分析 (1)地球周围存在着磁场,即地理的南极是地磁的北极,地理的北极是地磁的南极;奥斯特实验说明通电导线周围存在着磁场,磁场的方向与电流的方向有关;
(2)先根据安培定则判断出通电导体下方磁场的方向,然后根据小磁针静止时,北极的指向为磁场方向可知小磁针N极的指向.
(3)通电螺线管的磁场分布与条形磁体相似,且磁场的方向与电流的方向有关;
(4)通电螺线管的磁性强弱由三个因素决定:线圈的匝数、线圈中的电流大小、有无铁芯.因此要增强通电螺线管的磁性就要从这三个因素入手考虑.
解答 解:(1)如图所示的实验,闭合开关前,小磁针静止且能指向南北,这是因为地磁场的作用;闭合开关后,导线下方的小磁针偏转,说明通电导体周围存在磁场,这一发现是丹麦科学家奥斯特首先完成的;
(2)伸出右手,大拇指指向电流的方向,四指的方向为磁场的方向,故导体正下方磁场方向向外,即小磁针静止时N极的指向为纸外;
(3)如图丁所示,由此可看出通电螺线管外部的磁场与条形磁体的磁场相似.改变螺线管中的电流方向,发现小磁针静止时北极所指方向与原来相反,说明通电螺线管外部磁场方向与螺线管中的电流方向有关;
(4)通电螺线管的磁性强弱由三个因素决定:线圈的匝数、线圈中的电流大小、有无铁芯;故若想增强通电螺线管周围磁场,可以增大电流,插入铁芯等均可.
故答案为:(1)地磁场;磁场;奥斯特;(2)转向纸外;(3)条形;电流;(4)增大电流;
点评 此题考查了地磁场、奥斯特实验、安培定则等知识,综合性强,但难度不大.
科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 声音在不同介质中的传播速度相同 | |
B. | 音调的高低取决振幅的大小 | |
C. | 振动的物体一定会发出声音 | |
D. | 声波既可以传递信息也可以传递能量 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 运动员刚到达位置A时,所受的力是平衡的 | |
B. | 运动员到达位置B时,所受到的力是平衡的 | |
C. | 运动员刚到达位置A时,其动能最大 | |
D. | 运动员到达位置B时,其机械能最小 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 电压表示数越大 | B. | 电压表示数不变 | C. | 电流表示数不变 | D. | 电流表示数越大 |
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
h/m | 0 | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 |
p/Pa | 1.01×105 | 1.02×105 | 1.03×105 | 1.04×105 | 1.05×105 | 1.06×105 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 6.0cm | B. | 12.5cm | C. | 4.5cm | D. | 10cm |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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