【题目】葛韦学习了阿基米德原理后想“物体受到浮力的大小只跟物体排开液体的重力大小有关吗？”他猜想“物体受到的浮力大小可能还跟物体的密度和浸入液体中的深度有关．”为了验证猜想，他选取了两块体积和形状都相同的实心铁块和铝块进行了如图实验． 
（1）如图B可知铝块的重为N，如果要验证物体所受的浮力大小是否与物体的密度有关，葛韦应该选取如图中的等步骤进行对比．葛韦已经知道铁的密度大于铝的密度，那么根据他所选择的几个图中弹簧测力计的示数可以知道铁块受到的浮力（选填“大于”、“等于”或“小于”）铝块受到的浮力．由此得出物体所受的浮力大小与物体的密度（选填“有关”或“无关”）．
（2）葛韦根据图中A、C、D三步进行对比分析，发现随着物体浸入液体中深度的增加，物体所受到的浮力在变大，于是他就得出了物体所受浮力的大小跟浸入液体中的深度有关的结论．葛韦的结论是的（选填“正确”或“错误”），其原因是 ．
（3）请你再提出一个可能影响浮力大小因素的猜想： ．
【答案】
（1）1.4；A、B、D、E；等于；无关
（2）错误；没有控制排开液体的体积不变
（3）①物体所受的浮力可能与物体排开液体的体积有关；②物体所受的浮力可能与液体的密度有关
【解析】解：（1）B图的测力计的分度值为0.2N，则测力计示数为1.4N；
根据称重法利用图A、D可求出铁块浸没在水中的浮力，利用图B、E可求出铜块浸没在水中的浮力，比较可知F浮铁=F浮铜=0.5N，说明浮力的大小与物体的密度无关；（2）观察图C、D可知，两次铁块排开水的体积不同，因此没有控制排开液体的体积不变，则这一结论不符合控制变量法的要求，是错误的；（3）影响浮力大小因素可能有：物体密度、液体的密度、浸没深度、物体排开液体的体积等多个量的关系，因此提出影响浮力大小因素的猜想：①物体所受的浮力可能与物体排开液体的体积有关；②物体所受的浮力可能与液体的密度有关．
所以答案是：（1）1.4；A、B、D、E；等于；无关；（2）错误；没有控制排开液体的体积不变；（3）①物体所受的浮力可能与物体排开液体的体积有关；②物体所受的浮力可能与液体的密度有关．
【考点精析】本题主要考查了探究浮力大小的实验的相关知识点，需要掌握浸在液体中的物体受到的浮力大小与物体浸在液体中的体积和液体的密度有关才能正确解答此题．
培优三好生系列答案
优化作业上海科技文献出版社系列答案科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】为了模拟研究汽车超载和超速带来的安全隐患，小明选用小车、斜面、木板、钩码、木块等器材进行如下的实验探究： 
（1）实验中，通过比较小车推动木块距离的远近，来判断小车动能的大小，这种常用的实验方法是法（选填“控制变量法”或“转换法”）．
（2）为了研究汽车超速问题，实验中应选择两个图进行比较，得到的结论是：小车的质量一定时，速度越大，则动能越大；
（3）为了研究汽车超载问题，实验中应选择乙、丙两个图进行比较，得到的结论是： ．
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】圆圆同学在研究“电流通过导体产生热量的多少与电流、电阻是否有关”时,采用了如图所示的实验装置,将1,2和3,4导线分别接到电源两端.
(1)实验中通过观察U形管中____的变化来比较电流通过电阻丝产生热量的多少;
(2)甲图所示的装置是用来研究电流通过电阻丝产生的热量与____的关系,通过一段时间,____容器中电流产生的热量较多;(填“a”或“b”)
(3)乙图所示的实验装置是用来研究电流通过电阻丝产生的热量与____的关系,通过一段时间,____容器中电流产生的热量多.(填“c”或“d”)
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】如图所示，斜面长10m，高4m，用沿斜面方向的推力F，将一个质量为50kg的货物由斜面底端匀速推到顶端，运动过程中克服摩擦力做功500J（g取10N/kg），下列说法正确的是（ ） 
A.有用功为2000J
B.F=250N
C.摩擦力为100N
D.机械效率为80%
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】学校实验室有一只标有“10 Ω 1 A”的指示灯和一只标有“20 Ω 2 A”的滑动变阻器,一位同学把它们并联后接在电路中.指示灯正常工作的电压是____V,此时干路中允许通过的最大电流为____A.
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】半潜船是专门从事运输大型海上石油钻井平台、大型舰船、潜艇等超长超重而又无法分割吊运的超大型设备的船舶．如图甲所示，半潜船把装货甲板潜入水中，使货物能够拖拽到装货甲板上方．然后排出半潜船中的压载水，使船身和货物一起浮出水面，将货物运走．如图乙所示半潜船正在运送故障舰艇，下列说法中正确的是（ ） 
A.半潜船是由密度比水小的实心材料制成的
B.建造半潜船时内部一定留有很大体积的空舱
C.装货前甲板处于下潜状态时比装载舰艇后浮出水面时受到的浮力大
D.图乙中半潜船与舰艇的总质量一定大于甲图中半潜船的总质量
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】用如图所示的电路探究半导体的导电性能,电路中电源电压不变,R0是一只光敏电阻,当光照射强度增大时,其电阻会减小,闭合开关,减小对光敏电阻的照射强度,电压表和电流表示数的变化情况是 ( )
A. 电流表、电压表示数均减小
B. 电流表、电压表示数均增大
C. 电流表示数增大、电压表示数减小
D. 电流表示数减小、电压表示数增大
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】甲、乙两个容器中盛有相同质量的同种液体，两个容器底受到液体的压力分别为F甲、F乙 ， 受到的压强分别为p甲、p乙 ， 则它们的大小关系为F甲F乙 ， p甲p乙 ． 
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】某班同学在探究滑轮组的机械效率与哪些因素有关时，他们猜想滑轮组的机械效率可能与动滑轮的个数、物重和物体上升的高度等因素有关．各小组利用如图所示的装置进行验证，小张那组得到的实验数据如表：
实验次数 | 物重（N） | 物体上升的高度（m） | 拉力（N） | 绳子自由端移动的距离（m） | 机械效率η（%） |
1 | 1 | 0.1 | 0.6 | 0.2 | 83.3 |
2 | 1 | 0.1 | 0.4 | 0.4 | 62.5 |
3 | 2 | 0.1 | 0.65 | 0.4 | 76.9 |
4 | 1 | 0.2 | 0.6 | 0.4 | 83.3 |
（1）比较第1、2次实验数据得出：用不同的滑轮组提升相同的物体，动滑轮的个数越多，其机械效率越（选填“高”或“低”）； 比较第2、3次实验数据得出：同一个滑轮组，提升的物体越重，它的机械效率越（选填“高”或“低”）；
比较第1、4次实验数据得出：同一个滑轮组的机械效率与物体上升的高度（选填“有”或“无”）关．
（2）实验中应沿竖直方向拉动弹簧测力计，使钩码上升，在测拉力时，某同学觉得很难使测力计做匀速直线运动，不便于读数，就让测力计处于静止状态时才读数，该同学的读数与实际相比（选填“偏大”、“偏小”或“不变”），测得的机械效率（选填“偏高”、“偏低”或“不变”），说明滑轮组的机械效率还与有关．
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