精英家教网 > 初中物理 > 题目详情

【题目】滑轮组在建筑中应用广泛,如图所示为建筑工人自制的滑轮组,某工人用此滑轮组将质量为90kg的重物提高5米,所用的拉力是600N。(g=10N/kg)求:

1)工人所做的有用功是多少?

2)工人所做的总功是多少?

3)此滑轮组的机械效率是多少?

【答案】14500J;(26000J;(375%

【解析】

(1)物体所受重力:

G=mg=90kg×10N/kg=900N

有用功:

W=Gh=900N×5m=4500J

(2)由图知n=2,则绳子自由端移动距离:

s=nh=2×5m=10m

拉力做的总功:

W=Fs=600N×10m=6000J

(3)滑轮组的机械效率:

答:(1)工人所做的有用功是4500J
(2)工人所做的总功是6000J
(3)滑轮组的机械效率是75%

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如题图所示的做法符合安全用电原则的是( )

A. 试电笔的握法

B. 电灯和开关的连接

C. 发生触电事故时要立即断开电源

D. 多个大功率用电器同时使用一个插座

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示为汽车沿直线运动时的路程﹣时间图象.其中纵轴表示汽车离开出发点的路程,横轴表示时间,请根据此图分析汽车的运动情况.

(1)汽车在OA段和BC段做 (“匀速”或“变速”)直线运动.

(2)汽车在OA段的速度为 m/s.

(3)汽车在全程中的平均速度是 m/s.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】小鹭设计的探究影响滑动摩擦力大小的因素实验方案如图所示

1)为了测木块受到的摩擦力,小鹭用弹簧测力计沿水平方向拉动木块,使其做______运动。

2)从图甲、乙实验所得结论的是__________________

3)为了探究滑动摩擦力大小与接触面积大小是否有关,如图丙所示,小鹭竖直向下切去一半木块,用弹簧测力计拉着其中一半做匀速直线运动,测得滑动摩擦力大小是图甲中的一半,于是得出,滑动摩擦力大小与接触面积大小成正比.你认为此结论是否正确,为什么?__________________

4)一个重为2N的木块沿着光滑的斜面下滑,请画出木块所受到的力的示意图

_______

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】某同学对“串、并联电路电压规律”进行探究:

(1)探究串联电路中电压的规律

(设计与进行实验)

①按图所示电路图甲连接电路;

②闭合开关,用电压表测出L1两端的电压;

③在测量L2两端电压时,为了节省时间采用以下方法:电压表所接的B接点不动,只断开A接点,并改接到C接点上;

④测出AC间的电压.

(交流与评估)

①在拆接电路时,开关必须________

②该同学用上面的方法________(选填“能”或“不能”)测出L2两端的电压,原因是________

③方法改进后,所测出的AB、BC、AC间的电压记录在表中,分析数据可以得出本次实验的结论是:串联电路总电压________(选填“等于”或“不等于”)各用电器两端电压之和.

④这个实验在设计上还存在的不足之处________

(2)探究并联电路中电压的规律

①请用笔画线代替导线,在图乙中把电路连接完整,要求电压表测量灯L1两端的电压(电源电压3V)________

②电路连接正确后进行实验,分别测出灯L1、L2两端的电压和并联电路的总电压,电压表示数相同,如图丙所示,其值为________ V.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】在如图所示的电路中,电源两端的电压保持不变,在开关S1闭合的情况下,开关S2闭合后与S2断开时相比,电流表、电压表示数的变化,下列说法中正确的是

A. 电流表的示数变大 B. 电流表的示数变小 C. 电压表的示数变大 D. 电压表的示数变小

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】在探究“电流与电压的关系”的实验中,开关闭合前,滑动变阻器的滑片应调到的_____位置,分别采用5Ω、10Ω、15Ω的电阻进行实验,目的是_________________。图是根据实验数据绘制的图像,由图像可知:电阻一定时,导体中的电流与加在这段导体两端的电压成_______关系;由图像还能得出电流与_________之间的关系。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】压敏电阻的阻值随所受压力的增大而减小。下列电路中,符合电表示数随压力增大而减小的电路是(  )

A. B. C. D.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】在探究声音的产生与传播时,小明和小华一起做了下面的实验:

1)如图①所示,用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,可观察到_____,这说明_____,用到的实验方法是_____

2)如图②所示,为了验证(1)中的探究结论,小华同学用手使劲敲桌子,桌子发出了很大的声响,但他几乎没有看到桌子的振动,为了明显地看到实验现象,你的改进方法是:_____

3)如图③所示,敲响右边的音叉,左边完全相同的音叉也会发声,并且把泡沫塑料球弹起.该实验能说明_____可以传声,还能说明声音具有_____

4)如图④所示,把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出其中的空气,听到的声音会逐渐_____(选填“变大”、“变小”或“不变”),甚至最后听不到声音,这个实验说明了_____不能传声。

查看答案和解析>>

同步练习册答案