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13.老师今天留的家庭作业是测量一张普通白纸的厚度,可小利手上只有分度值是毫米的刻度尺,请你帮助他设计一个实验方案,解决这一问题,你在该实验的设计过程中利用了的方法.

分析 本题主要考查对特殊测量方法的了解与运用,对被测物理量太小,不便于直接测量,则测多个相同物理量的总和,求平均值从而达到减小误差的目的.

解答 答:实验方案:选取一定数量的普通白纸n张,用毫米刻度尺测量出n张纸的厚度d,然后除以纸的张数.得到每张纸的厚度L=$\frac{d}{n}$.
这种方法叫累积法,测多算少.

点评 本题的解题关键是了解减小测量误差的特殊测量方法.当被测物理量小于测量工具的分度值时,常用到累积法.如测一枚大头针的质量,测细铜丝的直径等.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

3.物体所受的重力跟它的质量成正比,重力与质量比值g=9.8N/kg,其含义是质量为1kg的物体受到的重力是9.8N.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

4.速度单位的换算:5m/s=18km/h           36km/h=10m/s.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

1.一质量均匀分布、正反面相同的长方形木板,以中线MN为界,对比观察左右两部分,发现粗糙程度可能不一样,哪一侧更粗糙?同学们进行了研究.
(1)①小华将滑块放木板上,通过细线和固定的测力计相连,如图甲.水平向右拉动木板,待示数稳定时,记下滑块经过左、右两部分时测力计的示数F和F,发现F>F,则木板的左侧更粗糙,实验时不需要(选填“需要”或“不需要”)匀速拉动木板.
②小华左右手戴上同样的手套,木板水平对称地放在左右手上,现左手向左、右手向右,使两手距离快速增大,若木板向右运动,则木板左侧更粗糙.
(2)小明用图乙实验装置,进行如下操作:
A.将轻弹簧的一端分别固定在板上MN左右两侧的P、Q点,另一端分别与同一滑块接触.
B.移动滑块使弹簧压缩相同的长度,由静止释放滑块,使滑块越过MN但不滑离木板.
C.分别测出滑块越过MN后滑行的距离x1和x2
小明想根据x1和x2的大小关系判断木板的粗糙程度,小华提出疑义.
①为能根据x1和x2的大小关系作出正确判断,请指出小明实验中存在的问题是:不能确定滑块经过中线MN时的速度相同.
②改进方法:将弹簧的一端固定在中线MN上,另一端分别与同一滑块接触,移动滑块使弹簧压缩相同的长度,由静止释放滑块,这样做的目的:滑块经过中线MN时的速度相同.在滑块不滑离木板的前提之下,分别测出滑块滑行的距离x1 和x2
(3)小红使滑块分别从左右两侧滑上木板,测出滑块运动的速度,作出滑块从两端分别运动至MN过程中的速度v和时间t的关系图线如图丙,则图线a(选填“a”或“b”)所对应的滑块滑行的距离x较远,判断的依据是b所对应的接触面更粗糙,从而判断图线a所对应的表面对滑快的阻力更小.(选填“大”或“小”)

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

8.1969年7月20日,“阿波罗”11号飞船首次使人类踏上了地球以外的星球是月球,银河系中有几千亿颗像太阳这样的恒星,除太阳距最近的另一颗恒星比邻星有4.2光年.(填上合适的单位)

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

18.甲、乙两汽车的功率相同,在相同时间内通过的路程分别是 30 千米和 15 千 米,则下列说法正确的是(  )
A.甲、乙两汽车做功之比为 1:1B.甲、乙两汽车做功之比为 1:2
C.甲、乙两汽车牵引力之比为 1:2D.甲、乙两汽车速度之比为 1:2

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

5.小明和小丽在在公路旁玩耍,看见一辆小汽车从旁边经过.小明说:“小汽车好快啊!”而小丽却说:“小汽车没动.”他们谁说得对?请阐述你的理由.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

2.物理学中研究一个量与几个量之间的关系时,常采用的物理学研究方法是控制变量法,在探究同一品牌电热水壶电流产生的热量与电功率的关系时,需要控制的变量是通电时间(选填“电流”、“电阻”或“通电时间”),加热过程中水变为水蒸气发生的物态变化是汽化(选填“汽化”、“液化”或“升华”)

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

3.小明和小强在探究“杠杆的平衡条件”实验中:
(1)小明先将杠杆装在支架上,发现杠杆左端下沉,这时应将杠杆左侧的平衡螺母向右调,直到杠杆在水平位置平衡.
(2)杠杆在水平位置平衡后,小明进行正确操作,并测得F1=6N、l1=20cm、l2=30cm,则F2=4N.
(3)用弹簧测力计在图中的位置竖直向上拉,当弹簧测力计逐渐向左倾斜时,使杠杆仍然在水平位置平衡,则弹簧测力计的示数将变大(选填“变大”、“变小”或“不变”).

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