线（保留作图痕迹）．

    分析 根据平面镜成像的特点知，反射光线好像是由像点发出的，由物与像关于镜面对称，作出像点B′后，作出射线B′O，与镜面的交点为入射点，再完成光路．

    解答 解：
    过镜面作出点B的对称点B′，即为点光源B在平面镜中的像，连接B′O点，并延长，得到入射光线，如下图所示：

    点评 此题主要考查光的反射定律作图，平面镜成像作图等知识点，是一道光学综合题．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    13．小明到实验室做“测定小灯泡电功率”的实验，被测小灯泡的额定电压为3.8V．

    （1）请用笔画线代替导线，完成图甲中实物电路的连接．（连线时导线不能交叉）
    （2）检查电路连接无误，闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于端．B（选填“A”或“B”）
    （3）为了测出小灯泡的额定功率，应调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数为3.8V，此时电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定电功率为1.216W．
    （4）小明想换用其他规格的小灯泡再做该实验，但他却操作有误，在未断开开关的情况下，直接将小灯泡从灯座上拔出，那么拔出后电压表、电流表的示数是：电流表无示数，电压表示数等于电源电压．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    14．如图所示，在“探究凸透镜成像规律”的实验中，凸透镜位置保持不变．

    （1）点燃蜡烛，调节烛焰、凸透镜和光屏，使它们的中心位于同一高度，目的是使像成在光屏中央．
    （2）调整后，当他调节蜡烛到凸透镜的距离为20cm时，发现光屏上呈现一个倒立等大的像，则此凸透镜的焦距为10cm．
    （3）当烛焰、凸透镜、光屏处于如图所示的位置时，恰能在光屏上得到一个清晰的倒立、放大 的实像（填写像的性质），幻灯机（或投影仪）（填光学仪器名称）就是利用这一成像规律工作的．
    （4）随着实验的进行，蜡烛由于燃烧逐渐变短，光屏上依然得到烛焰清晰的像，但像的位置却偏高，为了使像仍成在光屏的中央，则应向上 调节光屏．
    （5）保持透镜位置不变，将蜡烛移到标尺45cm处，此时得到的像是正立放大的虚像（填写像的性质）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    11．如图所示，烛焰位于凸透镜的主光轴上，凸透镜位置固定．当烛焰位于A点时，它的像在B点；当烛焰位于B点时，它的像在C点．则凸透镜位于（　　）
    A．C的左侧B．AB之间C．BC之间D．A的右侧

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    18．用托盘天平测量物体质量时，一般将物体放在左盘，砝码放在右盘．现在有一个天平由于使用时间长已经不是等臂杠杆，一名同学通过“交换法”用这个天平精确的测出了物体的质量．他先将物体放在左盘，测出质量为m1，然后将物体放在右盘，砝码放在左盘，平衡后测出物体质量为m2，则物体的实际质量为$\sqrt{{m}_{1}{m}_{2}}$．（测量时没有用游码）

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    8．如图，小明家新购买一辆家用小轿车，该车的油箱容积是60升，所用的燃料是密度为0.71×103kg/m3的汽油．
    （1）该车油箱最多能装多少千克的汽油？
    （2）中国是一个水资源比较匮乏的国家，节约用水是每个公民的责任和义务．一名成年人一天大约需要饮用8杯水，每杯水约为250g．如果小明家洗一次车大约需要50L水，则这些水相当于一名成年人多少天的饮用量？
    （3）汽车给我们的生活带来很多便利，但也带来很多不利影响，请列举一例，并就如何减小该不利影响提出一条合理化建议．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    15．在做“探究凸透镜成像规律”的实验时：
    （1）将凸透镜正对太阳，在另一侧移动光屏，距凸透镜10cm处，光屏接收到一个最小、最亮的光斑，由此可知，该凸透镜的焦距为10cm．
    （2）如图所示，将光具座上点燃的蜡烛的火焰、透镜、光屏三者的中心调节在同一高度．若移动光屏始终找不到像，这是因为透镜与蜡烛的距离小于10cm所致（选填“大于”、或“小于”），应将蜡烛向左（选填“左”或“右”）移动一段距离后，才能在光屏上得到烛焰清晰的像．
    （3）把蜡烛移动到A处，移动光屏可得到缩小的像（选填“放大”或“缩小”）．此时光屏与透镜的距离应大于20cm．
    （4）实验中，一同学把一副眼镜放在蜡烛和凸透镜之间靠近凸透镜的位置，结果光屏上原来清晰的像变得模糊了，把光屏靠近凸透镜时，蜡烛的像变得清晰了．这副眼镜是远视（填“近视”或“远视”）眼镜．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    12．为研究A、B两种液体的吸热能力，某同学如图所示的装置进行实验探究，两种液体的质量和初温都相同．
    （1）如图甲所示，将A、B两种液体分别放入规格相同的两个烧杯中，先后加热，加热时要用同一酒精灯，目的是使AB两种液体相同时间内吸收相同的热量．
    （2）写出图甲所示装置的错误：温度计的玻璃泡接触了容器底．改正错误后，分别记录加热时间和液体温度，数据如表所示：
    加热时间/min0123456
    A的温度/℃90929496989898
    B的温度/℃90939699102102102
    （3）分析可知，A（填”A“或“B”）液体的吸热能力较强；加热4分钟后，A、B两种液体温度均不再升高，原因是AB两种液体均已达到沸点．
    （4）在对实验进行反思时，他们认为原方案可以优化，因此设计了图乙所示的改进方案，与原方案相比，该方案具有的优点是该方案避免两次加热，用同一热源加热确保在相等时间内吸收的热量相等．（写出了一个优点即可）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    13．小磁针在图中所示的位置静止，请标出磁体的磁极．

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