小明同学在探究串联电路电压的关系时.用了如图a所示的电路.当闭合开关S后.电压表V1.V2的指针偏转情况均如图b所示.则电灯L1和电源两端的电压分别为( )A．1.2 V.4.8 VB．5.2 V.6VC．4.8 V.5.2 VD．4.8V.6V 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

小明同学在探究串联电路电压的关系时，用了如图a所示的电路，当闭合开关S后，电压表V₁、V₂的指针偏转情况均如图b所示，则电灯L₁和电源两端的电压分别为（　　）

A．1.2 V、4.8 V

B．5.2 V、6V

C．4.8 V、5.2 V

D．4.8V、6V

分析：（1）由图可知，两灯泡串联，电压表V₁测量L₁、L₂两端的总电压，电压表V₂测量L₂两端电压；
（2）根据串联电路两端的电压等于各部分电压之和，先分析两个电压表量程，然后根据量程分别读出电压表的示数即可，再利用串联电路电压的特点求出灯泡L₁两端的电压．

解答：解：（1）由图可知，两灯泡串联，电压表V₁测量L₁、L₂两端的总电压，电压表V₂测量L₂两端电压；
（2）①电压表V₁测量L₁、L₂两端的电压，电压表V₁的量程是0～15V，其分度值是0.5V，示数为6V，即电源电压是6V；
②电压表V₂测量L₂两端电压，电压表V₂的量程是0～3V，其分度值是0.1V，示数为1.2V；根据串联电路电压的特点可知，电灯L₁两端的电压为：U₁=6V-1.2V=4.8V．
故选D．

点评：本题主要考查学生对：串联电路电压的规律，以及电压表的读数方法的了解和掌握，是一道基础题．

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科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

27、

在探究“动能大小与哪些因素有关”的活动中，提供以下器材：中间有沟槽的木质轨道（如图甲，其中AB部分倾斜并与平直部分BC平滑连接，沟槽较为光滑）、大小与沟槽相当的玻璃球、铁球各一只、轻质弹簧、刻度尺各一个．
（1）利用这套器材进行实验时，可以通过比较

弹簧被压缩的程度

，来比较小球动能的大小，这种方法在科学上叫做“转换法”．下面的四个研究实例中也采用这种方法的是：（　　）
A、学习电压时，我们可以通过对比水压来认识它
B、探究串联电路电阻的关系时，通过分析总电阻与各导体电阻在电路中产生的效果来认识
C、探究电功大小跟哪些因素有关时，通过小灯泡的亮度来比较电功大小
D、探究电流与电压、电阻关系时，控制电阻（电压）不变，研究电流与电压（电阻）关系
（2）为了研究动能与质量大小的关系，应让玻璃球和铁球分别从

轨道的同一高度处

释放．研究后得出的结论是：

物体的速度相同时，质量越大具有的动能越大

．
（3）课外兴趣小组活动中，物理老师曾经告诉同学们“重力势能的大小与物体被举起的高度成正比”．善于动脑的小明利用上述器材，设计了一个研究弹簧弹性势能E与压缩量x之间关系的实验方案：（实验装置如图乙）
①用某个小球将弹簧压缩并测量出压缩量x；
②松手释放小球并在木板上记下小球上冲到达的最高位置；
③用刻度尺测量出小球上升的高度h．下表数据是小明的实验记录．由表中可知，
若压缩量x=1.00cm时，小球上升的高度h₁，压缩量x=2.50cm时，小球上升的高度h₂，则h₁

＜

h₂（选填“＞”“＜”或“=”）．
（4）若小球到达最高点时弹簧的弹性势能全部转化为重力势能．分析数据后发现弹簧的弹性势能E与压缩量x

不成

正比（选填“成”或“不成”）．

实验次数	弹簧压缩量x（cm）	上升的高度h（cm）
1	1.00	1.50
2	2.00	5.99
3	3.00	13.50
4	4.00	23.98

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科目：初中物理 来源： 题型：

小明同学为了探究“导体的发热功率跟电阻大小的关系”，做了如下一个实验：如图两个烧瓶中盛上等量的煤油，并插上温度计以显示煤油的温度．A瓶中浸泡一段铜丝，B瓶中浸泡一段镍铬合金丝，将它们串联起来接到电源上，请回答：
（1）串联连接的目的是

使两金属丝的通电电流和通电时间相等

；
（2）为达到研究的目的，铜丝和镍铬合金丝的

电阻

一定不同；
（3）通电一段时间后，可以观察到

瓶中温度计的示数较高，表明

镍铬合金

丝的发热功率较大．实验表明，在

电流和通电时间

相同的情况下，

电阻越大，发热功率越大

．
（4）电热的利用和防止：
举出利用电热的例子：

利用电流的热效应制作电饭锅来煮饭

；
举出防止电热带来危害的例子：

在计算机的电路板安装散热风扇

．

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科目：初中物理 来源：学习周报　物理　沪科中考版　2009－2010学年　第26期　总第182期沪科版 题型：058

小明同学为了探究“电功率跟电阻的关系”，他找来额定电压分别是3.8 V和2.5 V的L₁、L₂两只灯泡．将两灯串联起来，按照图所示的电路开始了实验探究．

(1)请用铅笔划线代替导线，将实物电路图连接完整．

(2)在闭合开关S前，你应提醒小明将滑片置于________(A或B)端．

(3)当小明闭合开关后，看见灯L₁微微发光，看不见灯L₂发光，立即判断出灯L₂的灯丝断了，你认为他的判断________(选填“对”或“不对”)，并请你简要说明理由：________．

(4)在老师的提示后，小明移动滑片，测量出了灯L₁、L₂两端的电压和电路中的电流，并计算出实际功率和对应的电阻．记录结果见下表：

(5)由实验记录可知，灯L₁的额定功率为________W．

(6)根据上面的实验数据可得出：灯泡的实际功率与灯泡的电阻成________(选填“正比”或“反比”)．这个结论成立的条件是：________．

(7)你认为小明同学的实验方案还有什么值得改进的地方吗？________________．

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科目：初中物理 来源：2012-2013学年江苏省无锡市九年级12月反馈练习物理试卷（解析版） 题型：实验题

小明和同学在打扫实验室时，发现实验桌上有一个灯泡，灯泡上标明额定电压为 4V，额定功率看不清楚。小明很想知道它的额定功率，刚好桌上还有电阻箱、电流表、开关、12V的稳压电源各一个，小明用它们连成了如图所示的电路，其中R为电阻箱，小明测出了电流表示数随电阻箱阻值变化的几组值，并将其记录在如下的表格中．

电流/A	O．90	0. 80	0. 50	O．36	0. 28	0. 22
电阻／Q	8	10	20	30	40	50

(1)当电流为0.50A时，电阻箱两端的电压是 V，灯泡的电

阻为 Ω．

(2)根据表中数据，请求出小灯泡的额定功率．（写出计算过程）

(3)小明的同学发现小明记录的数据中有一个电流值有错误，这个错误数据是 A.

(4)小明的同学认为利用图示器材还能进行下列实验，其中无法完成的是．

A.测量小灯泡正常工作时的电阻 B．探究小灯泡的亮度与灯泡功率的关系

C．探究导体中的电流与电压的关系 D．探究串联电路中电流的特点

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科目：初中物理 来源：2011-2012年江苏南通市九年级上学期期末考试物理卷 题型：实验题

（7分）在探究“动能大小与哪些因素有关”的活动中，提供以下器材：中间有沟槽的木质轨道（如图甲，其中AB部分倾斜并与平直部分BC平滑连接, 沟槽较为光滑）、大小与沟槽相当的玻璃球、铁球各一只、轻质弹簧、刻度尺各一个.

（1）利用这套器材进行实验时，可以通过比较，来比较小球动能的大小，这种方法在科学上叫做“转换法” .下面的四个研究实例中也采用这种方法的是：（）

A、学习电压时，我们可以通过对比水压来认识它

B、探究串联电路电阻的关系时，通过分析总电阻与各导体电阻在电路中产生的效果来认识

C、探究电功大小跟哪些因素有关时，通过小灯泡的亮度来比较电功大小

D、探究电流与电压、电阻关系时，控制电阻（电压）不变，研究电流与电压（电阻）关系

（2）为了研究动能与质量大小的关系，应让玻璃球和铁球分别从__________释放．研究后得出的结论是：__________________________________________．

（3）课外兴趣小组活动中，物理老师曾经告诉同学们“重力势能的大小与物体被举起的高度成正比”.善于动脑的小明利用上述器材, 设计了一个研究弹簧弹性势能E与压缩量x之间关系的实验方案：( 实验装置如图乙)

①用某个小球将弹簧压缩并测量出压缩量x；

②松手释放小球并在木板上记下小球上冲到达的最高位置；

③用刻度尺测量出小球上升的高度h.下表数据是小明的实验记录.由表中可知,

若压缩量x=1.00cm时，小球上升的高度h₁ ，压缩量x=2.50cm时，小球上升的高度h₂，则h₁_______h₂（选填“＞”“＜”或“＝”）．

（4）若小球到达最高点时弹簧的弹性势能全部转化为重力势能．分析数据后发现弹簧的弹性势能E与压缩量x___________正比 (选填“成”或“不成”) ．

实验次数	弹簧压缩量x(cm)	上升的高度h(cm)
1	1.00	1.50
2	2.00	5.99
3	3.00	13.50
4	4.00	23.98

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