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8.如图实验是研究电流产生的热量与电阻的关系,将此装置接到电源两端,通电一段时间,电流在乙容器中产生的热量较多.(填“甲”或“乙”)在电路中再串联一个滑动变阻器(填器材名称),还可以探究电流产生的热量与电流的关系.

分析 电流产生的热量跟电流大小、电阻大小、通电时间有关,分析图示装置中电阻的连接方式,结合实验控制的变量分析答题.

解答 解:
(1)由图示实验可知,两阻值不同的电阻丝串联,通过电阻丝的电流与通电时间相等而电阻阻值不同,此装置可以探究:电流产生的热量与电阻的关系;由于乙中的电阻丝阻值较大,将此装置接到电源两端,通电一段时间,电流在乙容器中产生的热量较多.
(2)在电路中串联一个滑动变阻器,改变滑片位置可以改变电路电流,可以探究电流产生的热量与电流的关系.
故答案为:电阻;乙;滑动变阻器;电流.

点评 本题考查了实验现象分析,应用控制变量法分析清楚图示实验情景即可正确解题.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

18.如图所示的四幅图,有的能够说明近视眼或远视眼的成像原理,有的给出了近视眼或远视眼的矫正方法,能够说明远视眼的成像原理的是②图;表示矫正近视眼的是④图.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

19.眼睛的明视距离是25cm.近视是由于用眼不当,导致晶状体变厚,折光能力变强,从而把像呈在视网膜的前方.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

16.如图所示,一位身高1.65m的市民正站在2m高平面玻璃制的地铁安全门外候车,玻璃门上端和下端各有30cm宽的不透光的广告纸挡着.

(1)透过玻璃门看到刚到站的地铁属于光的折射现象.以进站的地铁为参照物该市民是运动.
(2)尽管有广告纸的遮挡,该市民能(能或不能)看到自己完整的像.
(3)地铁到站后安全门向两侧打开,后面的乘客看到该市民在左右两侧安全门中程的两个像大小,位置重合(填“重合”或“不重合”).

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

3.每年夏季,中小学生溺水身亡事故时有发生,对水深度的错误判断是引发溺水事故的原因之一.如图所示的四幅光路图中,哪一幅图能正确说明产生这一现象的原因(  )
A.B.C.D.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

13.近年来,在宾馆、厂矿、医院、学校等单位使用全自动不锈钢电热开水器(外型如图1所示)越来越普遍.原因是它具有自动控水、自动测温、自动控温、热效率高、安全卫生、使用方便等优点.某电热开水器说明书上的铭牌如下表:
功率2kW容量22.6升
额定电压220V水咀数1
重量16kg外形尺寸(cm)42×29×69.5

它的机械部分结构如图2所示,当容器内水面上升时,浮力球也随之上升,通过连杆推动活塞向左活动(如图3),当水位到达一定位置时,活塞关闭进水口,停止进水;当容器内水量不足时,水面下降,浮力球随之下降,连杆带动活塞向右运动,进水口打开,向容器内进水.
(1)根据所给数据,你知道该电热开水器电热管的电阻值大约为24.2Ω?
(2)若电热开水器热转换效率为50%,那么该电热开水器在正常工作的情况下,把一个容量的20℃的水烧开,需要7593.6秒?(设容器内的气压为1个标准大气压);
(3)某次电路中只有该电热开水器工作的情况下,小明发现电热开水器所在电路中标有3000r/kwh的电能表在10min时间内转过了1020转,请你据此计算出电热开水器的实际功率是2040W;
(4)若在进水口处水的压强为4×104Pa,活塞的横截面积为3.0×10-4m2,且当活塞正好堵住进水口时,连接活塞与浮力小球的边杆与水平面的夹角为45°(如图4所示).若已知连杆支点上下长度之比为1:3,不计连杆、浮力小球的重及及摩擦,则浮力小球的体积最小为多少?(g取10N/kg)

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

20.一弹簧秤下挂一圆柱体 ,将圆柱体从盛有水的烧杯上方离水面某一高度处缓缓下降,直到圆柱体的底部与烧杯底部接触为止(设烧杯底面积为50厘米2).如图已给出整个过程中弹簧秤的示数F随圆柱体下降高度h变化的实验图线.则下列说法不正确的是(  )
A.圆柱体所受的最大浮力为8牛B.圆柱体的底面积为20厘米2
C.圆柱体的密度为1.5×103千克/米3D.烧杯中的水面上升了20厘米

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

17.小东查看了家里的电热水壶的铭牌(如图甲所示),铭牌上保温时的功率因字迹模糊已经看不清楚.从说明书上小东还查到电热水壶的原理图,串联的电阻R1的阻值是440Ω,电源电压为220V.请你帮小东回答以下问题:

(1)当开关S闭合或断开时电热水壶分别处于正常加热还是保温状态?
(2)电热水壶正常加热时,通过电阻丝R2的电流是多少?要把满壶水从25℃加热至100℃,需多少时间.(不计热损失,保留一位小数)
(3)保温状态时,电热水壶的功率是多少?

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

4.一般物质都是“热胀冷缩”的,物体受热时在长度方向上的膨胀叫线膨胀.如表是某探究小组的同学探究影响物体线膨胀因素的实验记录(铜、铝线的横截面积相同).
实验序号材料原长/m温度升高/℃伸长量/mm
11100.19
22100.38
31300.57
41300.69
52100.46
6 2 1.14
请根据实验记录完成下列各题:
(1)该实验应准备的两件测量仪器是刻度尺和温度计.
(2)比较实验序号1与2可得到的初步结论.
(3)为了继续验证(2)中的结论,则序号6中的材料为铜温度升高为30℃.

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