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    （2011?宝山区一模）在学习“压力”时，某小组同学把铅笔压在大拇指和食指之间（如图）所示，发现两手指与铅笔接触部位在受压力作用时都有凹陷的现象存在；同时还发现：两手指的凹陷程度不同．由此引发“压力作用效果与哪些因素有关”的探究．
    该小组同学把同种材料制成的不同物体放在同一沙面上，进行了三组实验，并分别将实验测得的压力F、受力面积S和物体在沙中的下陷深度h分别记录在下面三张表中．
    表一
    序
    号    		 F
    （N）    		 S
    （cm2）    		 h
    （cm）
    1 5 10 0.8
    2 10 20 0.8
    3 15 30 0.8
    表二
    序
    号    		 F
    （N）    		 S
    （cm2）    		 h
    （cm）
    4 2.5 10 0.4
    5 5 20 0.4
    6 7.5 30 0.4
    表三
    序
    号    		 F
    （N）    		 S
    （cm2）    		 h
    （cm）
    7 2.5 20 0.2
    8 5 40 0.2
    9 7.5 60 0.2
    （1）分析比较序号为1与4、2与5或3与6的数据及观察到的现象，可以得出的初步结论是
    受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越显著
    受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越显著
    ．
    （2）分析比较序号为
    4与7（或1与5与8、或6与9）
    4与7（或1与5与8、或6与9）
    的数据及观察到的现象，可以得出的初步结论是：当压力大小相等时，受力面积越大，压力作用效果越不显著．
    （3）进一步分析比较表一、表二和表三中的数据，并归纳得出结论：
    ①分析比较
    表一或表二或表三
    表一或表二或表三
    的数据及观察到的现象，可以得出单位面积的压力相同时，压力作用效果相同．
    ②分析比较表一、表二和表三中的数据及观察到的现象，可以得出
    单位面积的压力越大，压力作用效果越显著．
    单位面积的压力越大，压力作用效果越显著．
    ．
    分析：本实验中，压力的作用效果是通过观察沙面的凹陷程度来反映出来的．压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关，在研究时应控制其中的一个量不变，只改变其中的一个量来观察作用效果的情况，也就是利用控制变量法来进行探究．
    解答：解：（1）分析比较序号为1与4、2与5或3与6的数据，发现受力面积是相同的，压力越大，压力的作用效果越明显．
    （2）要想得出“当压力大小相等时，受力面积越大，压力作用效果越不显著”的结论，需要控制压力大小相同，受力面积的大小不同，分析实验数据可以发现符合要求的有：4与7（或1与5与8、或6与9）．
    （3）①分析比较表一或表二或表三中的数据和沙面凹陷的程度，发现单位面积的压力相同时，压力作用效果相同．
    ②分析比较表一、表二和表三中的数据及观察到的沙面的凹陷程度，发现单位面积的压力越大，压力作用效果越显著．
    故答案为：
    （1）受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越显著．
    （2）4与7（或1与5与8、或6与9）
    （3）①表一或表二或表三．
    ②单位面积的压力越大，压力作用效果越显著．
    点评：解决此题要熟知压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关，再根据控制变量法的思想，进一步比较每次实验中压力和受力面积的大小关系，进而得出有说服力的结论
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2011?宝山区一模）为了探究浮力的有关规律，用测力计、物体A、两个相同的容器、酒精和盐水等进行实验．实验中，先将物体A挂在已调好的测力计下，且处于静止状态，如图（a）所示．接着将物体A分别浸入酒精和盐水中静止不动，实验过程如图（b）和（c）所示．请仔细观察图中的测力计示数，归纳得出初步结论．（已知酒精的密度小于盐水的密度．）
    ①观察比较图[（a）与（b）]或[（a）与（c）]可得初步结论：
    物体在酒精和盐水中都受到浮力的作用
    物体在酒精和盐水中都受到浮力的作用
    ．
    ②观察比较图[（a）与（b）]和[（a）与（c）]可得初步结论：
    浮力大小与液体密度有关
    浮力大小与液体密度有关
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2011?宝山区一模）在图（a）所示的电路中，电源电压为4伏且不变，电阻R1为20欧．当滑动变阻器R2上的滑片P移至某处，闭合电键S，电路中电流表A的示数如图（b）所示．求：
    （1）通过电阻R1的电流I1．
    （2）变阻器连入电路的阻值R2．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2011?宝山区一模）在使用托盘天平时，被测物体应放置在
    左
    左
    盘中，砝码应放置在
    右
    右
    盘中．在“用滑动变阻器改变电路中的电流”实验中，连接电路时，要使电流从电流表的“
    +
    +
    ”接线柱流入（选填“+”或“-”）；在闭合电键之前，移动滑动变阻器的滑片，使其接入电路的电阻值
    最大
    最大
    （选填“最大”或“最小”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2011?宝山区一模）在“测定一块形状不规则金属的密度”的实验中：
    （1）需用的实验器材有：天平（带砝码）、烧杯、水和
    量筒
    量筒
    ．
    （2）某同学设计记录表格如下，请在空格处填上栏目．（注意：用笔在答题纸上的表格空格处填上栏目）
    实验序号
    1 / / / /
    2 / / /
    3 / / /

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2011?宝山区一模）某实验小组用图所示的电路，探究导体“通过导体的电流与导体电阻的关系”，他们分别将三个定值电阻Ri先后逐个接在图14中的M、N两端，且电源电压始终保持不变．
    （1）为了保持导体两端的电压UMN不变（即电压表显示的电压值不变），当接入电路中M、N两端的电阻Ri逐渐增大时，滑动变阻器接入电路的阻值R′应
    变大
    变大
    （选填
    “变大”、“变小”或“不变”）．
    （2）表三、表四和表五是他们在实验中记录的几组数据．
    表三[UMN=1.8伏]
    实验
    序号    		 Ri
    （欧）    		 I
    （安）
    4 4.0 0.60
    5 5.0 0.48
    6 10.0 0.24
    表四[UMN=2.4伏]
    实验
    序号    		 Ri
    （欧）    		 I
    （安）
     1 4.0 0.45
    2 5.0 0.36
    3 10.0 0.18
    表五[UMN=3.2伏]
    实验
    序号    		 Ri
    （欧）    		 I
    （安）
    7 4.0 0.80
    8 5.0 0.64
    9 10.0 0.32
    ①分析比较表三（或表四或表五）数据中电流随电阻变化的关系，可得出的初步结论是：电压一定时，导体电阻越大，通过它的电流越
    小
    小
    ．
    ②分析比较实验序号1、2、3、或4、5、6、或7、8、9数据中电流随电阻变化的倍数关系，可得出的结论是：
    电压一定时，通过导体的电流跟导体的电阻成反比
    电压一定时，通过导体的电流跟导体的电阻成反比
    ．
    ③进一步分析比较实验序号
    1、4、7、或2、5、8、或3、6、9
    1、4、7、或2、5、8、或3、6、9
    数据中电流随电压变化的倍数关系，还可得出的结论是：电阻一定时，通过导体的电流跟它两端的电压成正比．

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