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    把阻值为2Ω的电阻R1与阻值为5Ω电阻R2并联起来接在电源上，R1与R2的电压之比为    ，通过R1、R2的电流之比为    ；如把这两个电阻串联起来，接入电源，则R1、R2两端电压之比为    ，通过R1、R2的电流之比为    ．
    【答案】分析：已知两电阻阻值，由串并联电路特点 及欧姆定律可以求出通过电阻的电流之比与电阻两端的电压之比．
    解答：解：（1）并联电路两端电压相等，
    两电阻并联时，它们两端电压相等U1=U2=U，
    则电压之比U1：U2=1：1；
    电流之比====；
    （2）串联电路电流处处相等，
    两电阻串联时，电流之比I1：I2=1：1，
    ∵I=，∴U=IR，
    电压之比====；
    故答案为：1：1；5：2；2：5；1：1．
    点评：本题考查了串并联电路特点及欧姆定律的应用，难度不大，熟练应用基础知识 即可正确解题．
    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2013?历下区一模）小青用如图1所示的电路探究“电阻中的电流跟它两端电压的关系”，图2是小青未完成连接的实验电路．

    （1）现要求滑动变阻器滑片向左移动时，电流表示数增大．请你用笔画线代替导线，完成图中实验电路的连接．
    （2）小青在实验中通过调节滑动变阻器滑片，测出通过电阻R的不同电流和对应的电压值，如下表所示．
    实验次数 1 2 3 4 5 6
    电压U/V 0.5 1.0 1.6 1.9 2.5 3.0
    电流 I/A 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6
    根据实验数据可得出初步结论是
    电阻一定时，通过它们的电流跟它们两端的电压成正比（或同一导体中的电流跟它们两端的电压成正比）
    电阻一定时，通过它们的电流跟它们两端的电压成正比（或同一导体中的电流跟它们两端的电压成正比）
    ．
    （3）本实验结束后，她想把实验电路中的电阻R更换成一个额定电压为3.8V、阻值约为10Ω的小灯泡后，进行“测量小灯泡的额定电功率”的实验，则对实验电路必须进行的改动是
    电源最少使用3节干电池（或“电源电压3.8V以上”）；电压表选择0-15V量程．
    电源最少使用3节干电池（或“电源电压3.8V以上”）；电压表选择0-15V量程．
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2013?葫芦岛一模）某实验小组在探究“电流跟电压、电阻关系”，实验器材如图所示，还有阻值分别是5Ω、10Ω、15Ω的电阻．

    （1）在方框内画出实验电路图甲．
    （2）用笔画线代替导线，连接实验电路． 要求：滑动变阻器滑片向左移动时，电流表示数增大．
    （3）小明按要求正确连接电路后，闭合开关，发现电压表指针偏转到满刻度的位置．其原因可能是
    电阻R处断路（滑动变阻器的阻值为零）
    电阻R处断路（滑动变阻器的阻值为零）
    ．（写出一个）
    （4）小明通过改变滑片的位置，测出通过电阻值R的电流和电压值，如下表所示．
    U（V） 0.5 1.0 1.6 1.9 2.5 3.0
    I（A） 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6
    根据表中数据在右图乙中画出U-I关系图象．
    （5）在探究“电流跟电阻的关系”时，请帮助该小组设计一个记录实验数据的表格．
    （6）实验中，把定值电阻由5Ω换成10Ω，闭合开关后，下一步的操作是：将变阻器的滑片P向
    右
    右
    （选填“左”或“右”）移动，目的是
    保持定值电阻两端电压不变
    保持定值电阻两端电压不变
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在“探究电流跟电阻关系”的实验中，小刚设计的实验电路图如图所示：
    （1）小刚连完最后一根导线后就发现两个表的指针发生偏转，并且指针总在晃动，造成上述现象的原因分别是
    开关闭合
    开关闭合
    、
    某处连线接触不良
    某处连线接触不良
    ．
    （2）当开关S闭合后，电压表的读数是2V，电流表的读数是0.4A．现将阻值为10Ω的电阻R换成阻值为20Ω的电阻接入电路来研究，则下一步应进行的操作是
    调节滑动变阻器的滑片向右移，使电压表的读数为2V
    调节滑动变阻器的滑片向右移，使电压表的读数为2V
    ．
    （3）该实验中，某同学测得的一组数 据如下表，分析此实验数据可得出的结论是
    在电压一定时，电流与电阻成反比
    在电压一定时，电流与电阻成反比
    ．
    实验
    次数    		 电压U=2V
    电阻R/Ω 电流I/A
    1 5 0.4
    2 10 0.2
    3 20 0.1
    （4）小刚在实验中想把电压表的示数降到1V，但无论怎样调节都无法达到要求，其原因是
    滑动变阻器的最大阻值太小
    滑动变阻器的最大阻值太小
    ．
    （5）若本实验中滑动变阻器的规格是“1A，40Ω”，电源电压6V保持不变，下面还有30Ω；25Ω；20Ω；15Ω四个电阻可用供选择，为了能使实验顺利进行，该选择的电阻是
    20
    20
    Ω，
    15
    15
    Ω．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在“探究电流跟电阻关系”的实验中，小刚设计的实验电路图如图所示：

    （1）小刚连完最后一根导线后就发现两个表的指针发生偏转，并且指针总在晃动，造成上述现象的原因分别是    、    。

    （2）当开关S闭合后，电压表的读数是2V，电流表的读数是0.4A．现将阻值为10Ω的电阻R换成阻值为20Ω的电阻接入电路来研究，则下一步应进行的操作是     。

    （3）该实验中，某同学测得的一组数据如下表，分析此实验数据可得出的结论是      。

    （4）小刚在实验中想把电压表的示数降到1V，但无论怎样调节都无法达到要求，其原因是    。

    （5）若本实验中滑动变阻器的规格是“1A，40Ω”，电源电压6V保持不变，下面还有30Ω；25Ω；20Ω；15Ω四个电阻可用供选择，为了能使实验顺利进行，该选择的电阻是    Ω，    Ω。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在“探究电流跟电阻关系”的实验中，小刚设计的实验电路图如图所示：

    （1）小刚连完最后一根导线后就发现两个表的指针发生偏转，并且指针总在晃动，造成上述现象的原因分别是　　　　　　　　　　　 、

    　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

    （2）当开关S闭合后，电压表的读数是2V，电流表的读数是0.4A．现将阻值为10Ω的电阻R换成阻值为20Ω的电阻接入电路来研究，则下一步应进行的操作是　　　 。

    （3）该实验中，某同学测得的一组数据如下表，分析此实验数据可得出的结论是　　　　　　　 。

    （4）小刚在实验中想把电压表的示数降到1V，但无论怎样调节都无法达到要求，其原因是　　　　　　 。

    （5）若本实验中滑动变阻器的规格是“1A，40Ω”，电源电压6V保持不变，下面还有30Ω；25Ω；20Ω；15Ω四个电阻可用供选择，为了能使实验顺利进行，该选择的电阻是　　　　　　 Ω，　　　　　 Ω。

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