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如图是测量小水晶球的密度示意图,由图可知:水晶球的体积是
 
cm3,水晶球的质量是
 
g.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

如图,是荣获金奖的扬州玉器“八角素瓶”,玉器在加工过程中不发生变化的是(  )
A、质量B、体积C、密度D、重力

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科目:初中物理 来源: 题型:

盛夏天气炎热,小云利用冰箱制作冰块,一段时间后,发现水全部结冰.水结冰后(  )
A、体积变小B、密度变小C、质量变大D、比热容不变

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科目:初中物理 来源: 题型:

仅使用以下各组器材中,不能测出长方体金属块密度的是(  )
A、刻度尺、天平和砝码B、天平和砝码、量筒、水、细线C、弹簧测力计、刻度尺、细线D、刻度尺、水、细线、烧杯

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科目:初中物理 来源: 题型:

小明家有一个镶嵌玉石的铜制工艺品,在实验室中用
 
测出工艺品的质量为141g,已知其中铜的质量为89g.如图所示,将工艺品浸没在装有40mL水的量筒中,则工艺品的体积为
 
cm3.由此可以算出玉石的密度为
 
g/cm3(铜的密度为 8.9g/cm3).

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科目:初中物理 来源: 题型:

为了测盐水的密度,某实验小组制定如下的实验计划:
①在烧杯中装入适量盐水,测出它们的总质量
②将烧杯中一部分盐水倒入量筒中
③测出量筒中盐水的体积
④测出烧杯和剩余盐水的质量
⑤测出空烧杯的质量
⑥根据实验数据计算盐水的密度.
以上实验步骤安排最合理的是(  )
A、①②③④⑥B、⑤①②③⑥C、①②④③⑤⑥D、⑤①②④③⑥

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科目:初中物理 来源: 题型:

“四大名砚”之一:歙砚,原材料歙石质地精良、色泽优美、石质细腻,由于开采不易而极其珍贵.为了检验歙石材质,小明同学取了一小块歙石料,利用学到的知识来测量其密度.已知天平平衡时的示数、两次量筒的示数如图乙所示,由此可知,该歙石料的重量是
 
N,密度是
 
g/cm3

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小明按如下操作来测某种未知液体的密度,请你解答下列问题:

(1)将装有未知液体的烧杯放在调好的天平左盘中,当天平平衡时,右盘中的砝码和游码在标尺上的位置如图甲所示,则烧杯和液体的质量m为
 
g;
(2)将烧杯中的液体全部倒入量筒中,液面的位置如图乙所示,测出液体的体积V为
 
mL,此体积的测量值比真实值要
 
(选填“偏大”或“偏小”);
(3)小明对测量方法进行修正后,测出了几组实验数据并作出了“m-V”图象,如图丙所示,由图象可知该液体的密度为
 
g/cm3

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小然放学回家后在厨房发现了一瓶酱油和醋,那酱油和醋的密度谁的更大呢?于是他决定到学校向老师借实验器材,来测定它们的密度.
(1)测定酱油和醋的密度分别采用了方案A和方案B,如表:
方案A方案B
①用天平称出盛有酱油的烧杯总质量m1
②把烧杯中的一部分酱油倒入量筒中,测出量筒中酱油的体积V;
③称出烧杯和杯中剩下酱油总质量m2
④ρ酱油=
m1-m2
V
①用天平称出空烧杯总质量m1
②在空烧杯中倒入适量醋,称出它们总质量m2
③把烧杯中的醋倒入量筒中,测出量筒中醋的体积V;
④ρ=
m1-m2
V
就上述两种实验方案,方案
 
测量更精确,另一种方案测得的密度值偏
 
(选填“大”或“小”).
(2)好动脑筋的小然觉得,这两种方法测量液体密度太烦琐,他决定用天平(带砝码)、薄壁圆柱形烧杯(质量为20g,底面积为20cm2)、刻度尺来自制一种能直接测量液体密度的仪器,实验步骤如下:
第一步:在水平桌面上调平天平;
第二步:在天平的左盘放上烧杯,在右盘放入120g的砝码并保持不变;
第三步:将待测液体倒入烧杯中,直到天平横梁平衡(如图);
第四步:量出液体在烧杯中的高度并根据推导标出对应的密度值;
回答下列问题:
①若将某液体倒入烧杯至B点,此时天平恰好平衡,量得B点高4cm,则该液体密度为
 
g/cm3
②将另一种液体倒入烧杯至A点,此时天平恰好平衡,如图,ρA
 
ρB(填“>”“=”“<”);烧杯上刻度是
 
的(均匀/不均匀).
③写出液体密度ρ(单位g/m3)与液体在烧杯中深度h的关系式
 

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