【题目】某小组在“测滑轮组机械效率的实验”中得到的数据如表所示,实验装置如图所示.
(1)实验中应沿竖直方向 ______ 缓慢拉动弹簧测力计.
(2)小组同学发现实验过程中边拉动边读数,弹簧测力计示数不稳定,应该静止读数,你认为他的想法 ______ (选填“正确”或“不正确”),因为她没有考虑到 ______ 对滑轮组机械效率的影响.
(3)用丁图装置进行实验,得出表中第4次实验数据,请将表中的两个数据填写完整_______.
(4)通过比较 ______ 两次实验数据得出结论:使用同一滑轮组提升同一重物时,滑轮组的机械效率与绳子段数无关(填实验次数的序号)
(5)通过比较 ______ 两次实验数据得出结论:同一滑轮组提升重物时,物重越大,滑轮组的机械效率越高.(填实验次数的序号)
(6)通过比较3、4两次实验数据可得出结论: ______
【答案】 匀速 不正确 摩擦 0.4;80% 1、2 2、3 不同滑轮组提升相同重物时,动滑轮越轻,滑轮组机械效率越高.(不同滑轮组提升相同重物时,动滑轮越重,滑轮组的机械效率越低;
【解析】(1)实验中应沿竖直方向匀速缓慢拉动弹簧测力计,这样测力计示数才等于拉力大小;
(2)在测力计静止时读数,不存在克服轮与轴、绳与轮之间的摩擦,所以测力计示数会偏小,故他的想法是不正确的;
(3)用丁图装置进行实验时,绳子的有效段数为n=4,故绳端移动距离s=nh=4×0.1m=0.4m,所以滑轮组的机械效率:η=W有/W总=Gh/Fs=8N×0.1m/2.5N×0.4m=80%;
(4)根据控制变量法,研究同一滑轮组的机械效率与绳子段数的关系时,要控制提升物体的重力相同、滑轮个数也相同,只改变绳子的有效段数,所以应比较1、2两次实验数据;通过比较1、2两次实验数据得出结论:使用同一滑轮组提升同一重物时,滑轮组的机械效率与绳子段数无关;
(5)研究同一滑轮组提升重物时,机械效率与物重的关系时,要控制滑轮个数相同、绳子的段数相同,只改变物体的重力,故通过比较2、3两次实验数据得出结论:同一滑轮组提升重物时,物重越大,滑轮组的机械效率越高;
(6)通过比较3、4两次实验数据,即对应的图丙、图丁两装置,滑轮组不同,提升的重物相同,动滑轮越重机械效率越小,故可得出结论:不同滑轮组提升相同重物时,动滑轮越轻,滑轮组的机械效率越高,(不同滑轮组提升相同重物时,动滑轮越重,滑轮组的机械效率越低)。
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【题目】两个电阻A和B中的电流与两端电压的关系如图,则A的阻值是 Ω.若将电阻A和B并联后接在电压为6V的电源两端,则总电流是 A,两个电阻A、B产生的热量之比是 .
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【题目】小华利用浮力知识测量橡皮泥的密度.
A.测出空烧杯的质量m0.
B.将橡皮泥捏成碗状,轻放入盛满水的溢水杯中,橡皮泥漂浮,用烧杯接住溢出的水.
C.测出烧杯和水的总质量m1,如图.
D.将该橡皮泥取出捏成团,放入盛满水的溢水杯中,橡皮泥沉底,用另一相同的空烧杯接住溢出的水.
E.测出烧杯和水的总质量m2.
(1)调节天平平衡时,发现指针静止时指在分度盘中央刻度线右侧,则应将平衡螺母向 ______ 调节,由图可知m1= ______ g.
(2)橡皮泥密度的表达式为ρ= ______ .(用m0、m1、m2等物理量的符号表示)
(3)操作B、D中橡皮泥所受浮力分别为FB、FD,则FB、FD的大小关系是:FB ______ FD,请写出你的推理过程: ______ .
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【题目】关于机械效率,下列说法中正确的是( )
A.功率大的机械,机械效率越高
B.机械效率越高的机械越省力
C.机械效率越低的机械,做的功就越少
D.由于有用功总小于总功,所以机械效率总小于100%
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【题目】关于电流、电压和电阻,下列说法正确的是( )
A. 电荷的移动就形成了电流
B. 导体的电阻越大,它两端的电压就越高
C. 电路中通过的电流越大,导体的电阻就越小
D. 自由电子定向移动的方向与电流的方向相反
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【题目】体积相同的甲、乙两物体的质量之比是2:3,它们的密度之比______;如果把甲物截去一半,乙截去五分之四,两物体剩余部分的密度之比是______,若再将乙截去一般,则剩下的密度将______(选填“变大”、“变小”或“不变”).
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