[题目]某同学用如图所示的实验装置探究“电磁铁磁性强弱是否与线圈匝数有关 .他的实验步骤如下:①将弹簧测力计和电流表调零.断开开关.如图所示连接电路.移动变阻器滑片调至阻值最大处.②闭合开关.将滑片调至适当位置.记录电流表示数I1.用弹簧测力计把铁块P从电磁铁A上端拉开瞬间记录弹簧测力计示数F1.断开开关.③更换通电线圈匝数不同的电磁铁B接� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】某同学用如图所示的实验装置探究“电磁铁磁性强弱是否与线圈匝数有关”，他的实验步骤如下：

①将弹簧测力计和电流表调零，断开开关，如图所示连接电路，移动变阻器滑片调至阻值最大处。

②闭合开关，将滑片调至适当位置，记录电流表示数I1，用弹簧测力计把铁块P从电磁铁A上端拉开瞬间记录弹簧测力计示数F1，断开开关。

③更换通电线圈匝数不同的电磁铁B接入电路（A、B两电磁铁除匝数不同外，其他都完全相同），保持滑片位置不变，闭合开关，记录电流表示数I2，用弹簧测力计把铁块P从电磁铁B上端拉开瞬间，记录弹簧测力计示数F2，断开开关。

请你根据该同学的实验步骤回答下面的问题：

如图所示电路中，滑动变阻器滑片向________（选填“左”或“右”）移动，电流表示数将变大。实验中把铁块P从通电电磁铁上端拉开的瞬间，弹簧测力计示数与通电螺线管对铁块P磁力的大小__________（选填“相等”或“不相等”）。你认为该同学的探究过程中存在的问题是_____，写出你的改进措施__________________________。

【答案】左不相等在改变通电螺线管匝数时，没有保持电路中的电流不变见解析

【解析】

[1]电流表示数将变大，表明电路的总电阻是减小，由滑动变阻器的接法可知知道，当滑片向左移动时，滑动变阻器接入电路的电阻减小，由欧姆定律知道，此时电路中的电流变大。

[2]把铁块P从通电电磁铁上端拉开的瞬间，铁块P的运动状态发生了变化，受力不平衡，此时弹簧测力计的拉力要大于通电螺线管的吸引力。

[3]由于更换通电线圈匝数不同的电磁铁B接入电路时，需要控制电路中的电流不变，所以本题存在的问题是没有控制电流相同。

[4]由以上分析知道，正确的操作步骤是：在步骤③中匝数不同的螺线管接入电路后，闭合开关，调节滑动变阻器接入电路的电阻，使电流表示数仍为I1

练习册系列答案

中考前沿系列答案

宇轩图书小学毕业升学系统总复习系列答案

BEST学习丛书长沙中考数理化冲A特训系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中物理 来源： 题型：

【题目】某同学想利用实验探究“通过定值电阻的电流与该电阻两端电压的关系”。

(1)请在答题卡的虚线框内画出此探究实验的电路图______；

(2)下表是该同学记录的实验数据，他根据表中数据在图的坐标中描点。请你在如图所示坐标中描出所缺少的数据点，并绘制出本次实验通过电阻的电流与该电阻两端电压关系的图线______；

U/V	0.4	0.8	1.2	1.6	2.0	2.4	2.8
I/A	0.08	0.16	0.23	0.32	0.40	0.48	0.56

(3)分析实验图像，得到结论：______。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：

【题目】小明用如图甲所示装置探究两种液体的吸热能力，两烧瓶中的电阻丝相同。实验中，必须取____（填“体积”或“质量”）相等的A、B两种液体。根据实验测得的数据描绘出A、B两种液体的温度随加热时间变化的图象如图乙所示，分析图乙可知____（选填“A”或“B”）的吸热能力更强。若加热过程中无热量损失，已知A的比热容为2.4×103J/（kg℃），则B的比热容为_____J/（kg℃）；若在甲、乙两瓶中，液体是质量相同的同种液体，甲乙电阻丝的阻值不同，则该装置可用来探究电流产生的热量与______的关系。