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    如图所示，物体A、B所受重力都为200牛，滑轮重力和摩擦不计．当用力分别匀速提起A和B时，力F1为
    100
    100
    牛，力F2为
    200
    200
    牛．
    分析：（1）掌握定滑轮的工作特点：不能省力，但可以改变用力方向；
    （2）掌握动滑轮的工作特点：可以省一半的力，但不可以改变动力方向．
    解答：解：左图的滑轮随物体一起升降，所以是动滑轮，所以可以省一半的力，F1=
    1
    2
    G=
    1
    2
    ×200N=100N；
    右图滑轮不随物体一起运动，所以是定滑轮，定滑轮不省力，所以F2=G=200N．
    故答案为：100；200．
    点评：此题考查了动滑轮、定滑轮的省力特点，首先判断出滑轮的种类，根据其特点计算出力的大小．是一道基础性题目．
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    7、如图所示，物体a、b和c叠放在水平桌面上，水平为Fb=5N，Fc=10N，分别作用于物体b、c上，a、b和c仍保持静止，以Ff1、Ff2和Ff3分别表示a与b、b与c、c与桌面的静摩擦力的大小，则（　　）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2008?浦东新区二模）如图所示，物体A和B所受重力都为300牛，滑轮重力和摩擦不计．当用力分别匀速提起物体A和B时，力FA
    小于
    小于
    力FB（选填“大于”、“小于”或“等于”）．物体
    A
    A
    （选填“A”、“B”或“AB”）在上升过程中以滑轮为参照物是静止的，此时该物体的
    势（或机械）
    势（或机械）
    能在增大．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2008?松江区一模）如图所示，物体 A 和 B 所受重力都是120牛，滑轮重力和与绳子间摩擦不计．当分别用力匀速提升物体A和B时，FA是
    60
    60
    牛，FB是
    120
    120
    牛．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示，物体 A 和 B 的质量相等（滑轮重力、绳与滑轮间摩擦不计），当分别用力匀速提升物体A和B时，FA：FB=
    1：2
    1：2
    ．若考虑滑轮重力，则
    定
    定
    滑轮的机械效率高．（填“动”或“定”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （1）如图所示，在许多公共游乐场所，大家都会看到铺满鹅卵石的小路，如果你光脚走在上面时，就会感到脚底痛，这是因为脚与鹅卵石路面的接触面积
    减小
    减小
    ，脚底受到的压强
    增大
    增大
    造成的．
    （2）在两张纸片中间向下吹气，可观察到两纸片
    靠拢
    靠拢
    ，这是因为气体流速越大的地方压强越
    小
    小
    ．
    （3）如图所示，物体A、B均处于静止状态，物体B重5N，每个滑轮重1N，不计绳重和摩擦，则物体A重
    3
    3
    N，弹簧测力计C的示数为
    7
    7
    N．

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