练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
    14．小明学习了欧姆定律之后，回想起老师在讲解物质的导电性时，所用的实验有些不妥．当时老师是用两节干电池、一个开关和一只小灯泡与待研究的物体串联，通过小灯泡是否发光，来判断组成该物体的材料是否是导体．小明课下将自来水接在烧杯里，并将烧杯里的水接入和老师相同的电路里，发现水中的电极靠很近了（约1cm），小灯泡都不发光．当时小明心里就有一个疑惑“自来水明明是导体，为什么小灯泡却不亮？”
    （1）请你说明小灯泡不发光的原因．
    （2）请你用电阻箱（0-9999欧）、6V稳压电源、一个开关，两块电压表、两个铜片（电极）和若干导线来大致测量出接入电路部分自来水的电阻值．

    分析 （1）水的电阻非常大，电路中电流非常小，根据P=I2R可判断小灯泡的实际功率；根据P=$\frac{{U}^{2}}{R}$，
    （2）把电阻箱和一杯自来水串联接入接入电路，将两个电压表分别并联在电阻箱和自来水的两端，测出电压值，先计算出通过电阻箱的电流，再根据欧姆定律计算出自来水的电阻．

    解答 解：（1）将烧杯里的水接入和老师相同的电路里，尽管水中的电极靠很近了，因水的电阻非常大，根据欧姆定律I=$\frac{U}{R}$可知，电路中电流非常小，由电功率公式P=I2R可知，小灯泡的实际功率很小，所以不发光；
    （2）据分析设计实验如下：
    实验步骤：
    ①把电阻箱和一杯自来水串联接入接入电路，两个电压表分别并联在电阻箱和自来水的两端；如图所示；
    ②从大到小逐渐调整电阻箱的阻值，直到两个电压表都有明显的示数；
    ③读出电阻箱的阻值R和两端的电压UR，以及自来水两端的电压U水；
    数据整理：
    由欧姆定律得，电路中的电流：I=$\frac{{U}_{R}}{R}$，
    自来水的电阻：R水=$\frac{{U}_{水}}{I}$=$\frac{{U}_{水}}{\frac{{U}_{R}}{R}}$=$\frac{{U}_{水}R}{{U}_{R}}$．
    答：（1）因水的电阻非常大，根据欧姆定律I=$\frac{U}{R}$可知，电路中电流非常小，由电功率公式P=I2R可知，小灯泡的实际功率很小，所以不发光；
    （2）接入电路部分自来水的电阻值为$\frac{{U}_{水}R}{{U}_{R}}$，测量过程详见解答过程．

    点评 本题考查了学生对伏安法测电阻实验原理和串联电路特点的掌握情况，是电学实验中较难的题目；缺少电流表，利用电压表和已知阻值的电阻测量未知电阻的阻值，是常考的题型，要熟练掌握并能灵活应用．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    4．将一块金属分成两块，其质量之比是5：4，则它们的体积之比是5：4；密度之比是1：1．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    5．我们在研究电流与电压、电阻的关系时，所采用的研究方法与下列那一例相同（　　）
    A．电流时引入水流
    B．用带箭头的直线表示光的传播方向
    C．研究导体电阻与导体的长度、粗细、材料的关系
    D．列表比较蒸发和沸腾的异同点

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    2．如图所示电路，当开关S闭合后，L1、L2均能发光，电流表、电压表均有示数．过一会儿，灯都不发光，电流表、电压表的示数均为零，可能发生的故障是（　　）
    A．L1短路B．L1灯丝断了C．L2短路D．L2灯丝断了

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    9．在农村老家发现一种“舂米对”的古代简单机械，其示意图如图所示．使用这个装置时，人在A端用力把它踩下后立即松脚，B端就会立即下落，打在石臼内的谷物上，从而把谷物打碎．你认为它属于费力杠杆．（选填：费力或省力）．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    19．汽车刹车后不会立即停下，这是因为汽车具有惯性．如在雨天，车会滑行更远，这是因为车与路面间的摩擦力减小的缘故．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    6．如图所示，关于电与磁的知识，下列说法正确的是（　　）
    A．图（甲）：司南能指明方向是因为受到地磁场的作用
    B．图（乙）：磁感线是磁场中真实存在的一些曲线
    C．图（丙）：奥斯特实验说明电流周围存在磁场
    D．图（丁）：该装置揭示的原理可制成电动机

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    3．根据所学知识完成下列各题
    （1）请你把下面弹簧测力计的使用方法补全
    ①观察弹簧测力计的分度值，了解刻度值的大小．
    ②测量时，要使弹簧测力计内弹簧的轴线与测力的方向一致，观察时，视线必须与刻度盘垂直．
    ③了解弹簧测力计的量程，使用时不能超过它．
    ④校正零点，并将弹簧测力计按测量时所需的位置放好．
    （2）以上方法的正确使用顺序是③①④②．
    （3）使用弹簧测力计时，下面几种说法中错误的是A
    A．弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜
    B．使用前必须检查指针是否指在零点上
    C．使用中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦
    D．使用时，必须注意所测的力不能超过弹簧测力计的测量范围
    （4）小李在课外探究弹簧的长度跟外力的变化关系，利用如图1的实验装置记录了相应实验数据如下：
    钩码质量（g）050100150200250300350400
    指针位置（cm）2345677.57.57.5
    ①这项研究在实际中的应用是弹簧测力计；
    ②分析实验数据你可得到的结论：在弹性限度内，弹簧受到的压力越大，弹簧的伸长量就越大；
    ③该弹簧原长是2cm，若用该弹簧制作一只弹簧测力计，其量程为0～2.5N．
    ④小李作出了如图所示2的三个图象，其中正确的是B．（填序号）

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    4．如图所示，在“探究声音产生的原因”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次弹开．下列说法中不正确的是（　　）
    A．说明音调越高，乒乓球被弹开的幅度越大
    B．说明发声体在振动
    C．便于分辨出音叉振动发声时的音色是否相同
    D．便于分辨出音叉振动所发出的声是次声波还是超声波

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案