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(2011?福鼎市模拟)我们可以利用矿泉水瓶做小实验来说明一些物理知识.
(1)双手挤压空矿泉水瓶可以使瓶子变形,如果施加的力增大,瓶子变形程度就加大,这表明力的作用效果跟力的
大小
大小
有关;
(2)在空矿泉水瓶侧壁不同高度的地方锥出上、下两个小孔,往里面倒满水,可以观察到水从两个小孔流了出来,其中下孔流出的水喷得最急,这表明液体的压强随深度的增加而
增大
增大

(3)往空矿泉水瓶内注入少量的热水,摇晃后倒掉并立即盖紧瓶盖,过一会儿发现瓶子慢慢向内凹陷,这说明
大气压的存在
大气压的存在
分析:利用下列知识分析回答:
(1)双手挤压空矿泉水瓶用力增大,瓶子变形程度就加大,说明力的大小可以影响力的作用效果;
(2)越往下的孔流出的水喷得越急,说明深度越大,液体产生的压强越大;
(3)向瓶内注入少量的热水,摇晃后倒掉,热水蒸发的水蒸气排出了里面的空气,立即盖紧瓶盖,过一会儿,瓶内的水蒸气液化使瓶内气压减小,而外界大气压不变,在大气压作用下使瓶子慢慢向内凹陷.
解答:解:(1)施加的力增大,瓶子变形程度就加大,这表明力的作用效果跟力的大小有关;
(2)根据液体压强的特点,液体压强随深度的增加而增大,所以下孔流出的水喷得较急.
(3)往空矿泉水瓶内注入少量的热水,摇晃后倒掉,此时瓶内空气大部分被水蒸气排出,立即盖紧瓶盖,过一会儿,瓶内的水蒸气液化成水,使瓶内的气压减小,而瓶外大气压不变,则瓶子在大气压力的作用下慢慢向内凹陷,这证明了大气压的存在.
故答案为:(1)大小;(2)增大;(3)大气压的存在.
点评:本题考查了学生对力的作用效果、液体的压强特点、大气压存在,平时学会利用身边的器材做实验,多动手、多思考,提高分析解决问题的能力.
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2011?福鼎市模拟)图是小兰同学在“测量小灯泡的电功率”的实验中所连接的实物图.灯泡的额定电压是2.5V,电阻约9Ω,滑动变阻器阻标有“20Ω  1A”字样:
(1)电压表正确连入电路
U/V I/A R/Ω 灯泡亮度
2 0.25 8
2.5    
2.8 0.32 9 很亮
(2)开关闭合前,应将滑片P放在
A
A
端.(选填“A”或“B”)
(3)小兰调节变阻器滑片的位置,使小灯泡两端电压分别为2V、2.5V、2.8V,依次测出通过小灯泡的电流,并观察发光情况,记录在表中.当小灯泡正常发光时,电流表示数如图电表所示,此时小灯泡电阻是
8.33
8.33
Ω.小灯泡的额定功率是
0.75
0.75
W.
(4)你根据实验中小灯泡两端电压分别为2V、2.5V、2.8V时灯泡的发光情况和电阻大小,提出一个合理的猜想:
灯丝电阻随温度升高而增大
灯丝电阻随温度升高而增大

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(2011?福鼎市模拟)一个质量为60kg的人,他每只脚接触地面的面积是170cm2
(1)这个人正常站立时对水平地面的压力;
(2)这个人正常站立时对水平地面的压强;
(3)当他行走时对水平地面的压强.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2011?福鼎市模拟)光敏电阻的阻值随光照射的强弱而改变.“光强”表示光的强弱程度的物理量,照射光越强,光强越大,光强符号用E表示,国际单位为坎德拉(cd).实验测得光敏电阻的阻值R与光强E间的关系如图1所示,根据图象解答下列问题:
(1)光敏电阻随光强的增大而
减小
减小
,随光强的减小而
增大
增大

(2)当光强为E1时,光敏电阻的阻值为R1;当光强为E2时,光敏电阻的阻值为R2,那么它们之间的关系式为
R1
R2
=
E2
E1
E2
E1
(用E1、E2表示).
(3)将光敏电阻R、定值电阻R0、电流表、开关和电源连接成图2所示电路.闭合开关,逐渐增大光敏电阻的光照强度,那么
B
B
.(填正确答案的序号)
A﹑电流表的读数增大,光敏电阻两端的电压也增大
B﹑电流表的读数增大,但光敏电阻两端的电压减小
C﹑电流表的读数减小,但光敏电阻两端的电压增大
D﹑电流表的读数减小,光敏电阻两端的电压也减小.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2011?福鼎市模拟)观察下图并回答问题:
(1)电能表的示数
7996.6
7996.6
KWh       
(2)木块的长度为
4.50
4.50
cm
(3)体温计的量程是
35~42
35~42
℃,它的分度值为
0.1
0.1
℃.

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(2011?福鼎市模拟)2009年1月,大熊猫团团和圆圆带着大陆人民的亲情定居台湾,受到台湾同胞的火爆欢迎,如图所示为团团举起杠铃,并在同一高度处停留1分钟不动,那么这1分钟团团对杠铃
没有
没有
 做功.(填“做了”或“没有”)

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