小刚同学用同一刻度尺4次测量同一本物理课本的宽度，其中记录结果错误的一次是（　　）

A．19.44 cm

B．19.46 cm

C．19.75 cm

D．19.47 cm

分析：长度的测量中要估读到分度值的下一位，也就是分度值所对应的数值是准确的，分度值所对应的下一位是估读的；分析各选项数据，然后答题．

解答：解：由题意知该刻度尺的分度值为1mm，也就是说测量结果中的19.4cm是准确的，最后一位数值为估读值，由于每次的估读有可能存在差异，所以选项A、B、D都是正确的；而选项C中的数据为17.75cm与其它的结果准确值相差较大，不符合测量事实，所以是错误的记录．
故选C．

点评：刻度尺是初中物理中基本的测量工具，使用前要观察它的量程和分度值，使用时刻度要紧贴被测物体，读数时视线与刻度垂直，估读到分度值的下一位．

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科目：初中物理 来源： 题型：

（2012?颍上县二模）探究影响滑轮组机械效率的因素．
（1）实验原理：

η=

W有用

W总

×100%

η=

W有用

W总

×100%

．
（2）猜想：滑轮组机械效率可能与物体上升的速度、上升的高度和物体的重力有关．
（3）实验器材：滑轮组、弹簧测力计、刻度尺、秒表、细绳等．
（4）小刚同学用如图所示的同一滑轮组进行了三次试验，实验记录如下表：
①将实验序号2、3所对应的机械效率填入相应表格中的空白处：

序号	钩码总重G/N	钩码上升高度h/m	钩码上升时间t/s	钩码上升速度v/（m?s^-1）	测力计拉力F/N	测力计移动距离s/m	机械效率/%
1	2	0.1	5	0.02	0.8	0.3	83.3
2	3	0.1	5	0.02	1.1	0.3
3	2	0.2	5	0.04	0.8	0.6

②根据以上实验数据可得到的结论是，滑轮组串绕绳子的方式不变时，机械效率与物体

上升的速度

和

上升的高度

无关，与

物体的重力

有关．

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科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

在探究凸透镜成像规律的实验中：

（1）现有凸透镜、蜡烛、光屏、火柴四种器材，还需要补充的器材是

刻度尺

，实验中需调整蜡烛、凸透镜、光屏的中心，使三心大致在

同一高度

，其目的是

使烛焰的像成在光屏的中央

．
（2）小刚同学用焦距为10cm的凸透镜做实验，实验装置示意图如图所示，在实验过程中保持凸透镜的位置不变，请你根据所学知识完成下列填空：
①改变蜡烛位置，使其位于20cm刻度线处，再移动光屏，使烛焰在光屏上成清晰的倒立、

缩小

的实像．（选填：“放大”、“等大”或“缩小”）
②改变蜡烛位置，使其位于35cm刻度线处，再移动光屏，使烛焰在光屏上成清晰的

倒立

的实像．（选填：“倒立”或“正立”）
③改变蜡烛位置，使其位于42cm刻度线处，小刚从透镜的右侧通过透镜可以看到一个正立、

放大

的烛焰的像．（选填：“放大”、“等大”或“缩小”）
（3）下表是小刚同学的实验记录，照相机是根据第

次实验成像特点制成的．

实验次数	像的情况
实验次数	正立或倒立	缩小或放大	实像或虚像
1	倒立	缩小	实像
2	倒立	等大	实像
3	倒立	放大	实像
4	正立	放大	虚像

（4）若在第3次实验的基础上，保持蜡烛和光屏的位置不变，将它们之间的凸透镜往

光屏

方向移动一定的距离，可使光屏上再出现一个明亮清晰的像．（填“蜡烛”或“光屏”）

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科目：初中物理 来源： 题型：单选题

小刚同学用同一刻度尺4次测量同一本物理课本的宽度，其中记录结果错误的一次是

A.
19.44 cm
B.
19.46 cm
C.
19.75 cm
D.
19.47 cm

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科目：初中物理 来源：0117 期末题 题型：单选题

[ ]

A．19.44 cm
B．19.46 cm
C．19.75 cm
D．19.47 cm

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小刚同学用同一刻度尺4次测量同一本物理课本的宽度，其中记录结果错误的一次是