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【题目】如图甲所示,小灯泡L与滑动变阻器R串联在电压为4.5V的电路中,闭合开关S移动滑片P,得到小灯泡的IU图象如图乙所示。当小灯泡的功率为0.75W时,下列说法正确的是(  )

A.电流表的示数为0.2A

B.滑动变阻器接入电路的电阻为15Ω

C.电路消耗的总功率是1.35W

D.10s内电流对滑动变阻器做功是6J

【答案】CD

【解析】

A.由电路图可知,小灯泡L与滑动变阻器R串联,电流表测电路中的电流,由图乙可知,当灯泡两端的电压UL2.5V、通过的电流IL0.3A时,小灯泡的功率

PLULIL2.5V×0.3A0.75W

则电流表的示数为0.3A,故A错误;

B.因串联电路中总电压等于各分电压之和,所以,滑动变阻器两端的电压:

URUUL4.5V2.5V2V

因串联电路中各处的电流相等,所以,由I=可得,滑动变阻器接入电路的电阻:

R=6.67Ω

B错误;

C.电路消耗的总功率:

PUIUIL4.5V×0.3A1.35W

C正确;

D10s内电流对滑动变阻器做功:

WRURIRtURILt2V×0.3A×10s6J

D正确。

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】铁板文蛤是南通的特色佳肴,由文蛤、佐料放在经加热发烫的铁板上制作而成.在体积相同的条件下,餐馆会尽量选择热容量大的炊具.热容量的定义是:物体的温度升高(或降低)1℃吸收(或放出)的热量.查阅资料知道:物体的热容量与物体的质量和物质的比热容有关.由此同学们对相同体积物体的热容量作如下猜想:

猜想1:物体的质量越大则物体的热容量越大;

猜想2:物质的比热容越大则物体的热容量越大.

同学们先用图甲所示装置,将体积相同的四个不同金属块浸没在烧杯内的水中,将水加热至沸腾,用温度计测出水的温度,示数如图乙.将四个金属块同时从水中取出,快速放入四个相同的保温杯中,杯中盛有质量和初温(约20℃)均相同的水,过一段时间后分别测出保温杯内水的末温,收集记录的数据如下表.

金属块

质量m/g

比热容c/Jkg℃-1

末温(

565

1.3×103

34.3

445

0.39×103

47.2

395

0.46×103

48.1

135

0.88×103

40.9

1)安装装置时应先固定铁夹_____(选填“A”或“B”);图乙温度计示数为_____

2)由表中数据可知:若金属块放出的热量完全被水吸收,则吸收热量最多的是放入了金属_____的杯中的水;热容量最大的是_____金属块.

3)分析数据可判断:猜想1、猜想2都是_____的.请说出你对猜想1作出上述判断的理由:_____

4)请用热容量这个物理量,给比热容下定义:_____

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【题目】如图所示,在探究阻力对物体运动的影响的实验中:

1)同一小车每次从同一斜面的_____由静止滑下,使小车到达水平面的速度相同。

2)分析实验现象可知,小车在水平面上运动速度的减小是因为受到_____(填“平衡力”或“非平衡力”)的作用。通过对实验现象的分析,推理可知:如果运动的物体不受力时,将做_____

3)实验后分析得出:如果让同一个小车在三种表面上运动的距离相等,_____表面克服摩擦阻力做功最少,_____表面上的小车从斜面上由静止下滑前的位置最高。

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】一根金属棒AB置于水平地面上,现通过弹簧测力计竖直地将棒的右端B缓慢拉起,如图甲所示.在此过程中,弹簧测力计对棒所做的功WB端离开地面的高度x的关系如图乙所示.请根据图像解答下列问题.

1)该金属棒的长度L_____m

2)在B端被拉起的过程中,当x1.6m时,测力计的示数为F_____N

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【题目】如图所示,水平桌面上有甲、乙、丙三个物块叠放在一起,现用5N的力F沿水平方向拉物块乙,甲、乙、丙都保持静止。下列说法中错误的是(  )

A.乙对丙的摩擦力为5NB.甲对乙的摩擦力为5N

C.桌面对甲的摩擦力为5ND.桌面受到的摩擦力为5N

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【题目】小明在探究“浮力的大小与哪些因素有关”时,他猜想浮力的大小可能与液体的密度、物体排开液体的体积、物体在液体中的深度有关。所用的实验器材有:烧杯、酒精、水、盐水、量程合适的弹簧测力计、细线、底面积相同而体积不同的带钩圆柱。(已知ρ酒精ρρ盐水

1)在探究“浮力大小与液体密度是否有关”时,小明用弹簧测力计将同一个体积较大的圆柱分别浸没在酒精、水、盐水中的相同深度处,如图所示,则圆柱在水中受到的浮力是_____N,分析数据得出浮力的大小与液体密度的关系是在其他条件相同时,_____

2)在探究“浮力的大小与物体排开液体的体积是否有关”时,小明设计了如下记录实验数据的表格,请将表格中第一行信息补充完整。

实验次数

所用液体

物体在液体中的深度h

_____

圆柱重G/N

_____

_____

1

相同

2

3

3)实验中用到的科学探究的方法是_____

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【题目】如图甲是小亮同学测量并联电路的总电流时连接的电路。

(1)请你在ab导线中撤掉一根多余的导线,使电路符合实验要求。你选择撤掉的是_____导线。

(2)撤掉多余的导线后闭合开关,电流表的读数如图乙,其读数是________A

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】为了探究柱形物体对支持面产生的压力形变效果与哪些因素有关,某小组同学猜想:可能与柱形的重力、形状、底面积大小有关。他们用底面积相同、重力不同的长方体、正方体和圆柱体放在同一水平细沙面上进行实验(如图(a)所示),接着他们再把若干个相同的长方体放在同一水平细沙面上进行实验(如图(b)所示),实验时他们测量了沙面下陷程度,并将有关数据记录在表一、表二中。

表一

表二

实验序号

形状

压力

(牛)

受力面积(厘米2

下陷程度(毫米)

实验序号

形状

压力

(牛)

受力面积(厘米2

下陷程度(毫米)

1

长方体

2

10

2

4

长方体

2

5

4

2

正方体

3

10

3

5

长方体

4

10

4

3

圆柱体

6

10

5

6

长方体

6

15

4

7

1)分析比较实验序号123的数据及观察的现象, ____(选填不能)得到初步结论:受力面积相同,柱形物体对支持面压力越大,压力产生的形变效果越显著。理由:___

2)进一步分析比较实验序号456数据及观察的现象可得到结论:____,柱形物体对支持面的压力形变效果相同。

3)小明同学发现以上6次实验还不能探究柱形物体对支持面压力的形变效果与形状有无关系,他应该选择其他物体再次进行实验,请把该物体符合要求的各项数据填写在序号7中。______

4)从上列表格中数据及观察到的现象,小组同学总结归纳得出:若要比较柱形物体对支持面压力产生的形变效果显著程度,可以观察比较________以及计算 ____所受的压力大小进行判断。

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】有两个同种材料做成的圆柱体ABA的高度是B的四倍,将A竖直放在水平地面上,B竖直放在A上,如图甲所示,这时A对地面的压强与BA的压强之比为4:1,则AB的重力之比_____,若将AB倒置后,仍放在水平地面上,如图乙所示,则AB的压力与B对水平地面的压力之比是_____

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