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【题目】下列说法中,正确的是(

A. 核电站是利用核裂变释放的核能发电的B. 摩擦起电的过程中创造了电荷

C. 原子是构成物质的最小微粒,不可再分D. 太阳能是不可再生能源

【答案】A

【解析】

A.目前核电站都是利用核裂变释放的核能来发电的,而受控的核聚变反应还在研究之中,故A正确;

B.摩擦起电的实质是电子发生了转移,并没有创造电荷,故B错误;

C.原子不是构成物质的最小微粒,且它还可以再分为原子核和电子,故C错误;

D.太阳能对人类来说,取之不尽、用之不竭,是可再生能源,故D错误。

练习册系列答案
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【题目】2019年被称为5G元年,66日我国开始发放5G商用牌照。5G技术也是依靠电磁波传递信息的,下列有关电磁波的说法正确的是

A. 太空中是真空,电磁波不能传播

B. 电磁波在空气中的传播速度是340m/s

C. 光是一种电磁波

D. 中央电视台和郴州电视台发射的电磁波传播速度不同

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【题目】“频闪摄影”是研究物体运动时常用的一种实验方法.摄影在暗室中进行,快门是常开的,但是由于没有光照亮物体,底片并不感光,光源是一只闪光灯,它每隔一定时间闪亮一次,物体就被照亮,底片就记录下这时物体的位置,光源不断闪亮,底片就记录下物体每相隔同样时间的不同位置.

两个质量相同的甲、乙小球,均从位置a竖直下落到位置b,其各自的频闪照片如图所示,试根据照片分析:

(1)甲球做___________直线运动,乙球做__________直线运动;(选填“匀速”或“变速”)

(2)若光源每隔0. 02 s闪亮一次,则从位置a竖直下落到位置b甲球所用时间为_______s,甲球所用时间__________(选填“大于”“小于”或“等于”)乙球所用时间.

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【题目】在观察比较纸锥下落快慢的探究活动中,小明所在小组是将大小不等的纸锥由同一高度同时释放,如图(a).

(1)关于纸锥下落快慢的比较,小明他们讨论后得到以下方案:甲同学由图(a)所示情形就能比较出纸锥运动的快慢,他的比较方法是_____.乙同学是观察大小纸锥着地的先后来判定的,他的比较方法是______.为比较纸锥从同一高度整个下落过程的运动快慢,你认为上述方法中最科学的是_____(选填“甲”或“乙”)同学的方案.

(2)在做上述实验时,小华所在小组利用闪光相机探究纸锥竖直下落的运动情况,照相机每隔0.2s曝光一次,拍摄的图片如图(b)所示.

①由图(b)可以判断纸锥下落过程中速度的变化情况是________(选填“不变”“先变大后不变”或“一直变大”).若测得纸锥在AB两位置间的实际距离为6. 40 cm,则此过程中,纸锥的平均速度为________m/s.

②由图(b)猜想,下落过程中纸锥所受阻力的变化情况是________.

A.不变 B.一直变大 C.先变大后不变

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【题目】在北京与上海之间往返的13/14次列车运行时间表如下.

(1) 13次、14次列车运行时间是否相同?这两次车全程运行时间差为多少?

(2)计算13次列车全程行驶的平均速度.(北京至上海的铁路距离为1 462 km

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【题目】小丽同学每天坚持复习,请你和她一起回忆一下两个实验:
(1)如图1所示的电路,AB和CD均为镁铝合金线,闭合开关后,通过观察 , 可以比较出合金线电阻的大小,这种研究方法叫(填“等效替代法”或“转换法”)这个实验装置是研究电阻大小与的导体的关系.

(2)在进行“探究影响电流热效应的因素”的实验时,同学们发现用电阻丝对煤油加热时,观察温度计的示数变化的过程非常耗时,为了减少实验的时间,他们对实验装置进行了如图2(A)中的改进;用电阻丝对空气加热,通过判断玻璃管中液柱的高度来判断电阻丝产生热量的大小.

图2(B)是他们进行的某次实验:同学们在相同的锥形瓶甲和乙中装入温度和相等的红墨水,用两根电阻丝(R>R)分别插入甲、乙两瓶中并接入电路.闭合开关,一段时间后发现甲、乙两玻璃管中液柱高度如图2(C)所示,则(选填“甲”或“乙”)电阻丝产生的热量多,由此得出的结论是:

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【题目】关于核聚变,下列说法正确的是

A. 原子核必须在超高温下才能发生聚变

B. 任何两个原子核都可以发生聚变

C. 原子弹爆炸时释放的巨大能量来自核聚变

D. 目前人类已经建成核电站,利用核聚变发电

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【题目】下列长度接近1厘米的是()

A.铅笔芯直径B.食指宽C.手掌宽D.小学生身高

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【题目】在匀速行驶的列车内,一位同学相对于车厢竖直向上跳起,他将落在:

A.起跳点前方B.起跳点后方

C.起跳点处D.都有可能

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