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    1．如图所示，用弹簧测力计吊着玻璃板水平接触水面，用力竖直向上提弹簧测力计，在玻璃板将要脱离水面时，弹簧测力计示数比在空气中用弹簧测力计悬吊玻璃板静止时大．这说明分子之间存在相互作用的引力（选填“引力”或“斥力”）．

    分析 分子间同时存在着引力和斥力，当分子距离较近时表现为斥力，当分子间距离较远时表现为引力，玻璃板和水分子之间存在引力．

    解答 解：因为玻璃和水接触在一起，并且玻璃分子和水分子间的距离在引力作用的范围内，故水分子和玻璃分子之间存在相互作用的引力，故向上拉玻璃板时，弹簧测力计的读数将变大．
    故答案为：引力．

    点评 本题考查物理规律在生产生活中的应用，要求学生能准确的用所学理论解释．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    12．航天飞机关闭发动机后正在太空中飞行．如果科学家要在其中进行实验，下列哪个操作不能正常进行（　　）
    A．用温度计测温度B．用弹簧秤测力C．用电子表测时间D．用天平测质量

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    12．在探究“比较不同物质吸热能力的情况”的实验中，实验装置如图所示．
    加热时间/min01234
    甲的温度/℃3034384246
    乙的温度/℃1018263442
    （1）实验中应量取质量相等的甲乙两种液体，分别倒入相同的烧杯中，用相同的电加热器加热，加热4min，甲吸收的热量等于（选填“大于”、“小于”或“等于”）乙吸收的热量．
    （2）当它们吸收相同的热量时，通过比较吸收热量的多少来判断吸热能力的强弱．
    （3）通过实验，记录数据如表格所示，从开始加热到42℃，甲乙两种液体吸收热量的关系Q甲小于Q乙．
    （4）分析实验数据可知：甲物质的吸热能力强．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    9．关于一段粗细均匀的镍铬合金丝的电阻，在温度一定时，下列说法中正确的是（　　）
    A．合金丝的横截面积一定时，合金丝越长，其电阻越大
    B．合金丝的电阻与该合金丝的横截面积无关
    C．合金丝的长度一定时，合金丝的横截面积越小，其电阻越小
    D．合金丝的电阻与该合金丝的长度无关

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    16．如图所示的四个实验现象的解释，下列叙述中正确的是（　　）
    A．
    挤压两铅棒能使它们“粘”合在一起，主要是由于大气压的存在
    B．
    试管内的水沸腾后，水蒸气将软木塞推出，这是将内能转化为机械能
    C．
    抽去玻璃板后，两瓶中的气体逐渐混合，说明上瓶中的空气密度较大
    D．
    快速下压活塞，硝化棉燃烧起来，是由于对气体做功，气体内能增加，温度上升

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    6．如图所示，小鹏用装有细砂的透明容器、小桌和质量不同的铁块做“探究物体的重力势能大小与质量是否有关”的实验．他的主要实验步骤如下：
    ①将桌面粘有少量橡皮泥的小桌水平放在细砂上，将质量为m1=100g的铁块举高到距小桌面H1=60cm高处自由释放，砸到小桌面上，用刻度尺测出桌腿进入细砂中的深度 h1 并记录在表格中．
    ②将细砂整理平整后再放上小桌．将质量为m2=200g的铁块举高到距小桌面H2=80cm高处自由释放，砸到小桌面上，用刻度尺测出桌腿进入细砂中的深度h2并记录在表格中．
    根据以上叙述，回答下列问题：
    （1）在实验中通过观察桌腿陷入细沙中的深度 反映铁块具有的重力势能的大小．
    （2）小鹏在该探究实验的操作过程中存在的主要问题是没有控制铁块举高到小桌面的高度不变（H1≠H2）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    13．实验桌上有如下器材：满足实验要求的电源、电流表、电压表、开关、滑动变阻器各一个，若干个不同阻值的定值电阻和足够多的导线．小华想用实验桌上的器材证明：“当通过导体的电流一定时，导体的电阻越大，导体两端的电压越大”，为此他设计的实验电路如图所示．
    （1）请写出他的实验步骤；
    （2）设计一个实验数据记录表格．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    10．某隧道长500m，一列车长100m的火车，匀速行驶通过隧道用时0.5min求火车行驶速度．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    8．如图1所示是“比较不同物体的吸热情况”的实验装置，烧杯中装有质量相同、初温相同的两种液体A和B，将规格相同的电加热器分别浸没在两种液体中，同时加热．用停表测出液体加热到相同温度时所用的时间．表1是小明记录的实验数据．
     液体 质量/g 初温/ 加热时间/s 末温/
     A 60 20  45
     B 60 20 120 45
    （1）组装器材时，应将温度计固定在适当的位置，不要碰到烧杯和电加热器．
    （2）加热液体A所用的时间如图2所示，为80S．
    （3）上述实验中，加热时间较长的液体，其比热容较大（填“大”或“小”）．
    （4）小红想用与小明不同的方法进行实验，则她在实验中应控制加热时间（填“加热时间”或“升高温度”）相同．

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