某同学探究“视力的矫正原理.如图1所示．他实验观察到如下现象:①将图2眼镜甲放在蜡烛与凸透镜之间.光屏上原来清晰的像变得模糊了,只将光屏远离透镜移动时.又能在光屏上看到烛焰清晰的像．②将图2另一只眼镜乙放在蜡烛与凸透镜之间.光屏上原来清晰的像也变得模糊了,只将光屏靠近透镜移动时.又可以在光屏上看到烛焰清晰的像．(1)分析实验现象可知:图2中甲乙� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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某同学探究“视力的矫正”原理，如图1所示．他实验观察到如下现象：
①将图2眼镜甲放在蜡烛与凸透镜之间，光屏上原来清晰的像变得模糊了；只将光屏远离透镜移动时，又能在光屏上看到烛焰清晰的像．
②将图2另一只眼镜乙放在蜡烛与凸透镜之间，光屏上原来清晰的像也变得模糊了；只将光屏靠近透镜移动时，又可以在光屏上看到烛焰清晰的像．

（1）分析实验现象可知：图2中甲乙两个眼镜中，

乙

是凸透镜，在实验现象①和②中，属于近视眼矫正原理的是

①

．（填写实验现象序号）
（2）琦琦同学在做“探究凸透镜成像规律”实验时用画像代替蜡烛，她在透明的玻璃板上用黑色笔画了个画像，实际大小如图2（甲）所示．把这个玻璃板放在光具座上，并用平行光源对着玻璃板上的画像照射，如图2（乙）所示．移动光屏直到在光屏成清晰像为止．此时画像在光屏上所成的像是图2（丙）中的哪一个？

．

分析：图中所示的实验器具中，蜡烛发出的光相当于物体反射的光，凸透镜相当于晶状体，移动前的光屏位置相当于物体成像的位置，移动后的光屏位置相当于视网膜．
然后结合近视、远视眼的相关知识进行解答．

解答：解：（1）由图知，蜡烛相当于物体，凸透镜相当于晶状体；
①当眼镜甲放在蜡烛和凸透镜之间时，要想得到清晰的物体的像，就必须将光屏远离凸透镜；
这和近视眼的情况类似，我们知道，近视眼的晶状体折光能力强，物体的像只能成在视网膜的前面，因此用凹透镜纠正后，可以有效的发散光线，使物体的像成在视网膜上，由此知，甲是凹透镜．
②当眼镜乙放在蜡烛和凸透镜之间时，要想得到清晰的物体的像，必须将光屏靠近凸透镜；
这与远视眼的情况类似，我们指的，远视眼的晶状体折光能力弱，物体的像成在了视网膜的后面，所以用凸透镜纠正后，可有效的会聚光线，使物体的像成在视网膜上，由此知，乙是凸透镜．
（2）凸透镜成倒立的实像，即左右上下均相反，由图2知，像距大于物距，所以此时成倒立放大的实像，因此A正确．
故答案为：（1）乙；①；（2）A．

点评：此题考查了凸透镜成像规律的应用，难点在于将实验和近视、远视的成因和纠正原理相结合，是课本知识的延伸．

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科目：初中物理 来源： 题型：

（2008?宁夏）某同学探究“视力的矫正”原理，如图所示．他实验观察到如下现象：
①将眼镜甲放在蜡烛与凸透镜之间，光屏上原来清晰的像变得模糊；只将光屏远离透镜移动时，又能在光屏上看到烛焰清晰的像．
②将另一只眼镜乙放在蜡烛与凸透镜之间，光屏上原来清晰的像也变得模糊了，只将光屏靠近透镜移动时，又可以在光屏上看到烛焰清晰的像．
（1）分析实验现象可知：甲乙两个眼镜中，

乙

是凸透镜，

甲

是凹透镜．
（2）在实验现象①和②中，属于近视眼矫正原理的是

①

，属于远视眼矫正原理的是

②

．（填写实验现象序号）

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